八年級學生作文：美

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的八年級學生作文：美，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級學生作文：美1

過年了，想必孩子最高興的便是收到紅包了，隨着人們生活水平的提高，紅包也就越來越鼓了。可是這筆數目不菲的壓歲錢該由誰來支配呢？

想象今年過節時，媽媽給了我一個大紅包，哎呀，把我給美得，連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺時，再把它們枕頭底下，一覺睡到大天亮。早上第一件事，看看我的壓歲錢還在不在，找了半天沒找着，果然是有“小偷”把它偷走了，不用説也知道，壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此，壓歲錢從來就沒有到過我的手裏，都存到了銀行。既然我不能隨意支配，那就和沒給沒什麼兩樣。我正在生氣，媽媽來了，我問道：“壓歲錢又被您給拿走了吧？”“和以前一樣，給你存起來了，將來留着上大學用。”又是這句話，我感到很不滿意。“媽，能不能把今年的壓歲錢留給我啊？”“你一個學生，要那麼多錢幹嘛？”“當然是買學具了，還有教書費之類的，反正有好多地方要用呢！”“行了行了，買文具的錢你什麼時候用，我隨時給你就是啦！”

其實，我也知道媽媽的用意，不就是怕我拿了錢後隨意亂花嗎，這種事情在網上、報紙上見多了，比如：某學生身上帶着很多錢，上學放學時從學校門口小店鋪裏購買大量“三無”小食品，日復一日，結果一天暈倒在學校，被醫院查出食物中毒，既把自己的身體害了，也耽誤了課程。還有就是家長從小溺愛孩子，孩子要什麼給什麼，長大後覺得很有趣，從父母那裏拿走了大量財物，去網吧，抽煙甚至吸毒，玩的“不亦樂乎”，最終走進了一條不歸路。家長還擔心你買文具或者其它東西的時候，從口袋裏掏出一張大票兒，這不經意的瞬間，説不定就被哪個正沒事兒乾的小偷給盯上了，隨即在一個人少的地方進行偷竊或者搶劫……

可是儘管如此，我依然認為壓歲錢如果由家長支配，我們就會覺得自己不被尊重，過年時家長給我們壓歲錢，體現了家長與孩子之間濃濃的親情，也可以理解成孩子辛苦學習了一年，對孩子的物質上的獎勵，希望孩子來年繼續努力。轉天或者過些日子又要找各種各樣對我們好的理由把它們收回，這也太不守信用了，簡直就是把我們當做三歲小孩哄哄騙騙，這真是對我們好還是不相信我們呢……

既然父母把錢當做新年禮物和一片心意給了我們，我們就有權利掌管。我們可以用這些錢買學習用品、買自己喜歡的並且對自己無害的東西，可以以自己的名義資助貧困學生。如果我擁有了壓歲錢的支配權，我就要把壓歲錢先存到銀行裏，等到中考完了，用這筆錢出國旅遊。我們也可以以此學會自己理財，我們為什麼不可以有自己的小金庫呢……

我很希望家長不要剝奪孩子支配壓歲錢的權利，也不要放任自流，而是尊重孩子的意見，幫助孩子學會合理支配錢財。

八年級學生作文：美2

我的家在小興安嶺腳下，抬眼就是那重重疊疊的羣山。童年的時候也有過探求在山的那邊是什麼的好奇心，總纏着自稱“博學”的爸爸問，但總得不到自己滿意的答案。上初一的時候學到一篇《在山的那邊》課文，尤其這句“在山的那邊，是海/是用信念凝成的海”，讀得餘香滿口，覺得找到了最正確的答案，加之越來越多的課業捆綁了雙腳，越來越多的樓房阻隔了視野，很難再見到那誘發聯想的山巒，也就把這個問題和童年的很多疑惑一起忘掉了。

轉眼上了初三，中考近在咫尺，“考全班第一→考全校第一→考全縣第一”成為我的耳朵裏重複次數最多的語言，也成為我的世界中所有親朋最大的期待，成為了我15年的短暫人生中第一座真正的高山。在山的那邊是什麼？疑惑又悄悄地溜回了我的腦海。我很嚴肅地和爸爸探討這個問題，爸爸笑了。他説：“那當然是高考、考研……，仍然是一座座山，永遠沒有海的出現。”按照這個説法即使獲得諾貝爾獎也見不到海，我有一絲絕望的感覺。

我曾經試圖不去思考這個問題，但它就像夢魘一樣讓我打不起精神，我那原本快樂的時光也變得鬱悶了。鬱悶是我與生俱來的敵人，我要用自己的力量打敗它。於是我想到了真實的山，拿起地圖，開始了心靈的旅程。從我家出發，崑崙山那邊是荒涼的沙漠，洛基山那邊是肥沃的農田，安第斯山那邊是廣袤的雨林，乞力馬扎羅山那邊是無際的草原。我發現越過所有的山，那邊幾乎都不是海，也幾乎都不是山，籠罩在心裏的陰霾出現了一縷光亮。

我確信的答案是錯誤的？過去那麼多的人用生命去越過一座座高山又去追尋什麼？“博學”的爸爸開闊了我的思路。諸葛亮六出祁山為的是白帝託孤，哥薩克翻過烏拉爾山為的是開疆擴土，拿破崙跨過阿爾卑斯山為的是一統歐洲，殖民者越過阿巴拉契亞山為的是掠奪財富，玻利瓦爾衝過安第斯山為的是人民解放，紅軍爬過雪山是為的是民族自強……，所有過山的人都知道山的那邊是什麼。那就是他們心中的海，不論那海水是清澈還是混濁。

