嘗試的小學作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的嘗試的小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘗試的小學作文1

上個星期五，難忘的一天——兒童節，之所以難忘，是因為我和3位同學被學校選進了“六一”兒童節表演節目的行列。

節目是這麼安排的：我們4個人共同上台，我和1位同學用吉他伴奏，然後4個人一起唱。

當我坐在操場上看節目時，我的激情與緊張是無法抑制的，我的同學、朋友、老師都是非常支持我的，為了這次演出我們提前做了許多準備：我們的老師為了節目，在服裝上花了很多心思，最後還在烈日炎炎下親自帶着我們去服裝商店挑的衣服，那身衣服的搭配正好與演出氣氛相匹配，我非常喜歡。

老師還用了幾節課的時間來排練，説實話我很感動，有時幾乎要哭出來了。為了這些，為了最後的一個童年階段，為了同學們的支持與鼓勵，我想，我不能辜負。

該輪到我們了，我們昂首闊步地走上舞台，看着台下一千多張純淨的臉孔，我也逐漸有了信心。可是，就是我們張開嘴開始唱時，話筒竟然不出聲，台下沒有幾個人能聽得到我們的聲音，可以説，這是次失敗的演出，是次尷尬的場面，“這麼傻還好意思唱？”我自己在心裏暗暗責怪自己。

看着台上其它無與倫比的節目，再看看剛才我們被尷尬折磨的狼狽樣，我突然有點自卑了，我坐在椅子上，用羨慕的目光歎息着觀看，唉，本來想很瀟灑地為同學們獻上精彩的節目，可是老天不開眼啊。不過，正當我跌落於情緒的低谷時，過來一位同學，他看見我那張愁眉苦臉的樣，便輕輕地拍着我的肩膀，安慰我説：“沒事，只要你盡力了，就是好樣的。再説，那是話筒的緣故呀，和你一點關係也沒有。

我希望你能開心地度過6。1這是最後一個屬於我們的節日了。老師、校長、主任安排節目，不是讓你們比誰更出色，表演的節目更精彩，而是在比誰更開心、更愉快。”我聽了他的話後，再次被感動，我以有這樣的同學而快樂，就算過得多不開心，有了安慰，也就感到無比温暖。

這畢竟是一次嘗試，我向同學們展示了我的才能，讓他們看到了我內向又外向陽光的一面，即使不順利，也只是客觀原因，我想，這次難忘的經理一定會深深烙印在我腦海中。

嘗試的小學作文2

人生中有許許多多的嘗試，在嘗試中，我們收穫了什麼，得到了什麼，想必每個人都深有所悟。在那個春光明媚的下午，我因一次嘗試而受益終生······

那天，沐着和煦的春風，我和母親登上了一座不知名的高山，一陣路途艱辛後，展現在我們眼前的——竟是一片廣闊的平湖！秀水映着連綿的青山，翡翠色的湖面平滑如鏡，詩意動人。我們無疑被這景色陶醉了。

母親帶我來到湖邊，隔着幽靜，微張嘴脣：“孩子，我們來打個賭吧，你向水中投一塊石頭，試着讓它不濺起漣漪，怎麼樣？”

我望了望平靜的湖面，自信地揚起了頭：“這太簡單了，讓我來吧。”説着，我走上前，在岸邊的泥沼裏拾起一塊石頭，蹲下身來，輕輕一拋，石頭“撲通”一聲落入水中，自然濺起圈圈漣漪，向外氤氲開去。

母親笑了。

我紅着臉辯道：“這次不算，我沒有準備好。”母親靜靜地站在一旁，繼續旁觀。

我又拾起一塊石頭。這次，我特別挑了塊拇指大小的，把它非常小心地靠近水面，幾乎兩者要貼到一起了，手指依次張開，待最後一根手指與它分離，它輕輕地沒入水中，幾乎沒有人聽到它的聲音以及注意到它的存在，但它還是那麼不經意地給湖面留下了漣漪。

我不解，繼而又拾起數塊石頭進行了同樣的嘗試，但結果如故。一圈圈波紋在水面泛開，嘲笑着狼狽的我，心中埋藏的烈火被一度激起，我抓起一塊石頭，狠狠地朝水面扔去，激起的水花濺灑開來，涼絲絲地粘在我與母親的面頰上，我沮喪地低下頭。

這時，母親走過來，撫摸着我的前額：“孩子，你對生活發脾氣，生活也會以同樣的姿態報復你，何必為他們動怒呢？”接着，母親仰起頭，眼白注視着蒼茫的天空，“孩子，你要知道，我讓你做這個嘗試，不是故意刁難你，而是想告訴你：人生，其實如一面看似平靜的湖泊，要做到波瀾不驚是很困難的，不管落入世界的哪個角落，都不免激起細小波瀾，面對生活的沉浮，我們要學着勇敢面對，未來長路漫漫，我們還要經歷很多。現在你漸漸長大了，媽媽陪在你身邊的時間也漸漸少了，所以面對挫敗，我希望你學沉穩的大石，哪怕沉入湖底，也泰然處之。記住媽媽的話，好嗎？”

