溜溜球小學作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的溜溜球小學作文，希望能夠幫助到大家。

溜溜球小學作文1

這是我爸爸給我買的第一個溜溜球，這個溜溜球的名字叫天極戰虎，長得非常酷。

溜溜球分為三部分：有一個龍頭，一根長繩子，一個大外殼。

這個龍頭是紅色的，是龍的頭的樣子，中間是空的，專門是給中指準備的。中指插入裏面，就可以控制溜溜球。

溜溜球的繩子很長，差不多有60釐米。這根繩子可以變長和變短，外殼可以調長度，擰一擰就變了長度。中指漾一漾，就把繩子漾動了。

溜溜球的外殼可以控制重量，溜溜球順着那個方向一直旋轉，一直就會轉那個圈。那個外殼可以把繩子收回，如果你發射時沒有發射好的話，溜溜球繩子收回時，就會打傷你，那是很疼的，所以一定要發射好，不要被打傷。

我喜歡溜溜球。

溜溜球小學作文2

有一天，我和哥哥一起比絕招，看誰用溜溜球弄的花樣多。

精彩就要開始了，我和哥哥同時轉。我們兩個人開始為我們的溜溜球加油，我高喊：“轉！轉！”哥哥也不示弱，爬在地上為他的溜溜球吹風。突然，我的溜溜球碰到了一塊石頭上，沒轉幾下就停了。我很懊惱，開始埋怨起那塊石頭。哥哥見狀忙説：“剛才那次不算，因為它不是自己停的，而是有外界的因素。我們再重新比一次吧！”這時我才有了一點笑容，哥哥也笑了！

為了這一次可以沒有外界的影響，我們把地面打掃的乾乾淨淨的，比溜溜球。我們的第二次角逐又開始了！為了我這次可以贏，我使勁全身力氣和精神，我的溜溜球開始飛速地旋轉。我們都在為我們的溜溜球吶喊，臉上洋溢着燦爛的笑容。現在此時我們不再為誰的溜溜球贏而笑，而是體驗玩的樂趣。

最後，我的溜溜球贏了。我和哥哥都會心的笑了。

溜溜球小學作文3

説起溜溜球，大家肯定會説：“溜溜球？我玩過，溜溜球很好玩的，不信你試試……”每個人都會哇啦哇啦説上一大堆，我卻有點討厭它。

開始，我看男生都在玩這玩意兒，心裏也癢癢了，於是也去買了一個。我很高興，買來的第二天居然也能玩出這種水平，越玩越想玩，幾乎已經迷上了玩溜溜球。

可是，卻發生了一件我意想不到的悲慘事。

一天下午活動課時，老師叫我們自由放風箏。我快樂地放着，風箏飛到東，飛到西，我也跟着風箏跑到東，跑到西。這時，羅晗扶着鄭江基來了，我一看，鄭江基滿臉是血。羅晗問他怎麼弄去的，他回答是溜溜球弄去的。

我心裏一驚，怎麼是溜溜球？！

經過接二連三地問，終於得出一個結論，的確是它。在我們每個人手中的溜溜球。

溜溜球，這次你讓我失望了！

溜溜球小學作文4

溜溜球又名悠悠球，我也有個溜溜球，不妨給大家介紹介紹。

我的溜溜球的名字叫二度空間，是我的生日禮物，他的外殼是銀灰色的，生產商是奧迪。我拿着他，臉上樂開了花。爸爸媽媽看我這麼高興，眼睛眯成了一條縫。

我把二度空間的繩子繫到軸上，然後輕輕一甩，二度空間便在繩子的末端轉了起來。在白天沒有什麼異樣，但到了晚上玩的時候，有一邊會發亮，那些斑斑點點，雖然沒有天邊的霞光那麼耀眼，也沒有高空的彩虹那麼絢爛，但讓人一看便會賞心悦目。

