神機妙算小學作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的神機妙算小學作文，希望對大家有所幫助。

神機妙算小學作文1

星期四，是我上英語輔導班的日子。在課間休息時，老師給我們做了一個小遊戲，名字叫“神機妙算”。只見她隨便叫了一名同學，讓他心裏任意想一個數（10以內），然後再加上這個數，用它們的和乘以3，再除以這個數。最後老師和這個同學一起背過身去在黑板上寫得數。真奇怪，兩人的得數竟然相同？都是6！我想：這個同學心裏想的是幾，老師並不知道，卻能準確無誤地算出得數，真是神機妙算！真讓人我也難以置信，我要親自試一試！我把手舉得高高的，老師叫我到講台上，讓我想一個數。我想：要找一個大點的，難住她！我想的數9（這個9是我心裏想的，老師可不知道！），然後按着老師的要求又加上9，這次她讓我乘以4，再除以9，到最後我很自信地在黑板上寫上一個大大的8。可扭頭一看，王老師寫的得數竟然也是8！真是神了！我們大家爭着讓王老師説出其中的`奧妙，王老師搖搖頭，説：“這是個小祕密，希望你們能利用自己的知識把它解開……”

晚上回到家，我腦子裏一直在思考這個問題：一個數加上它自己，就是這個數的2倍，再乘以4就是它的8倍，再除以它自己，得數當然就是8了。我恍然大悟，噢，這個得數與這個數是幾無關，而是由2×4得來的！“奧妙在這兒！”我歡呼起來，喊來爸爸媽媽，也蒙了他們一把，而且屢試不爽。同時我又發現：這個數可以是任何數（老師的限制是為了讓我們便於口算），而且加幾次也可以，乘以幾可隨意，得數永遠都是加幾次與乘以幾這兩個數的積。

爸爸媽媽聽到我的解釋後，連連誇我是個動腦筋的好孩子。我想：以後遇事我一定要多動腦筋，讓自己越變越聰明！

神機妙算小學作文2

這天，我和郭紫鶼在一起玩數學遊戲，郭紫鶼突然對我講：“胡芳冰，最近我發現自己突然間能看出數字所隱含的信息了，打比方説，我能通過你的數學計算結果猜出你的生日。”我將信將疑的問：“真的還是假的？I don’t belive！真是吹牛也不打草稿，除非你有魔法。”

郭紫鶼胸有成竹的説：“不信？我這就現場表演給你看，讓你心服口服。”郭紫鶼隨手拿起一個計算器，説：“你可看清楚了，這可是大街上隨處可見的計算器，我可沒動過手腳啊。”“動不動手腳可要憑良心啊，算了，我信你了。”

“猜生日遊戲現在開始。”郭紫鶼大喊一聲，“請你在計算器上輸入自己出生的月份，接下來將這個數乘以4，得出的答案再加6，好了嗎？得出的結果再乘以25，再加上你出生的日期，是出生的日期再減150，別搞錯了。”我説：“你説慢點，我乘，我再加……説完了沒有？這麼多步驟啊。”“好吧，就算到這裏吧” 郭紫鶼説，“現在告訴我答案是多少？”

“哦，從這個得數看，你好像是雙子座的，生日嘛，好像是6月6日，我説的對不對？”我説：“咦，你是怎麼知道的，快告訴我！”

郭紫鶼神祕地對我説：“你能確信你確實想知道這是怎麼回事嗎？看在你有如此高的求知慾望的份上，我就告訴你吧，但不能告訴別人啊，天機不可泄漏。在這裏我們做一個這樣的分析，假設對方出生的月份是X，日期是Y，那麼就可以推導出如下的結果，25（4X＋6）＋Y－150＝100X＋Y＋150－150＝100X＋Y，算到這一步，你也該明白了吧？‘魔術’呀，其實就是這麼簡單！”

哦，多有趣的數學遊戲！