人類的智慧讓真實的山臣服，在“天路”上的火車裏、在“神六”的機艙內，它是那麼渺小，讓人再也感受不到過山的沉重。真實的山慢慢淡去，概念的山愈發清晰。這山因為那邊的海不同而有時似蜀道難以逾越、有時似輕煙揮之即去，有時似敵人必須去徹底征服、有時似神明必須頂禮膜拜。這山對於不同角色的人可能是範偉手裏的包子、魏敏芝班裏的學生，可能是奧運百年的夢想、中華民族的偉大復興淵源。

由實到虛的山使我體味到豁然開朗帶來的愉悦。心裏的那一座座山都是世人一筐筐堆起來的，不僅有你通向海的障礙，而且還有你心靈家園的守護神。我真的理解了懸樑刺股、破釜沉舟、卧薪嚐膽，更理解了不食周粟、不欺暗室、不相為謀。我知道我已經征服了許多高山，否則我就不會有衝破陰霾的力量。我也知道有許多山不能僭越，否則我就會成為世人眼中的另類。我想，爬過一座山就有一片海。我的海將永遠是蔚藍的！

八年級學生作文：美3

“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔。然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的一句話讓我們反思深刻。失敗在每個人的一生中反反覆覆地出現，我們唯有接受失敗，審視自己，並且記住——愈美麗的鮮花浸滿了愈寒冷的風霜，成長也因失敗才能茁壯。

誠然，摘掉對失敗的“有色眼鏡”也是人生的一大難題。人們總是認為，在世界面前，失敗者永遠是失敗的，敗者為寇。

但其實不然，我們應該以發展的目光去看待事物，帶着希望去看待失敗。

我們看到，陳友諒三千士兵在九華山的投降卻被傲遠的常遇春活埋，還留下了三人送去挑釁，最終等來的是太平的失守。朱元璋的心血差點毀於一旦，但他並沒有從此放棄常遇春，而是以發展的眼光培養，教育他，使他完美的戰場天賦發揮得淋漓盡致，最後將最大的敵人陳友諒打敗。從朱元璋的角度可見，教室是犯錯的地方，老師是糾正學生錯誤的人，面對自己或他人的失敗，我們應該不拘泥於眼前，反而該相信失敗能使一個聰明人因為它而茁壯蜕變，捲土重來，創造輝煌。從常遇春的角度去看，明白失敗後不能氣餒，總結、奮起，必能在失敗中看見成長的光輝。家喻户曉的卧薪嚐膽，令人驚歎的“三楊”，哪個不是犯過錯誤的？甚至在近代史中摸索失敗最終燎原的星星之火……無不證明着，失敗是茁壯成長最有效的時刻。

因此，面對失敗，何妨像他們一樣，用發展的眼光去看待失敗，帶着這種智慧成就完美人生。然而歷史的風塵已逝，我們在如今的生活卻抱有遺憾——青春校園裏青葱懵懂的初心學子，總因為一次考差，一次落選，一次跌倒而放棄。因為失敗的洗禮，他們還未堅硬的羽翼在美好的春光中早早折殤，遺憾不已。他們因為失敗而怨天、尤人、自卑、憤己，永遠深陷失敗不能自已。然而，我們何妨讓思維轉個彎，從中明白，失敗了，永遠痛苦下去有什麼用？只能一味地將自己沉淪，何不站起來，用自己的默默沉澱打碎桎梏，用自己的厚積薄發驅散失敗的陰霾！失敗不可怕，可怕的是氤氲的失敗之風永遠籠罩着自己，而自己卻不敢站起來，不敢汲取失敗的養分，不敢總結失敗的經驗，不敢在失敗中茁壯成長！

“人生最大的光榮，不在於從不失敗，而在於屢仆屢起。”不可能有一個人不用面對失敗，然而我們正是要保有堅定的信念，因為失敗是我們奮起與積澱的最好時期，我們能從失敗中也必須從失敗中學會改正錯誤的方法和經驗，進而讓成長因失敗而茁壯，人生因失敗後的努力成功而熠熠生輝！

修改心得：將常遇春的例子刪改並通過不同的角度更加細緻地進行論證分析，將材料的中心引進“朱元璋的角度”，將原本顯得多餘的一句一例式論證簡化進了“常遇春的角度”，使文章更有層次，通過常遇春的例子正面分析我們如何面對失敗，以及失敗其實是最好的積澱時刻，再最後通過學生們的例子反面分析失敗之後不能沉淪而應該站起來。

八年級學生作文：美4

愛是一顆永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生征途温暖的閃亮，真愛如歌，永遠唱響在人生路上。

——題記

春月的暮色，漸漸地將路邊的街燈抹暗，耳邊只聽見春風不停吹打玻璃的聲音。頭腦中似乎只殘存着永遠寫不完的作業和老師那嚴厲的面孔，我見開始懷疑世間是否還有“情”字存在。

不時從窗縫中鑽進的幾絲涼風吹醒了幾分麻木的我，她像一位攜帶記憶的故人，再次撩起我對那個“愛之夜”的回憶……

至今我仍清晰的記得：在那個冬夜，鵝毛般的雪花漫天飛舞，夜色的大地上透出一片銀白色。凜冽的寒風呼嘯着,似乎是在向人們宣戰，整日奔波在路上的人影少了許多。

那時，正在上晚自習的我正在瑟瑟發抖，“冷”的感覺在全身蔓延、迴盪着。募地想起宿舍那單薄的棉被，才開始悔恨當初的“固執”，心中不免多了一份期待，而更多卻是一份忐忑……