我認真地點了點頭。

母親若有所思地閉上眼，感受着風吹泥土帶來的芳香，我靜立一旁，望着她嫻靜的神情，恍若步入夢境一般。

母親的話，從那一刻起，就深深印在了我心坎，不論結果如何，那次的嘗試於我一生都具有重大意義，她用一位母親特有的方法讓我進行了一次“成功”的嘗試。

嘗試的小學作文3

星期二，老師給我們佈置了一個家作----做一次科學小實驗，回到家後，我迫不及待的想“做什麼小實驗呢？”突然，一個念頭從我腦海中閃過，我眼珠子一轉不如我做個“水中點燈”的實驗，反正科學老師講過而且我還知道準備什麼材料呢！嗯，説幹就幹，我像弦的箭一樣去飛奔去小商店裏買材料。這個實驗要準備的材料沒有很多，只有兩樣—水盆、蠟燭。我一拿材料就認真的幹了起來，首先我將蠟燭粘到盆底，然後倒進盆裏一些水。

我倒的水很多，已經把蠟燭給淹沒了，我拿打火機點了點，可是點不着，這該怎麼辦啊？突然，我想到了老師説過“水的高度不能超過蠟燭的高度，否則水淹沒了蠟燭的話，蠟燭潮濕了就會點不着火，那麼這次實驗就會失敗了，想起老師老師説的這句話讓我如夢初醒，我立馬重新弄過一跟蠟燭，把原本盆子裏的水倒掉，然後在盆子裏又點起了一跟蠟燭，之後將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾毫米。做完這件事後我馬上拿出了打火機想在蠟燭上點着火，可是水的高度還是離蠟燭太近了，害我不得不多試幾次。終於，我在蠟燭上點着了火。蠟燭在燃燒了一段時間以後，我一邊觀察一邊想“火怎麼可能在水中點燃還不會熄滅呢？這根本不可能啊！”可是，後面的事情卻讓我大吃一驚，“火焰已經慢慢的接近水面，蠟燭還是沒有熄滅。

又過了一段時間，蠟燭居然凹了進去，火焰也順利的燒到了水下，蠟燭上的火任然沒有熄滅，這讓我不得不佩服科學的奧妙！可是，雖然我知道了蠟燭上的火可以順利的燒到水下，但是我還要在已知追求未知，即使我知道了蠟燭火可以順利燒到水下，並且不會熄滅，可是我根本不知道為什麼火焰到水下還不會熄滅的原因。我決定要從已知中追求未知，可是我現在幾乎想不到任何解決這個問題的辦法，過了一會我的腦海中想到了一個辦法，那就是去求助於’網絡小助手”，我把爸爸搬走後，過了一段時間，皇天不負有心人我終於查到了為什麼蠟燭的火為什麼可以在水裏“生存”了，那是因為水能吸熱，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固，形成一個保護圈，阻止了水進入，所以水中才能‘點燈’。我聽的如醉如痴，聽完後我連忙點頭稱是！

因為我今天又知道了一個科學知識！我覺得今天的實驗非常有趣，因為它讓我知道了為什麼水中可以“生存”這蠟燭上的火，而我也可以利用這個實驗去給一些小朋友們做魔術，之後在解釋給他們聽，讓更多人對科學知識產生興趣，但是通過這個實驗也讓我明白了探索真理比佔有真理更為可貴！

