【實用】八年級作文錦集5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

“今天的天氣好晴朗，處處好風光，好風光。”我興高采烈地唱着。今天我們要參加一個篝火晚會，抑制不住內心的興奮，一路上都是歡樂的交響樂。

來到沙灘上，天空一碧如洗，天與水在遠處連成了一條線。岸芷汀蘭，郁郁青青，沙鷗翔集，錦鱗游泳。

夜幕降臨，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，你我的相遇，不期而至。

篝火點亮了寂靜的夜，我們圍坐一圈，歡聲笑語。不經意間，我看到了你孤寂的身影而走向你：“你怎麼一個人啊？”你看了看我，沒有理會。我悄悄地坐到了你的身邊，輕聲地説：“如果你願意相信我，可以把我當成朋友的話，我願意做一個傾聽者。你願意把你的故事告訴我嗎？”你用不信任的眼光看着我：“可我們並不認識呀！”“沒關係，我們現在認識了，我們可以一起玩，相互瞭解，然後就熟悉了，沒準我們還會成為好朋友呢！”

慢慢地她終於向我敞開了心扉：原來，她是一個單翼天使，她和父親住在一起。父親工作很忙，她經常一個人在家，她很孤獨。因為在單親家庭，她也比較自卑，性格又比較內向，不願與人交流，也沒有什麼朋友。此時我感覺她需要一個温暖的擁抱。

我輕輕地將她拉入我的懷中，“以後你不再是一個人，我就是你的好朋友。”我們擁抱的時候，我能感覺到她身體的温暖正一股一股地向我湧來。

於是我就把她拉到了我們的中間，與我們一起高歌，一起歡舞。我看到她的憂鬱的眼神繁衍出一絲生機。

漸漸地，她由最初的青澀慢慢融入了我們，温暖驅逐了她內心的寂寞與不安。

我聽見，她輕輕的在我耳邊呢喃：“謝謝你給我的温暖，為我驅逐了心中的黑暗。”我的嘴角盪漾起一抹暖心的笑容——也謝謝你給我的温暖和信任，讓我看到了你的堅強，即使身處逆境也滿懷希望，認識你很開心——我在內心裏悄悄地對她説。

有兩個女孩，在一個寒冷但美好的夜晚，分享了彼此的信任和温暖，驅逐了夜的孤單，只留友情的温暖在身邊輕輕陪伴。

我們掉落的美好時光不多不少，天上的雲和月光，温度剛剛好。

八年級作文 篇2

我很喜歡鬥龍莊園，因為那裏風景迷人，人教版八年級上冊五單元作文：荷花。其中，最讓我流連忘返的就是那滿池的荷花。看着那婀娜多姿的荷花，我心中就湧起一股對家鄉的熱愛之情！

這裏的荷花，遠遠地看上去，就像一幅美麗的水粉畫；坐上船，劃到荷花池中，滿池的荷花就像亭亭玉立的美少女，穿着綠裙子在跳芭蕾舞呢！伸手摸一下她們，柔柔的、滑滑的，那感覺真的好極了。

看着這滿池的荷花，我不禁想起了一個美麗的傳説！

很久以前，人間流行一種瘟疫：頭上長皰，腳底流膿，四肢無力，骨瘦如柴，最後不治而亡，觀察植物作文《人教版八年級上冊五單元作文：荷花》。這病只有天上的“化雨星”才能救。可是沒人敢到天庭，因為拿到“化雨星”那個人是要付出整個生命的。就在危難當頭，有一個名叫“荷花”的小姑娘，挺身而出，願到天庭奪取“化雨星”。小荷花經歷了千辛萬苦終於來到了天庭，她設計拿到了“化雨星”準備離開時，卻被一位天神發現了，結果，她被抓住了。荷花被抓住的那一刻，她用力把“化雨星”向人間拋去，一陣電閃雷鳴過後，一場大雨從天而降。人們被這突如其來的大雨澆過之後，怪病都好了。可是這位小荷花卻被天神變成了植物，人們為了紀念這位為民造福的姑娘，就把這種植物稱為“荷花”。

想到這，我更喜歡家鄉的荷花了。

八年級作文 篇3

炎熱夏季的邊際又迎來了天高氣爽的秋季，這對於我們在家呆了一個暑假的學生來説，已是一種滿懷的期待了。它告訴我們秋季並不悲涼，而是一種新的品種在偷偷滋長着！

新的學期，新的希望，我們的青春依然是滿懷激情。我們也彼此經過童年，但今天我見到的童年情景是對於我們來説，是有點心癢癢的、當然，我也不會這麼無聊説是哪種遊戲，而是，父親陪同的童年。開學的第一天一切都過得比丘比特的箭還快，就這般地依依不捨離開第一天了。回家的心情有點心疼，但卻看見了一個情景讓我又傷又喜。一對父女坐在便利店前的椅子上，兩父女緊挨着，女孩嬌小的小手拿着的語文書在用那清脆朗爽的嗓音在朗讀，而坐在旁邊的父親也同樣拿着語文書在跟女兒一起朗讀。雖然父親的聲音低沉而粗燥，但是越融合了對女兒深深的愛在裏面。因為我有些事情需要出去，再次經過便利店的時候，依然還見有他們父女倆。此時的位置又有所不同了，小女孩站在父親的前面，朗讀時並與手腳互動，簡直像是一隻翩翩起舞的蝴蝶。而坐在椅子上的父親此時卻停下了朗讀，只細心看着課本，還不時點點頭。