終於，那日的尾聲打響，身邊同學湧出教室，我緩緩站起，心懷一份忐忑向走廊走去。

突然，眼睛捕捉到一身全白而熟悉的身影，懷中緊抱着一個大布袋。頓時，我的臉上感到火辣辣的。我沒有靠近他，而且儘量低着頭，有一路過的同村同學拽了拽我：“唉，你爸來了。”

霎時,我感到無數的像刀鋒一樣的目光向我射來，好像還有鬨笑聲。

不覺，他已來到我面前，那件“白大衣”更加明顯，飽經風霜的臉上留下道道歲月的痕跡，睫毛上結了厚厚的一層霜，嵌在臉上的兩顆黑痣更加顯眼。兩隻粗糙皸裂的大手露在外面緊抱着一個大布袋，叫上拖着一雙沾滿雪的破舊棉鞋……

那時的心中突然湧上一種酸酸的感覺，但還是沒能抑制住心中由忐忑生成的憤怒，衝他吼道：“誰叫你來的?”

見我如此態度，他趕忙解釋：“天冷了，你媽讓我給你送牀棉被，天太冷，她不願意來，我就來了。”

從他匆忙中我看出了他的“口是心非”，但並沒有戳穿：“那也不用你來。”説完便向另一樓道口走去。

他緊隨我下了樓，雪漸小了，地面上鋪滿了一層厚厚的棉被。踩雪的聲音從我耳邊響過，他到了我前面，依舊緊抱着裝有棉被的大布袋。

寒風中，在小路邊的街燈照射下，我看見他那枯枝般的手臂在抖動，口中叨叨着：“好啊，好啊，兒子長大了，用不着大人了……”我實在不知道人生的滋味，不知道他叨叨這幾句話是在安撫他那流血受傷的心……

望着他那稍微隆起的背影，淚水從臉頰流下。“爸爸。”他停住了，回過頭來，愣愣的看着我。我又叫了一聲“爸爸”，我看到他眼睛變得濕潤了。多少年的酸甜苦辣，多少年的奔波辛苦都在這一聲“爸爸”中融解了，我不知多久沒叫過他爸爸了。

只記得，從那以後時常會有人該我送東西，但這送東西的人卻不再是父親……

葉會落，花會敗，樹也會倒，但愛永恆。真愛如歌，永遠唱響在人生路上。

八年級學生作文：美5

揹着沉甸甸的書包，我踏上了公共汽車，車窗外一輪美麗的夕陽掛在天邊，在猩紅的晚霞陪襯下熠熠發光，它給天空映上了金色圖案，為大地披上了玫瑰色的睡衣。但我無心欣賞，期中考試臨近，一大堆的作業還等着我，今天是母親節，老師還佈置了篇寫母愛的作文，我苦笑了一下，是不是太幼稚，想着今天早上與媽媽還為整理書包大吵了一頓，怎麼寫母愛？每天徘徊在學校與家之間，面對沉重的學業壓力，我麻木的感覺不會愛了。還是趕緊補覺吧，我靠着窗子閉上了眼睛。

“媽媽，這個字怎麼讀？”一個纖細的聲音跳入我的耳朵，循聲看去，原來是坐在前排的一個可愛的妹妹，正眨着兩隻明亮的大眼睛，用手指着一個她不認識的字問媽媽。坐在她旁邊的媽媽轉過頭，看着女兒手指的地方，和藹地説：“這個字念‘愛’”。“愛？”小女孩重複着媽媽的發音，不解地問：“那什麼是愛呢？”我微微一愣，這可是個深奧的問題，我很期待媽媽的答案。媽媽想了想，微笑着説：“媽媽喜歡你，這就是愛呀！是一種平凡深切的愛，你的老師喜歡你，也是一種愛，是一種關心教導的愛。”小女孩點了點頭，又問：“那我喜歡媽媽，喜歡老師，是不是一種愛呢？”“當然是。”媽媽輕輕撫摸着小女孩的頭温柔地説：“你喜歡媽媽是一種真摯永遠的愛，喜歡老師是一種尊敬的愛。這些都是愛，都會令人温暖，令人快樂。”媽媽説完，女孩笑着躺入媽媽的懷裏，笑得那樣天真，那樣燦爛。夕陽的餘暉灑在母女倆身上，把母親映襯得那樣慈愛，把女兒映襯的那樣幸福，也把母女之間永恆不變的愛，映襯得那樣温暖，真摯。

這就是愛了，我的眼睛微微有些濕潤，我多久沒對媽媽説我愛你了？好像還是在幼兒園吧。如今我的生活中好像只有抱怨，我埋怨媽媽嘮叨，埋怨大人不理解自己，總覺得自己是世上最不幸福的人。可是我有何曾去關心身邊的親人的感受呢。

車進站了，上來一位滿頭白髮，手持枴杖的老人，女孩的媽媽立刻起身，主動攙扶老人坐到她的位置上，老人十分感動，連身道謝。女孩仰起頭，拽拽媽媽的衣角問：“讓座也是一種愛嗎？”女孩的媽媽笑着説：“是呀，讓座也是一種愛呀，一種人與人之間互相理解的愛，更是一種使人互相感到温暖，感到快樂的愛。”女孩的媽媽眼中閃動着清澈温柔的光。女孩笑着使勁的點頭，露出天真美麗的笑容，並認真地説：“媽媽，我也要做一個有愛的人，讓我身邊的人都因為我而感到快樂。”女孩媽媽的臉上笑容依舊安詳，此時的笑容好像又多了什麼，一定是她認為她的這些教導滿足了女兒的心靈需求。