嘗試的小學作文4

“啊！”每當有人發出這個聲響時，我都會情不自禁地想起那一次坐海盜船，那是一次勇敢的嘗試，令我記憶猶新。

記憶的相冊把我帶回了那一天。

春光明媚的早上，我們來到長鹿山莊秋遊。

看見摩天輪、海盜船、空中巴士等遊戲，我止步了，我不敢去玩這些空中游戲，因為我有些畏懼高空，又怕掉下來，所以，去秋遊我是不玩空中游戲的。

我走向了碰碰車的場地，準備玩碰碰車。

“啊，真爽！”我循聲望去，原來是在玩海盜船的人們發出的聲響。

我有些疑惑：海盜船真的很好玩嗎？為什麼他們都很高興？我的心有些癢癢了，但我仍不去玩海盜船。

這時，小紅走過來，對我説：“一起去玩海盜船吧！只有膽小的人才不去。

”我不想讓她認為我是一個膽小的人，就故作鎮定地説：“好吧，我們走。

”剛一説出這句話時，我就後悔了，明明很膽小，為什麼還要逞能呢？沒辦法，我只好跟着她一起去。

到了海盜船的場地上，我看見有一艘船有兩條鐵鏈拉着，這不會就是海盜船吧？我不禁打了一個寒戰。

我心裏想：就這樣的設備，安全嗎？我會不會掉下去？我不敢想象，只好聽天由命了。

快到我玩時，有一位遊客説：“我上次來玩過，很驚險，我差點就掉下來了。

”我想扭頭就走，可小紅緊緊地抓住我，不讓我走。

我們倆一起坐上了海盜船，扣好安全帶後，我的手心沁出了汗，抓不住安全帶了，還未開始，我就發出了尖叫，真是太不安全了！我下船吧，可船已經開動了！開始時，船不是很高，我慢慢放下心來，心想：原來才這麼矮，不足害怕，正當我洋洋得意時，船卻像被施了魔法一樣，突然蕩得很高很高，離地面有三十米，我早已被嚇傻了，閉上眼睛，風從我的耳朵邊擦過，我的頭髮被吹了起來，坐在船上的人們都發出了刺耳尖叫，“啊！”我也跟着他們一起叫起來，心快速地跳動

着，喘着粗氣。

覺得船慢了一點後，我睜開眼睛，看見了四周的景物，綠色森林裏的遊樂園，清清的湖水，風吹在臉蛋上，是多麼地舒服，做海盜船的感覺真好！這是我第一次勇敢的嘗試，感覺真好。

雖然這件事過去了很久，而我卻記憶猶新，像昨天發生的一樣。

那是一次勇敢的嘗試，讓我收穫很大。

嘗試的小學作文5

“哇！”台下響起了吶喊和熱烈的掌聲。沒錯，現在正在表演“游龍板”比賽，看到哥哥姐姐那擺動、那花樣，就叫一個‘帥’！所以，我夢想這有朝一日能學會滑“游龍板”。

回家後，我與媽媽説了這件事情，還要求媽媽買一個滑板給我。媽媽回答：“我和你爸爸去家樂福再買。”“耶~”，我高興得跳了起來。

買回來了！我迫不及待地拿下樓，一塊和夥伴玩。

我努力回想着當時哥哥姐姐的動作：先把左腳放在前面，右腳放在後面，於是根據左腳的方向搖擺（跟扭屁股差不多），然後慢慢向前滑動。

我抬起左腳，向前滑了兩三步，想嘗試右腳也上來，可是沒用。右腳剛離開地面，就“撲通”，摔了下來，差點就破相了。

我又嘗試，兩次、三次、四次、五次……都不盡人意。

原來看起來容易，滑起來難哪！我似乎要放棄了一樣，每天都不想看到滑板，也再也不敢再一次嘗試，因為，我已被那我並不懂而又好奇的運動摔得“遍體鱗傷”，我再也不能忍受疼痛的折磨了，我承受不了了！

我那純粹的心徹底對這項運動死心了。

直到那篇報道，我才拾回了我那已“死亡的心”。

上週週末，天氣不錯，陽光明媚、吹來的風也感到很涼爽。這一天，我和父母來到金牛嶺公園，還有那已一個月未動的的滑板，它上面已經有一層灰了。

我深吸一口氣，想讓大自然來放鬆我那跳動而又緊張的心。

我把左腳抬起，向前滑了兩三步，又迅速的將右腳抬起，可這次我也並沒有成功，我放棄了。爸爸見狀，便説：“你知道華彥鈞嗎？他是一個殘疾人，而你是個正常人。他能譜曲，那你為什麼不能學好滑板呢？”我聽了，十分內疚，沒有説話，只是低下了頭，再一次嘗試。我嘗試，嘗試了許多次，都沒有成功。可是是第二十九次吧，我終於成功了。可沒滑兩三米就失敗了，但是這一次成功，重新燃起了信息的蠟燭，使我愛上了這個運動。經過了三四天，我終於學會了學會了掌握滑板的技巧，甚至能夠“漂移”呢！

失敗乃成功之母，只要你持之以恆、堅持不解，就一定會成功，相信我！

嘗試的小學作文6

説起這件事，我就十分開心，因為通過這件事，讓我學會了騎自行車。

暑假期間，我看見小夥伴個個都學會了騎自行車，大家騎着自行車，一起去買東西，一起比賽。而我，卻只能跟在他們車屁一股後面追，優勢，小夥伴還故意騎得快，讓我跟不上他們。面對小夥伴的嘲笑和諷刺，讓我傷透了心，可是，自信心超強的601班的班長，怎麼能服軟呢？於是，我下定決心。一定要在一天之內學會自行車，也在小夥伴面前威風威風。

其實一年前爸爸就給我買來了自行車，可我對自行車不感興趣，就一直沒去騎。現在再次把自行車拿出來時，自行車完好無缺。我的心一下子亮了起來，就馬上把自行車推了出去，在陽光下的我和自行車顯得十分孤獨。小心翼翼的我跨上了自行車，抓住車把手，抬頭挺胸，自己在心中默默地喊：加油，加油，一定行的，相信自己，你是最棒的，章潔是最棒的。雖然幫自己壯了壯膽，膽小的我總是不敢騎，生怕摔下來會青一塊，紫一塊，到時候再被小夥伴又要嘲笑：廢物，膽小鬼，你肯定是膽小鬼投胎轉世的，那麼沒用。想到這些我的心好像被一灘冰水澆過一樣，猶豫不決，到底學呢還是不學？我鎮定自如地想了想：不對，有沒有學會又不管他們的事，讓他們想笑就笑吧！