平時我非常愛護二度空間。我和同學比賽，假如二度空間受傷了，我輕則跟他吼，重則跟他絕交！我出去玩時，全家人去旅遊時，我都要把他帶着，生怕它長個翅膀飛走了。

二度空間雖然攻和防差了點兒，但惹不起我還躲不起嗎？三十六計“閃”為上嘛。在我的精心保護下，二度空間成為了我們班的持久王子。

現在，二度空間雖然老了，但我依然喜歡它——我的二度空間。

溜溜球小學作文5

我有一個溜溜球，我很喜歡它，因為它是我用好成績換來的。

溜溜球的顏色是藍色的。

溜溜球特別酷，因為溜溜球上長一個藍色的龍頭。

它有兩個一模一樣的半球組成，像兩個車輪，構成了溜溜球的主體。裏面各有一個紅色的燈，只要一動起來，就可以發出紅閃閃的亮光來。

那兩個半球中間有一個輪，把它們連在一起，形成了一個整體。

輪上由一根長70釐米的線，把線兩頭繫上扣，一個扣套在輪上，再把另一個扣套在手上就可以玩了。

溜溜球的兩邊，可以上下隨意調節。

我多麼喜歡溜溜球呀!

溜溜球小學作文6

今天 ，爸爸給我買了一個溜溜球，很漂亮。

溜溜球是由兩個會旋轉的，藍色的金屬罩組成的.。罩子上面寫着兩個大字：風箏。風箏的上方寫着：Kite Ver3，媽媽告訴我它的意思是：風箏3代。下面也是一排英文字母：Made In China，媽媽告訴我它的意思是：中國製造。溜溜球裏面有彈簧和許多零件，外面有一根長長的細線。只要用手拉住細線，就可以隨心所欲地把溜溜球扔出去或收回來。每當這個時候，溜溜球就會唱出動聽的歌兒來。

我很喜歡我的溜溜球。一天下午，我趁媽媽不注意，就悄悄地把它帶到了學校。下課時，我不小心弄響了溜溜球，被同學發現，拿去交給了老師。我心裏很傷心，哭着跑回了家。媽媽知道了，對我説：“知錯就改也是好孩子。只要你改正了錯誤，老師一定會把溜溜球退給你的。”

過了幾天，老師對我説：“喻柯寒，你這幾天表現很好，摔傷了也堅持上學，認真完成作業，值得表揚。我把溜溜球給你吧！”

我高興地笑了，接過溜溜球，愛不釋手。我想：今後我一定要把學習和玩分開，一定不能因為玩耍而影響學習。

溜溜球小學作文7

有一天，我和哥哥一起比絕招，看誰用溜溜球弄的花樣多，溜溜球比賽。

精彩就要開始了，我和哥哥同時轉。我們兩個人開始為我們的溜溜球加油，我高喊：“轉！轉！”哥哥也不示弱，爬在地上為他的溜溜球吹風。突然，我的溜溜球碰到了一塊石頭上，沒轉幾下就停了。我很懊惱，開始埋怨起那塊石頭。哥哥見狀忙説：“剛才那次不算，因為它不是自己停的，而是有外界的因素，我們再重新比一次吧！”這時我才有了一點笑容，哥哥也笑了！

為了這一次可以沒有外界的影響，我們把地面打掃的乾乾淨淨的。我們的第二次角逐又開始了！為了我這次可以贏，我使勁全身力氣和精神，我的溜溜球開始飛速地旋轉。我們都在為我們的溜溜球吶喊，臉上洋溢着燦爛的笑容。現在此時我們不再為誰的溜溜球贏而笑，而是體驗玩的樂趣。

最後，我的溜溜球贏了。我和哥哥都會心的笑了。

溜溜球小學作文8

玩溜溜球可是我們班最流行的遊戲哦！

一天，我和曄曠、心怡等8個小夥伴一起玩溜溜球。

比賽開始了。先上場的是曄曠，她拿着溜溜球用力地一甩，手掌心裏的溜溜球“呼”的一聲飛了出去。我看呆了，心想：這麼厲害啊！曄曠的溜溜球在空中堅持了很久。“真是玩溜溜球高手呀！”圍觀的同學不由自主地叫起來。我想：我會不會超過曄曠呢？我一定能行。

該我了，我充滿信心，也用力一甩，可是，這個調皮的溜溜球居然不聽我的使喚，跳躍了幾下，不轉了，真是氣死我了。沒關係，還有一次機會。這回，我可不用力了，輕輕地把球甩了下去。可是這淘氣的溜溜球還是不聽我的使喚。於是，我生氣地拍起了溜溜球。這下，這小傢伙還真有趣，一上一下地跳躍着。我把溜溜球當做皮球了，上下上下地拍着，溜溜球也上下上下地跳着。同學們都笑了起來。

啊，今天的溜溜球真好玩！