我和母女在同一車站下車，母女的身影在夕陽的餘暉中漸漸模糊。然而那位母親優雅的語言和美麗的微笑，卻清晰地留在了我的腦海中。

心靈需要滋養，人生的愛就在我們每個人身邊。忽然間我明白了老師要我們寫作文的含義，愛原來就在我身邊，我邁向家的腳步立即輕盈起來。我要回家對媽媽大聲説：“我愛你！”

八年級學生作文：美6

一個人有沒有主見，決定了他的成敗。沒有主見的人就如同風中的小草，大風往哪兒吹，他就往哪倒。往往這一類的人，做的事情沒有一件是能做好的。由此可見：“主見”對一個人是多麼的重要。

説到“主見”，我不由得浮想到了幾天前的一件事。下課鈴聲如期而至，教室瞬間沸騰起來，老師 同學們才漸漸安靜下來。只見老師輕咳兩聲，指了指黑板上的題目：“這道題作為課後思考的題目，有興趣的同學可以嘗試做一下。”沉默半晌，老師才“瀟灑”地走出教室，沒過多久，教室又恢復了剛才的喧鬧，只有少數幾個同學還在專心致志地研究着題目。教室的嘈雜令我心煩意亂，看到那複雜的題目，更是令我“坐立不安”，聽見一旁的好友們正在討論着nba，我便不再研究，和同學你一言我一語地款款而談起來，漸漸把這個難題拋在腦後。

下午來到學校，剛剛踏進教室，就聽到了同學們熱火朝天的議論聲：“我認為應該這麼做，你門看······”“真是笑話，要是這麼簡單，我們還要做那麼久？”“別爭了，我的思路不錯，不如試着接一下？”竟然還有那麼多人研究此題？我壓住心中的驚訝，往教室一看：原來是幾個數學尖子生為了這道題爭論得不可開交，小臉都漲得通紅。“小章，你來了們看看這道題你覺得要怎麼做？”我看了看題目，又看了看同學們各自的“見解”，在一旁“醖釀”起來。

這道題還真把我難住了，一時拿不定主意，這時，小哲突然開口説道：“我覺得小陳的方法不錯，不如用他的吧！”大夥想了一會，紛紛附和。我一看，似乎説的不錯，稍稍思索一下，也同意了小陳的做法。全班就只剩下小偉沒有説話，“你覺得呢？”我推了推他的胳膊。“我堅持自己的做法！”“你那麼做肯定錯，還不如小陳的呢。”同學們還不忘挖苦他。“你們不用説了，我相信我自己。”小偉堅定地説道，眼睛裏透露出一絲堅定。

第二天，當老師在黑板上寫下正確答案時，同學們大吃一驚：小偉的答案竟然是正確的，而小陳的答案錯得離譜！真是不可思議！大家都默默無語，低着頭思索着什麼。小偉站起來對大家説道：“你們沒有自己的主見，就像牆頭草，不經過自己的思考，怎麼可以做出這道題？最重要的還是要相信自己啊！同學們，連自己的立場都不能堅定，那我們還能做什麼呢？“小偉的話好似烙在了每個人的心中，是啊，沒有主見，盲目隨從，那麼我們能做出什麼呢？只有堅持自己的主見，才能做到“過五關，斬六將”啊！

堅持自己的主見，讓我們一生厚重而充實，讓生活更加飽滿。主見決定成敗，你可以在一瞬間決定你的立場，而那一瞬間的決定，就已經決定了你的成功或失敗。

八年級學生作文：美7

春天，是百花齊放的季節，是充滿希望的季節；秋天，是落葉飄零的季節，是令人悲傷的季節。可為何，我們總要在秋天相遇，卻又在春天分別？我又有多少次將期盼的目光望向窗外，希望留住那註定別離的春天，讓它長些，再長些。

春日的陽光格外刺眼，直射在我努力睜得大些的眼睛上。照片上小小的我將眼睛眯成了一道彎彎的月牙，一臉的茫然和難過，可配上我那顆近似光頭的大腦袋，白色碎花的小上衣，紅底黃紋的七分褲，以及那時我最愛的白色花邊襪和一雙橘色小皮鞋，兩隻肉肉的小手糾纏在一起，卻是可愛極了。那也真是一段可愛的日子，會在水泥操場上做《中國功夫》的操，也會期待着能坐在路邊輪胎上釣小磁魚。回想起來竟只有小朋友們臉上濃濃的笑意，樹上鳥兒譜寫的輕快的樂聲和不知從哪飄來的隱隱約約的花香。那時的春天，最是無憂。

就這樣，在不經意間就到了小學。當初那張照片上坐在我旁邊的是一個穿着純白色紗裙的小女孩，那時，我們經常在一起玩，沒想到，我倆的緣分竟延續到了小學，都在歡樂的二班。那時的我們就像一羣瘋丫頭，會編各種遊戲自娛，尤其是我們倆，人家是一個人自轉，我們不，要兩個人一起玩，左手拉左手或者右手拉右手，以拉着的手為圓心，兩隻手臂長為半徑，畫起了圓。抬起頭，望向天空，便會有一種錯覺，好像鳥兒一般正自由地盤旋在天際。從來不怕如果手突然分開，會造成怎樣的後果。而校服綠色的裙襬也像兩個倒扣的茶杯，鼓脹起來，又像遊樂園裏的旋轉杯，轉啊轉。空氣裏瀰漫着玉蘭花的香味，沁人心脾。那時的春天，最是快活。