儘管心裏忐忑不安，但我的腳還是踏上了腳踏板，努力向前滑去，可我剛騎上了一會，就摔了個“四腳朝天”，摔得我渾身疼痛，半天爬不起來。但我並沒有灰心喪氣，站了起來拍拍身上的灰土，繼續學。這次我吸取了教訓，知道了首先要放大膽子，頭看前方，腰板挺一直，這樣才能學好自行車。功夫不負有心人，經過半天的學習，我終於學會了騎自行車。

學會了騎自行車，我想和小夥伴比試比試，哼！看誰還敢嘲笑我、諷刺我、甩掉我這個自信心強、實力強的強者。於是我約了幾個小夥伴開展了比賽，經過半天的比賽，我成了小夥伴中的一顆“耀眼”的星星。

通過學自行車這件事，我懂得了：只有相信自己，大膽嘗試，才能做更好的事；只要有耐心，下定決心，有恆心才能把事情做得更完美！

嘗試的小學作文7

我是班裏的班長，是老師的小助手，只要老師交待給我的每一件事情，我都會想盡辦法順利完成任務。到了後，學校要求每一年的第一學期，都讓各班級推薦一位同學到主席台上宣讀班級的奮鬥目標。沒想到老師把這既神聖又艱鉅的任務交給了我。

當我接受這個任務後，腦子裏出現了一連串疑惑的想法：老師為什麼讓我去呢？班裏有大隊後選人不是比我更優秀嗎？難道老師刻意鍛鍊我的膽量嗎？放學回家後，我想得很多，越想越害怕，既然老師這麼信任我，萬一讀錯了，萬一讀得不流利，萬一在這麼多人面前出醜，多沒面子呀！。

過了幾天後，老師問我準備得怎麼樣了，我剛想説自己心裏害怕，怕讀不好，能不能讓別人去讀，可是話剛到嘴邊，卻沒説出口。心想老師是相信我才讓我去的，我可不能辜負老師的一份苦心呀！於是，我很自信地回答説：“沒問題，準備好了。”既然我答應了老師説自己能行了。那麼，就得説到做到。於是，我每天晚上一回到家就開始朗讀好幾遍稿子，而且，還把爸爸媽媽拉來當觀眾，站在他們面前大聲朗讀。一遍不行，再來一遍，直到讀得滾瓜爛熟才罷休。

這一天終於來臨了，全校的師生全都站在操場上，安靜地站在主席台周圍。校領導讓各班級的宣讀班級奮鬥目標的代表上台，我們就一個接着一個走上台去。我環視着台下的同學們，黑壓壓的一片，有多少隻眼睛正在注視着我們，有多少隻耳朵在等待着我們的發言呀！我緊張的再也不敢往下看了，心就像敲邊鼓一樣嘭嘭直跳，講演稿在我手中不停的抖動着。這時，該輪到我來讀了，我振作了一下自己的情緒，心裏默默地為自己鼓勁：“不要怕，勇敢點，相信自己，你會做好的，加油！”還真管用，心情立刻平靜了下來，緊緊地握住手中的話筒，挺胸抬頭，正視了一下前方，拿着宣讀稿，鏗鏘有力地大聲朗讀起來。等我讀完後，使我明白了只要用心去努力，沒有戰勝不了的困難。

我們從主席台上走了下來，同學們用讚歎的眼神向我微笑點頭，班主任撫摸着我的頭，對我説：“表現得很好，繼續努力！”聽到老師的表揚，讓我感到很欣慰，一切的努力沒有白白付出。就是因為第一次的嘗試更讓我體會到了自信的力量所在。從那以後，老師再讓我代表班級發言的時候，我不再害怕，會充滿自信，從容不迫地完成任務。

嘗試的小學作文8

“大膽”二字和“誠實”二字含有很多的意義，在遊戲中，大膽就是讓輸者做一件大膽的事，誠實就是讓贏者如實的回答，這也是如今常流行的詞語。

我從小就膽小如鼠，可是在生活中有無數的驚險和坎坷，但總要面對現實吧。記得有一年放暑假的時候，爸爸帶着我和哥哥去天庭樂園遊玩，當我看到那裏的好多遊樂設施時，我樂壞了，每件遊樂設施都那麼與眾不同，有的我從來都沒見過，稀奇古怪的都有，難怪叫“天庭樂園”呢，簡直刺激又驚險，讓人大開眼界，我忍耐不住就爬向遊樂設施，玩完一樣又奔向另一樣，玩的是不亦樂呼，最後我和哥哥看到了盤旋在半空的一條“大龍”，