因為當時是騎着單車過的，片段只有幾秒鐘，卻讓我難以忘記。因為我不是羨慕小女孩的優秀，而是被她的父親的行動感動了。尤其他們是外省人，在這下把瞧不起外省人的本地人給下了個馬威。這樣的父親還有多少的確，因為我的`父親絕對不會那樣做，所以我也絕對不會給不可能的事情給下痴想。更何況現在的社會，父母覺得給孩子最好的環境條件就以為夠了。你們錯了，你們永遠也不懂得我們比生活環境條件更需要的是什麼，也是你們永遠用金錢無法買到的，那就是親情。我們不是搖錢樹，我們是你們的親生兒女呀！你們知道不？有多少日日夜夜我們都在等待你們的關愛呢？我們更渴望能一起和你們幸福和美地度過一生。我們討厭你們吵罵聲，我們渴望的是歡聲笑語；我們討厭你們的蠻理，我們渴望的是平等相待；我們討厭你們的暴力，我們渴望的是和睦相處。

誕望這品種能夠繼續好好地滋長！

八年級作文 篇4

剛上八年級，我們要接觸一門新學科，那便是物理．在我以前的字典中，對物理的解釋是複雜的，難懂的科目．但是，是他，讓我在八年級中重新認識了物理，難懂的物理．

他是一個嚴肅而平易近人的老師，同學們對他的好感達到最高程度，他任教年齡長，因此，他的教學方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師． 記得第一次上物理課，鄭老師登上講台，一身黑色西服，一束敏鋭的目光環視着教室裏每個角落，掖間夾着一疊大小不一的書本，用抑揚頓挫的聲音向我們介紹到：“在以後的日子裏，我將和你們一起學習物理．”每個人都目不轉睛的注視着平淡的老師，認真的聽完了第一課． 他上課的時候，總少不了自問自答；回答時，總少不了一句“其原因是因為……”但我每次都要在語法上與他作戰，因為我認為“其原因是因為……”是病句，便總計較這口頭禪．

當聽説７班還有人上網時，老師把自己所瞭解的及經歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓．

誰也不會知道將來會發生什麼事，誰也不會知道時間在哪才會停留，因為如果知道了，我們寧願再度過一個初中階段,即使中間又苦又累．

看着一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對我的教導與信任．

八年級作文 篇5

“書”這個詞大家一定不陌生吧，蘇聯作家高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”我認為，書不僅是一條階梯，更是我們的一位好朋友。

我是一個愛讀書的孩子。在書中，我學到了許多課本上沒有的知識。例如《我們愛科學》這本書，在其中我領略到有關各種科學的知識；在書中，我也懂得了許多人生的道理，比如在《假如給我三天光明》這本書中，我從海倫·凱勒身上學到了要為自己的理想而奮鬥，上天給予每個人的東西都是平等的，只要我們好好利用這些東西，我們就會越來越出色，相反就會越來越差。最近，我又喜歡上了法國作家凡爾納的作品，他有《地心遊記》、《八十天環遊地球》等許多優秀作品，書中內容都具有豐富的科幻，讓我感受到了大千世界的奇妙。也許，凡爾納所寫的一切都是真的，只不過至今還沒被發現而已，而它們的發現者，就是我們，等待我們去解開那一個個謎題，所以我們要學習許多的知識，而書又是眾多知識的源泉。擁有了書，就等於擁有了整個世界，所以，書是我們的好朋友！

世界是寬廣的，如果讓我去環遊世界，我會覺得無比浪費，浪費時間、浪費金錢、浪費精力。而書，卻能讓我們足不出户，便知天下。無論是中國、美國，還是法國，都擁有它們自己的書，只要手捧着一本書默默地讀，就會感到自己在瞬間內穿越了地區，也穿越了時間，讓人真正地做一次時間、空間的旅行。當書中寫到美景時，我的眼前就會出現美麗的景色，當書中寫到危險時，我也會感到無比的恐懼。因為書讓我們遍知天下，讓我們感受喜怒哀樂，所以書是我們的好朋友！

同學們，朋友們，讓我們在童年做書的朋友，在青春做書的朋友，在一生做書的好朋友，在生生世世做書的好朋友！