六年的時光也終究定格在了一張合影上，那是我最滿意的一張照片了。我蹲在前排中心，校長前，黑色T恤，藍灰長褲，白色球鞋，黃色腕錶，黑亮的馬尾下是鮮豔的紅領巾飄蕩在胸前。忽地，一股力將我的肩膀往後扳了扳，我的後背撞在了校長的膝蓋上，我疑惑地轉過頭去，校長對我温和的笑了笑，心底猛然生出一股無名的悲傷，想要留住這短暫而又美好的時光，想要留住這短暫卻又充滿悲傷的春天。而照片上的我歪着腦袋，笑得那樣美好。她也還在我旁邊，一身夏季校服，笑得有些靦腆，眉眼彎彎的。我最愛的玉蘭花又開了，乳白的，幽幽的清香逐漸飄向遠方。

我忽然明白，過去的只能過去，剩下的只有現在和未來。初中三年亦如白駒過隙，轉瞬即逝，我們永遠都阻擋不了時光的腳步，也永遠都留不住那多彩的春天，我們只有倍加珍惜，倍加呵護，讓我們在每張離別的合影上都能留下自己最美的笑顏，讓我們在每次回首的記憶中都能找尋到那一段最美好的時光，讓我們不再奢求留住那自然的春天，但是讓我們將我們人生中最美好的春天——青春，變成如那玉蘭花香一般的存在，清淡而又沁人心脾，會凋謝卻充滿新的希望而沒有遺憾。

八年級學生作文：美8

卑醜的毛蟲努力破繭成蝶，贏得了美麗；稚嫩的雛鳥努力振翅起飛，贏得了藍天；微細的涓流努力奔流入海，贏得了磅礴；堅毅的人們努力自強不息，贏得了夢想。人生不可能一帆風順，陽光總在風雨後，“愛拼才會贏！”這句話，足以相隨我一生。

太陽在天空中活潑潑地玩得不亦樂乎，迸濺出眩目的光線；男生們在操場上興沖沖地鬧得熱火朝天，呼叫聲震耳欲聾；塵粒也在空氣中樂呵呵地邁着小碎步，炫着圓舞曲……到處洋溢着勃勃朝氣。可是，我感覺自己就像春天裏的朽木般無精打采地橫在牆上，頭頂上烏雲密佈，烏鴉的慘叫粗糙地打磨着我的耳朵，黑暗正一點點吞噬着光明，恐懼感讓我不經打了一個又一個寒顫……

“嘟嘟——”一陣短促的哨子聲，把我拉回了現實，我無可奈何地挪到賽道上。討厭，又是800米測試！

發令槍慘叫了一聲，大家都入離弦之弓般飛了出去，我只好邁開我笨重的步子緊隨其後。剛開始，我還足以應付，可是一圈半後，我發現大事不妙，我已經落後“大部隊”不少了。手心冒出了虛汗，呼吸變得沉重，我努力安慰自己，只要合格就好了。捱了兩圈多，我漸漸感到力不從心，大口大口地吸氣，微涼的空氣像濃烈的白酒一般嗆着我的喉嚨，就像是被無數只小螞蟻一般撕咬着。也許我的臉頰已經紅透了，我只感到在發燙，熱辣辣地麻酥着。我要堅持，我告訴自己！

又是半圈，我感覺我的心臟在瘋狂地跳動，像一個炸彈幾乎要炸裂般，我覺得我的腦袋很沉重，似乎再顛簸就會掉下來，而我的耳膜在高速震動。我感到一陣眩暈，放棄的念頭在我的腦中一閃而過，我猶豫了。雖然我已經沒有感覺到奔跑的那是雙腿，只像是注了鉛的石頭，可是勝利就離我那樣近，我怎麼能甘心！我咬了咬牙，鎖緊雙眼，自顧自奮力奔跑着。我聽見風聲呼嘯，我在心裏輕輕唱着：

“一時失志不免怨歎，一時落魄不免膽顫……人生可比是，海上的波浪，有時起，有時落。好運，歹運， 總嘛要照起工來行。三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏！”

隨着短促的哨聲，我幾乎攤在了跑道旁的草坪上。我感到腦袋像要炸開，喉嚨像是充血，極度的難受。我只聽見心臟在劇烈地律動着，可我知道那是勝者之歌，我終於戰勝了自己！微涼的風輕輕吹在我燥熱的臉上，我眯着眼，我看到的那晴空是那樣燦爛，陽光暖暖地擁抱着我，親吻着我微濕的眉角，一股滿足感油然而生。可我的眼淚就這樣情不自禁地流了下來……

不經歷風雨，怎能見彩虹？愛拼才會贏！無論是在賽場上，在考場上，在社會上，在人生征途上，總是充滿着挑戰，只有咬緊牙關，努力一把，拼搏一把，才會成功！

“愛拼才會贏，”一句話，一生隨！

八年級學生作文：美9

一個人靜坐窗前，桌上沏一壺清茶，書上留一抹斜暉。淡淡雲霞映在天邊，斑駁人影塗滿大地。陽光、茶香、書卷，交織出一片獨有的風景：素、靜、空。這就是我心中被時間擦洗得越來越清晰、越來越明亮的風景。

我的風景需要“素”。

我愛素，纖塵不染的素。它宛若一朵白蓮：素潔，淡定。在繁華奢靡的紅塵世界，我願遠望着萬千精彩，守護着內心的素潔。素，是世界上最高雅的色彩，它是那縈繞舌尖的清茶，它是那梔子飄散的幽香，它是那潺潺流淌的溪水……人們對那些誇張的色彩多有偏好：喜慶的紅，莊重的黑，無量的藍……但絢麗奪目又何嘗不是從空白開始?素，萬色伊始，它是繁華的發端，又是繁華的歸宿;讓人感念，又讓人仰止。素，是一種無為中有為的淡定，看似無華，實則超拔。素，教會你靜看眾生喧譁，讓你執著自我，淡定如石，不輕浮，也不躁動。淡定自成勇，勇者行無疆。素是我人生書冊上的底色，素是我生命湖水中的倒影，無論風波幾許，我願守我澄明。