名字就叫空中飛龍，可我膽小不敢上，哥哥卻向我提出了挑戰，於是我心一橫，牙一咬，鼓足了勇氣下定決心與哥哥挑戰，心想看誰笑到最後。買好票我和哥哥就登上了飛龍，我坐在龍頭，哥哥坐在龍尾，當時我擺出一副威風的樣子，其實在聽到鈴聲響時，我的心已經在砰砰直跳了，真有些後悔了，可是龍已經飛起來了，我索性把眼一閉，由它去吧，飛龍一開始慢一些，漸漸的加快了速度，緊接着長龍在半空中上下起伏，翩翩起舞，我嚇得尖叫起來，立刻覺得天旋地轉，還有些噁心，哥哥也尖叫起來，此時，就覺得我好像在萬里無雲的天空中與孫悟空大戰似的，我和哥哥叫天天不應，叫地地不靈啊!飛龍轉完這十八盤終於停下了，我和哥哥龍爭虎鬥的挑戰也結束了，當我和哥哥走下飛龍時，已經找不到不到北了，腳下就像踩了棉花團一樣，卻怎麼也站不穩，臉色蠟黃，由於受到了極大的刺激，我忍不住留下了眼淚，爸爸安慰我説：“不要哭，人生會有很多挫折，生活中會遇到很多的困難，沒有膽量，沒有自信，將來怎麼會幹一番事業呢!”聽了爸爸的一席話，我收起了眼淚，笑着和哥哥一起又奔向了另一個驚險的遊戲 。

經過了這次膽量的嘗試，我再也不害怕了，也明白了一個道理，本來無望的事，大膽的去嘗試，往往就會成功。爸爸説的對，我的人生道路還很長，會有更多的大風大浪等着我，我相信丘吉爾的一句名言：被克服的困難就是勝利的契機。

嘗試的小學作文9

嘗試，就是一種空前的探索。一次小小的探索，消耗甚少，卻可以使人受益良多。嘗試成功了，多一些感悟和收穫。失敗了，積攢經驗，為成功增加概率，沒有失敗的經驗鋪墊，怎能輕易成功？一次嘗試，無論成功與失敗，都有益無害。

這一年，温暖的春風又一次吹綠了世界，太陽高掛在萬里無雲的天空上，少了幾分冬天的那份無力。距離“春蕾杯”數學思維競賽結束已經有將近半年的時間了，我的思維隨着競賽結束而變得遲鈍少許，或許是因為太久沒有進行激動人心的嘗試了吧。審時度勢，媽媽就在網上給我買了一套數獨書。拿着數獨書，我信心滿滿，滿不在乎，腦袋裏的思維已經飄到那份對我來説全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎證書，抱着隨便試試看的態度，滿懷期待地翻開了書。可映入我眼簾的卻是一排排似乎毫無章法的數字，剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了，變得千瘡百孔。正所謂萬事開頭難，我認真看了下數獨規則，我的信心被打壓到一個低谷，動彈不得。天啊！竟然要橫豎還有每九格都不能有重複數字！這隻有神仙才能辦到吧！哼！我就不信邪！兵來將擋，水來土掩，我一次次地嘗試，卻一次次地失敗。我彷彿看見了那一個個格子都被嵌進了炸彈，那些數字都變成了張牙舞爪的惡魔，拉着炸彈網向我撲來，可在這時，偏偏又雪上加霜，我的同學在班級羣聊得很歡，電腦一閃一閃，還不是發出提示音。我很生氣，怒氣衝衝地發了一張數獨圖上網，羣裏霎時平靜了下來，正當我暗自得意的時候，電腦一下子發出了死亡之音的提示音，我趕緊衝過去一看，天啊！數獨被解出來了！真是個晴空霹靂！真是天外有天，人外有人啊！我真想一頭撞在數獨書上，我又急又氣，就在這種情況下，我開始發憤圖強。。。。。。

對於電腦上同學們的冷嘲熱諷，我置之不理，在仔細研究過數獨的規則後，我就開始廢寢忘食地研究數獨的方法。經過了一整天的研究，我終於摸清了一些數獨的門道，漸漸入門了，做完第一本數獨書，現在，我對數獨這個遊戲，已是非常的喜愛。我的同學也在QQ羣裏發一些數獨題讓我解，我輕而易舉地解出來了，引來一片讚歎聲。。。。。。

嘗試，是一種探索，可以讓人感到成功的喜悦，也可以讓人受到失敗的磨礪。可是若不去嘗試，成功永遠只是一個美夢，不去嘗試，就無法感受成功的喜悦！親愛的朋友們！請勇於去嘗試吧！

嘗試的小學作文10

“不怕一試再試，就怕試都不試”，嘗試與我們的生活密不可分，從“呱呱”落地的`那一天起，嘗試走路、嘗試吃飯等各種各樣的嘗試就一直伴隨着我們。

“當、當、當”伴隨着新年的鐘聲，人們也變得更加興奮起來。小朋友在新年表達內心喜悦的最好方法是什麼?不用説，當然是放炮仗了。但膽小的我往年都只能遠遠地站在一邊羨慕的看着別人放，生怕炮仗把我的衣服燒着了，這次，我無論如何也要試着放一放炮仗。