我的風景需要“靜”。

我愛靜，喧囂卻步的靜。靜，是一種氣質，也是一種情懷。諸葛亮説：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜坐之時，我蹲守在自己的世界，回望着艱辛的來路，展望着莫測的前途。一個人只有真正靜下來，才能看清自己。靜，還是一種沉澱。只有將自己沉澱，才會真正平和地看待自己;就像一杯有雜質的水，只有沉澱，才能看清水的本質。靜，更是一種功夫。世界是喧鬧的，我們無法逃離真實的世界，但我們可以修煉強大的內心，在內心找回屬於自己的安寧，一旦擁有，就要小心看守，切莫輕易打破。靜如深潭，你無法探知它何時輕起漣漪，也無法預知它何時怒起狂瀾，它只將一切風雲靜收水底，積蓄能量以待“天明”。

我的風景需要“空”。

我愛空，自由豁達的空。空，是一種放下。懂得放下，方得自在。一個旅行者，若行囊裝得太多，便會步履蹣跚，難以致遠。而我們每個人不都是一個心靈的旅者嗎?倘若一味在瑣碎雜念中作繭自縛，人生之舟便會因滿載的恩怨糾葛、私心奢欲而顛簸傾覆。清空宂物，心可飛揚千里;回首征途，笑看雲淡風輕。空，非無，而是另一種意義上的有——天，因為空，才會那麼藍;海，因為空，才會那麼清;心，因為空，才會那麼自由而豁達。不要在意一時一地或一事一物的進退得失，得之我幸，失之我命。慧能大師説：“菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。”我願做那輕裝上陣、心遊四海的心靈舞者，在人生的天空自由地飛翔。

靜坐桌前，日落西山，人影又斑駁;淡淡茶香，輕煙又裊裊。在茶中我看到了自己的倒影，不禁幽然一笑：素、靜、空，究竟它們是我的風景，還是我是它們的風景?但願它們是我追尋一生的風景，而我也會融入這風景之中……

八年級學生作文：美10

是你，温暖了這個冬天。

你，你們，活潑、熱情、調皮、真誠。我們的友誼，它有時像一杯清水，在炎熱的夏天，讓你神清氣爽，充滿活力；有時像一把烈火，在寒冷的冬天，讓你滿腔熱血，充滿無窮的力量。是它，温暖了這個冬天。

早上起牀，外面寒風凜冽，吹得我家的窗户發出了“砰砰砰”的響聲。上學路上，大雪紛紛揚揚地下着，人們穿着厚厚的羽絨服，戴上手套和口罩，再裹上圍巾，穿得就像熊一樣，不然就會被凍成冰棍。這麼冷的天，我們只好呆在教室裏，因為只要一出去，刺骨的寒風就會迎面撲來，凍得你面如土色，雙手通紅。我們的教室卻正值炎夏般熱烈。

你瞧：

“呀，你怎麼又在人家背上貼東西啊!&qut;這個奶聲奶氣的聲音，於我們人見人愛，花見花開的逗逼——姚同學。説起他，它可是我們班的大活寶啊！他總是變着法兒地吸引着別人的注意力，無時無刻不令人開懷大笑。每當這時，他都會扭扭脖子，還美名其曰：“我這是在搏美人兒一笑呢！”説罷，還不忘拋個媚眼，説：“妞兒，給爺笑個”。這時，女生有的會上去踹他兩腳，有的會做一個嘔吐的動作。男生大多都哈哈笑開。

“呵呵呵......哈哈哈”這個笑的上氣不接下氣的就是我同桌——卓同學，人送綽號“元寶”。可是我並不認為這適合他，我認為“活寶”挺適合他的。那天，他對我説；“同桌同桌，我有一個新想法，你幫我畫一個純黑色的眼睛片。&qut;我也沒多想，不一會兒，就好了。他又對樑德華説：“你幫我做一個旗幟。”做好後，他竟把“眼鏡片”貼在自己的眼鏡上，活像一個“黑瞎子”。手上還拿着三角旗，吆喝着：“算命了，算命了”。一下子把正在自習的同學們逗得開懷大笑。

“閉嘴，吵死人了！”這個充滿憤怒、聲音有些嘶啞的人就是我的好朋友卓同學。別看我們是好朋友，可只要我和同桌一説話，她一點也不包庇我，照樣懲罰。她現在擔任班裏的紀律委員，別看她這麼威風，卻和我們很合羣的，經常講一些笑話來逗大家一笑，同學們都很喜歡她。

我們這個大集體可以説的當然不止這些。

運動會上，我們目不轉睛，手拿小紅旗身體向前彎曲，拼命為運動員吶喊助威；下課時，同學們會在一起聊八卦,説閒話；老師生氣時，所有人大氣都不敢出，都乖乖寫作業；在遇到困難時，大家一起努力......

這個大集體的團結；這個集體的默契；這個集體的努力，我都銘記在心。這個大集體無時無刻都很温暖，無時無刻都令我牽掛，是你温暖了這個冬天，謝謝你們。

是你——八三班的友誼，温暖了我整個冬天，在這個冬天使我快樂不寂寞。

八年級學生作文：美11

金秋十月的陽光和往常相比更加明媚一些，走在湖岸邊，清爽的涼風吹來花香，不用細聞，你一定猜的出那是桂花的芬芳。生長在這偉大的時代21世紀，生活在這座美麗的城市慶陽，你一定感受到無比的幸福。不信你看，那邊走來兩個大哥哥、大姐姐，他們臉上掛着幸福的微笑；這邊蹣跚學步的孩子，他的爸爸媽媽跟在一旁，臉上露出安詳與恬靜；那邊長凳上坐着滿頭白髮的爺爺奶奶，他們相視而笑，一定是有什麼開心的事。望着陽光下幸福生活的人們，我想起了很多很多……

14歲的我還是喜歡在陽光下奔跑，還是喜歡在陽光下快樂的成長，靜靜的回憶，還是希望能將童年的那份珍貴與無慮永遠留在心裏。我想回到過去，可我知道，人總是要長大的，我們在失去的同時也會擁有。失去單純，會換來深刻，失去天真，會換來穩重，失去童心，會換來對生命的徹悟，失去無憂無慮，會換來對自己的責任感……

無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。

那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的`陽光。

陽光下，我依然在成長，成長中，我依然在奮鬥，奮鬥中，我依然有淚水，淚水中，我依然有夢想，夢想中，我依然有挫折。但是我不會放棄，我會用陽光一樣的神祕藴藏着我的美麗，在雨過天晴的空中，揮筆秀出一道絢麗的彩虹。

八年級學生作文：美12

當我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！

但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發現自己一點也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實的鏡子面前，我哭了。雖然當時我並不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以後，我變的自卑起來。

在學校裏，看到別的女孩美美地笑着，我覺得上帝對我太不公平了！為什麼別人那樣美？為什麼別人笑起來那麼可愛？一個個問號浮現在腦海，那聲音一遍遍地迴盪在我童稚的心靈之中。因為自卑，我不敢抬起頭來；因為自卑，我不願與別的同學交流玩耍；因為自卑，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班裏最文靜的女孩。這固然好，但因為自卑，學習也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不願接近別人！

在那些煎熬的日子中，我感到十分的壓抑。就在我生命無光的時候，是那個人，那個執着温柔的人出現了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中醜陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她温暖纖細的大手裏一下在熱了起來！她認識了我，我也認識了她，她選我當班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那温暖有力的話語激勵着我，我喜歡上了她。

有一次，她單獨把我領到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵我看着鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，啊！她的額頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑着説：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因為我的外貌有缺陷，所以我要在生活中做女強人！用我熱誠的心來彌補外貌上的缺陷。”我認真地聽着，兩眼卻直直地看着鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱裏......

從那天起，我堅持向老師微笑，慢慢滴學會了主動打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發自內心的微笑。時間冰凍了，我忽然發現原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落裏。

成績在一點點進步，我更自信了。在學習上勇敢奮進。與同學之間互相幫助，也結交了更多的朋友，但我始終忘不了老師為激勵我而露出的那塊疤痕......現在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個人有缺點、缺陷，以此來激勵人。外貌並不重要，重要的是心靈。

當我再次站在鏡子面前時，我自信的對鏡子裏的那個女孩説:“你很棒，我願意和你交朋友！”

八年級學生作文：美13

眼簾微垂，指尖觸碰到一絲冰涼。卻又悄然間滑落，就這樣，指尖與雪花的第一百零一次瞬間，凝固，裝進美的相冊。人們常説，山美，水美，心靈美......但他們沒有注意到，在這看似震撼人心的美景背後，其實還有一些微小的，看似平常的美。

燥熱的夏季，你習慣於嚮往清涼的海邊，可當你睜開尋找美的眼睛時，你會發現，小小的螞蟻在濕潤的泥土中快速的穿行，當他爬一棵翠綠的小草，你驚訝看見，螞蟻這種小生物此時竟如此美；它逐漸放慢了腳步，像是嗅到了食物的氣息一樣，漸漸靠近一滴晶瑩的露珠......

此時，你疲憊的身軀頓時像被施了魔法一樣，清爽無比。於是，你不再執着於海邊，而更期待每天的清晨。

荒涼的秋天，你會因瑣事而心煩，你討厭這個沒有方向而又陰雨連綿的季節，你開始傷心，可當你出去走走，你會發現，火紅的地面，竟長出一朵嬌羞的，半開放的花兒。你看見，月季含着點點雨滴，婀娜多姿的在風中翩翩起舞，此時，你不再討厭秋天，因為它的美令你折服。

寒冷的冬天，你瑟縮着跑進家門，你説你感受到了冬天的無情，冷酷。可當你靜靜望着白雪覆蓋大地，你發現，即刻融化的雪花，原來有如此美的圖案，你伸出手，一片小小的雪花便飄入手心，奇怪的是，它並沒有融化，下一刻你才發現，原來是幻覺。這時，你喜歡上了窗外的雪花，愛上了望着窗外發呆。 “山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。”是我很喜歡的蘇式的一首詩，我喜歡這種小景色，或者它能洗滌心靈，又或者什麼。

羅丹曾説過，世界上不缺少美，只缺少發現美的眼睛。

八年級學生作文：美14

他人都説我跟我父親長得很像，一樣的臉型，一樣的笑容，還有一樣的捲髮，種種的類似，以致於他人見了我從不問我的姓名，總會説：“你是XXX的孩子吧！”我默笑一聲，抬起我的手，仔細的端詳，是的，只有這雙手，才是母親給予的。母親的手幾乎和我的一模一樣，似乎中間存有什麼內涵一樣，不過，母親的手比我的手白些，也衰老些，從她修長的指尖，我看見了母親那豐滿的年華，也看見了母親艱苦生活的一面.。