大年初一，我就來到街頭公園。這時的公園裏已有許多小朋友都在放炮仗，看着他們開心的樣子，我忍不住打開了炮仗盒，拿起一個炮仗，取出一根火柴，我閉上一隻眼，心中像有事兔子七上入下。等等，扔哪兒呢?如果扔草坪上會不會着火，想到這兒，我不禁有所顧忌，我放下手中的東西，認真思忖一番後，我把地點定在了離草坪不遠的小河，開始時，我迫不及待地擦燃了火柴並點燃了炮仗，雙眼直勾勾地盯着炮仗，快着了，我絲毫沒有準備的隨手一扔，扔好了只聽我身後“砰”的一聲響了起來，原來我把炮仗扔到身後去了，突如其來的響聲嚇了我一跳，我大叫一聲，拍了拍自己的心，似乎是在摸它有沒有被嚇走。過了一會兒，我漸漸回過神來，鼓勵自己：“不要怕，畢竟是第一次嘛”。放第二個炮仗時，我嚥了口唾沫安慰自己道：“沒關係，只要有自信相信自己就會成功”。我慢慢放近了炮仗與火柴的距離，眼看着就要點着了，我扭過頭去，將火柴與炮仗一齊猛地扔進了河裏了。一秒、二秒、三秒，咦?怎麼還不響，我心生疑惑，走近一看，平靜的河面上飄着我的炮仗，卻不見炮仗冒煙，我沉住氣又試了幾次，結果還是這樣，怎麼回事，是因為炮仗不能在水中放嗎?不是呀，就算這樣也該冒煙呀!旁邊一個大哥哥見了，秀了一句英語你壓根沒點着呀，每當火柴離了引線近一點時，你就拋了，怎麼能點得着啊，放炮仗最主要的就是要沉住氣，等炮仗點燃了再扔出去也不遲啊”，真是一語驚醒夢中人，在這位大哥哥的指點下，我放大膽子，鼓起勇氣再一次點燃炮仗，在炮仗火星四射後，我快速地將它扔進河裏，不愧是“地雷王”，太名副其實了，剛一扔下去，只聽“轟”的一聲，河中炸起一朵不小的浪花，平靜的河面上蕩起一陣陣漣漪，立刻，我成了眾人的焦點，他們驚訝的望着我，我不好意思的低下頭，卻掩飾不住我內心的激動。

經過嘗試，我成功了，從這件事我悟出一個道理：成功在於嘗試，任何事都要經過嘗試，事件經過許多次嘗試，往往才能有所進步，有所提煉。

嘗試的小學作文11

有一天，我心血來潮，找到了一本書，便津津有味地讀了起來，讀着……讀着，我眼睛冒出了金光：有興趣的同學可以投稿哦，之後一行字幕映入了我的眼簾，這時我的投稿興趣便上來了，就這，開啟了我的投稿之路

打開電腦，坐着板凳，點開網頁，屏幕上出現了幾個大字：我要投稿！我二話不説直接點入。“嘻嘻，我的投稿之路就要開起了，還聽説投中還有稿費，好激動。”我在家找了一片我寫的最好的文章，打開了起來。不知不覺，我從上午打到了下午，“呼呼，總算打完了”氣喘吁吁的我説道。我看了看右下角，1500多個字符，頓時我感覺我是多麼的偉大！

點擊發送，我心裏總算掉了一塊石頭，可一波未平一波又起啊，剛投完稿的我，才知道投完稿還要經過審查，也就是説，她還要通知我，這是我急了起來：我一直盯着屏幕上的“一舉一動”。“叮鈴”“叮鈴”這聲音一下就激起了我的注意，我連忙掃視了電腦一遍，發現並沒有什麼動靜，我再仔細一看，哎，原來是電話鈴啊，難道我已經到了連電話鈴都分不清的程度了嗎？看來有一點困啊，“啊~”，先睡一會吧，反正一時半會都來不了。不行！我要為我的稿費全神貫注啊。但現在是午睡時間啊。我身邊彷彿有兩個小東西，一個是睡蟲，一個是稿費，我到底該怎麼辦啊，是接受睡蟲的洗禮？還是等待不確定的稿費？真實左右為難啊。“呼~”“呼~”在思考的我不知不覺中睡着了。時間滴答滴答的前進，轉過眼來以進食晚上“吃飯啦！”正在熟睡的我突然醒來，“什麼？吃稿費？這是我的……呼~”“誰要你的稿費，乖乖去吃飯。”“什麼？吃飯？剛才不是吃過的嗎？”“哎呦喂，那是中午啊，大少爺。”“什麼？”我轉過身，看了看窗外。“剛才的陽光呢？為什麼外面一片漆黑？難道？NO！”我連忙打開電腦，看着信息通道，一點都沒變……我的耐心大大下降，我心想：我還有機會嗎？不確定的我打算給我的“百事通”哥哥求助了，我拿起電話：“喂，哥哥，我問你個事啊，我今天……額……。投了一次搞……中午投的。。。我想知道我還有機會嗎？”電話那邊傳來了哥哥的聲音，“弟弟啊，不是我殘忍，我直説吧你沒機會了。”“啊，我連忙把手機掛了。這是猶如晴天霹靂般的我十分失落。彷彿全世界都在針對我。