從母親的手中，我看出了母親的勤勞，她沒事幹的時候也不會歇着，總要找點什麼家務活兒來幹，家務活兒全扛在了母親的身上，可她從來沒有半句怨言，任勞任怨，即使生病了的時候，我們在家便不讓她下牀，但是我們一走，她馬上下牀，開始打掃。等我放學回家，又看見一個乾淨的家，一切變得那麼的整齊，有條序，使我又不得不佩服我的母親。記得有次我家裝修，裝修工人弄得全屋子是灰後走人，而母親看了看已有一層灰的地板，二話不説，拿起打掃工具開始打掃，直到洗得一點灰也沒有的時候，我們勸她去休息，她一坐下，不過一會兒就睡着了，我和父親望着沉睡的母親，心中很不是滋味。

以前，我是個不懂事的小朋友。對爸爸媽媽的關愛都視而不見。上學出門前，媽媽會給我整理好衣服、把水壺灌滿，然後目送我離去；放學回到家，媽媽總是嘮嘮叨吧叨地問：“午飯吃飽了嗎？午覺睡足了嗎？（我中午吃小飯桌）學習怎麼樣？……累了一天的我通常都是當作耳旁風或不耐煩地應付上一句。

但有一天，我看了一個故事，受到了很深的震動，故事的名字叫：《媽媽，我找了你好久》：

這是發生在德國的一個真實的故事。一個9歲的孤兒德比在孤兒院長大。因為從小沒見過母親，為了表達對母親的愛，他就努力去協助他人，每協助一個人，就請求他去協助另外十個人。他想以這種愛心傳送的方式，總有一天自身的母親也受到他人的協助。他對母親的這份深沉的愛感動了整個德國，人們掀起了“十件好事”行動，德比成了德國的小名人。然而倒黴的是，德比卻遇刺身亡。在他彌留之際，無數的德國婦女要假扮德比的母親來完成他見到自身媽媽的心願，最後，德比是拉着“母親”的手、在“母親”的懷抱中平安離開這個世界的。

母親，多麼讓天下兒女敬仰的字眼；母愛，多麼像撫育我們生長的寧靜港灣。 母愛是純真的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是隻知道給予而不企求回報的。 母愛像春天的暖風，吹拂着你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打着你的臉面，滋潤着你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。 人世間的兒女們，望着兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢？

八年級學生作文：美15

在初中學習生活中，幸福就如路邊的野花，在淅淅的春雨中生長，在轟隆夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭，也許你一轉身就會發現。

在我童年的記憶中，爸爸媽媽並不是太疼愛我的。他們似乎凡事都用大人的眼光要求我，使我不能像同齡孩子那樣撒嬌快樂。真羨慕我的同桌夏敏，她倍受父母的疼愛。我們通常都是一起騎車回家，一到冬天，她的父母就會擔心她晚自修結束回家的安全，幾乎每個晚自修後都能看到她父母來接她的身影。我當然也希望能夠看到自己父母來接自己回家，有一次，我把這個想法告訴父母，不僅沒有得到他們的允許，相反，得到的是一頓批評：“不要與別人比父母，要與人家比成績！”聽了父母的話，猶如一盆冰冷的水從頭澆到腳，找不到一絲親情的幸福。

更令我傷心的是，一次晚自修上到一半時，夜空中突然下起了雨，學校廣播通知提前下晚自修。走出教學樓時，我看到已有許多家長在校門口拿着雨傘在等孩子了，不一會兒，許多學生都被家長帶走了。我四處尋找爸爸的身影，可天意弄人，我等了好久，依舊找不到爸爸。失望的我這時發覺自己是多麼的孤獨啊，一個人耷拉着腦袋走在雨中往家裏走，任憑雨水飄打着自己的臉，不知是雨水還是淚水，反正滿臉都流着水。當我絕望地走到一大半路途時，我從身後聽到了爸爸喊我的名字的聲音，我已猜到他一定是去學校沒接到我就往回趕，當時，我怨恨他遲到就沒理睬他。這時，爸爸已下車將雨衣遮到我身上，並愧疚地解釋着遲到的原因。看到他愧疚地解釋，我心理才有所舒坦，但還是決定報復一下爸爸，就甩掉身上的雨衣往家裏跑。冰涼的秋雨果真爭氣，幫我實現了懲罰爸爸的願望――夜裏，我得了重感冒並且發燒了。在迷迷糊糊之中，我聽到了媽媽焦急地抱怨聲：“都怪你，非要讓燕子學會獨立，培養自理能力，現在倒好，孩子重感冒了，……”媽媽的抱怨似乎讓我解氣多了，儘管頭很痛，但心裏還是比較開心的。一向能説會道的爸爸這時似乎做了虧心事似的，只簡單地説了句：“我也是為她好才——”。爸爸邊説邊向門外走去。此時，原本準備原諒爸爸的我心裏更加憎恨他了：我都病成這樣了，他怎能半夜出門，對我不理不問。

一小時後，院門聲再次響起，我看到了爸爸滿身是水，可爸爸顧不得擦乾身上的雨水急急地奔到我的卧室，從懷裏拿出一個塑料袋：“藥到了，藥到了！”看到像個落湯雞的父親，我真想笑，可不知怎的卻又笑不出來了。我明白了，我們小村沒有診所，一定是爸爸騎車去十公里之外的鎮衞生院掛急診買的藥啊，不知怎的，我不爭氣的眼淚又來了。

父親的良苦用心，其實就是在為子女澆灌着幸福之花，這朵幸福的花其實一直開在我們身邊，只要你一轉身或輕輕地俯下身子，你就一定能找到的。