你沒機會了……你沒機會了……你沒機會了……這句話徘徊到我的心中，但，這將會是我前進的動力。

嘗試的小學作文12

今天，我偶然翻開《親近科學》一書，看見了《易拉罐裏的星座》這篇文章，感到很稀奇，因為易拉罐這麼一個小罐子，怎麼能容得下星座呢？

這勾起了我的好奇，我認真地慢慢往下看。看完了這篇文章，我相信了這個易拉罐能裝的下一個星座了，因為我的興趣，我親手做了這個實驗。如果你也想試試，就跟我一起做吧！

你需要準備：

一個乾淨而空的易拉罐、剪刀、膠帶、硬紙、一本有星座圖的書、尺子、鉛筆、描圖紙、不同大小的釘子、強光手電筒。

就是這些東西，我忙活了好長時間，找找剪刀、膠帶和硬紙，然後翻箱倒櫃找出了有星座的書、尺子、鉛筆、釘子和手電筒。忙完了這些，總覺得少了些什麼，我絞盡腦汁也想不起來了，我想：是不是我太多心了，根本沒有少東西？嗯，有這個可能。所以我開始按照實驗步驟做實驗了，嗯，第一步：將易拉罐……。咦怎麼沒有易拉罐？我説就少什麼東西麼，所以呢，我就用錢買了一罐雪碧，心想：哈，真是一舉兩得，既可以做實驗也可以喝雪碧。

開始正式做實驗！我按照第一步要做的，用剪刀將易拉罐的兩頭剪去，這可是個技術活，小朋友可以讓家人來幫忙呦。我好不容易才剪齊了邊緣，然後用膠帶把邊緣處（就是剪開後鋒利的地方）貼住，以免發生刮傷意外。

接下來，從書中找到了我想要的星座圖，確認一下星座圖的大小能塞到易拉罐中。把星座圖描在紙上，用力讓描痕透過紙的背面。然後把亮星畫得大一點，描圖可是非常難弄的，我一下子就廢了好幾張紙，真可惜。

第三步我該做的是把硬紙剪成比易拉罐直徑多1cm的正方形。我用尺子量出了易拉罐的直徑是6。5CM，於是就把正方形的邊長確定是7.5cm。量完尺寸就剪吧，裁縫活我最拿手，三下五除二就幹完了。

讓我看看下一步是啥，看懂了後，我就把剪好的硬紙板和描圖紙用曲別針別在一起，然後用釘子把有星星的地方扎孔，而亮星要用大釘子扎。

最後，我把硬紙片正面朝下，塞入易拉罐（有必要的話，用膠帶固定），然後我把屋裏的燈全部關掉，開啟手電筒，讓光從另一面進去，等我調整好角度是，我的星座圖就映到了牆上了。

試驗成功了！我太高興了，忙了兩個多小時，終於成功了！從這次試驗中我明白了一個道理：只要你親自動手做一下，不管試驗是成功還是失敗，你就會體驗到科學的神奇和做試驗的快樂。親愛的大小博友們，這個實驗不是一般的有趣，如果可以的話，你們也要做一做喲！

嘗試的小學作文13

生活中總會有一些有趣的事，而大家都想嘗試嘗試。我也經歷過這樣的事。

那天，媽媽似乎成心喜歡與我作對似的，左挑毛病右篩問題。我望着山一樣高的作業，聽着媽媽獅子王一般的“咆哮”，終於按捺不住，吼了一句：“您能不能不在家裏擺家長的高傲架子呀？！一會兒我就成‘聾王’了。真是的，你們大人就會衝我們小孩發脾氣，我真想當個大人。”

媽媽聽了，就止了“河東獅吼”，説：“沒問題，今天我當女兒，你當媽媽，如何？”我欣然“拍案”：“成交！”

我開始寫作業。剛剛寫了一個字，就聽到媽媽“傲嬌”的聲音：“我要喝水！”我皺皺眉，拿着水杯倒了杯涼水，遞給媽媽。結果剛踏出大屋半步，就聽見媽媽大聲的抗議：“水太涼了，我要喝温的！”

我心想：“唉，怎麼這麼煩吶？”但是還是加了些熱水進去，再遞給媽媽。我迅速離開“是非之地”，回到房間裏寫作業。正讀英語讀得津津有味之時，驀然聽見媽媽嬌滴滴的聲音：“我要冰棍！”天吶，這難道是我平時的作為？我疑惑、惱怒地打開冰箱，抽出一根冰棍，玩了個“空中接力”-----把冰棍扔過去，媽媽拖着“笨重”的身軀，接住了冰棍。

作業的“奏鳴曲”還在進行中，但我的思緒已經被扯得七零八落了。正向上帝禱告、求佛祖發慈悲的我又聽見了媽媽的聲音：“我要吃零食。”轉頭瞄去，媽媽像個孩子似的，看着極沒營養的喜劇片哈哈大笑。我心中的火爐裏，99%的火焰已經純青了，似乎再差一秒，那團火就會從七竅噴湧而出。

“太過分了！”我嘟囔着，極不情願地“奉獻”出零食。媽媽什麼都沒聽到，她在手舞足蹈地看電視。

壓倒駱駝的最後一根稻草是媽媽最讓我無法忍耐的要求----倒洗腳水。此刻我已經非常“入戲”了：我寫作業已經很累了，她怎麼還提那麼多要求啊！？所以我忍不住滿腔怒火，讓它們以直線形式排出：“不要再提那些無理取鬧的事，您就不能歇歇嘴啊！”這時，媽媽與我突然都不説話了，我們倆大眼瞪小眼，都啞然失笑了。現實生活中的媽媽是多麼像我“演”的那樣啊，而媽媽也“演出”了我平時撒嬌和任性的小模樣。

在嘗試了這次有趣的“角色互換”後，我瞭解到：許多時候，家長看似對孩子生氣，實際上是因為自己身體疲勞，或工作上的壓力才導致脾氣火爆。而我作為孩子確實也有許多任性和不懂事的地方。

這真是一次有趣的，也是難忘的嘗試，它讓我與媽媽的心貼得更近。

嘗試的小學作文14

我的媽 媽既是一名老師，又是一名義工，工作之餘她經常去幫助一些需要幫助的人。她的愛不僅温暖了身邊的人，也感動了我。對她的行為我從心裏倍增了幾分敬仰，我要向媽 媽學習，去幫助有需要的人。

那又是一個星期六，媽 媽又要去落户了，我説：“媽 媽，帶上我行嗎？”於是我跟着媽 媽來到小儀阿姨家，在路上媽 媽告訴我小儀阿姨是一個下半身殘疾的人，她有一個兒子，叫彬彬。到了小儀家，媽 媽放下手中的包包立即進入了忙碌的工作中。而我卻閒着無事可做，這時一個兩三歲的小孩在牆角玩玩具，他應該就是媽 媽口中的彬彬吧，為什麼他沒有上幼兒園呢？怎麼也不見他的書包呢？哦！可能是沒有錢讀書吧。

一個想法從我心裏萌發了，不如今天我來嘗試當一回老師吧！教他數數，説做就做。我對着彬彬説：“小弟弟乖，哥哥今天教你數數，好不好？”他乖巧地回答：“好呀！”我立刻從口袋裏掏出一顆糖説：“這是多少呀？”他説：“這是1，”“真聰明。”我又拿出一顆糖來問：“這又是多少呀？”他看了看沒作聲，“想想好嗎？”過了好一陣他還是沒有反應，我嘀咕着：真蠢！才加多一粒糖就不會。為了提高他的學習興趣，也不讓我這個新上任的老師難堪，我告訴他：“這是2。”當我再加多一顆糖問他多少的時候，他突然哭起來了，剛才還好好的，怎麼哭起來了？真的是俗話説得一點也不錯“六月天小兒面呀！’這下我真的不知所措了，看着淚流滿面的小傢伙，我突然想起媽 媽哄小時候的我的一些招數，把他抱起來摸摸他的頭，説：“小寶貝乖，別哭，哥哥給你糖吃。”可是，他不聽，繼續號啕大哭。咦!怎麼我的褲子濕濕的，哎！原來彬彬拉尿了，説不定是被我嚇得尿褲吧。看來今天我還要做一次“媽”——還是“男媽”哦！學着大人的樣子，我找了條褲子幫他換上，霎時間他又變成了一個乖巧的孩子了，太有趣了。我又做起老師了，繼續教他數數。皇天不負有心人，在我的耐心教導下，彬彬終於學會了數1到5的五個數，我的心裏像抹了蜜糖一樣似的。

今天我不僅嘗試到了做老師的辛苦，還體會了做父母的辛勞，更讓我明白到了幫助別人是一件多麼幸福、快樂的事情！

嘗試的小學作文15

歲月悠悠，轉眼我已經上六年極了。回眸過去的日子，曾經有過多少次嘗試啊！那些成功或失敗的第一次都被我淡淡忘卻，唯有那次騎自行車還是記憶猶新。

那一次，媽媽花了幾百塊錢，給我買了一輛紅色的自行車。我暗自高興：太好了！我以後就可以駕着“小天駛”到處遊玩了！

媽媽把車放在門口，搞得我整天都想去坐坐，媽媽似乎看透了我的心思便説：“毛詩琦，上午不熱，做會兒作業。下午再讓你巧姐姐來教你學自行車吧！”我是個“大懶蟲”，平日裏無論什麼事都不着急，那天我居然三下五除二地做完了作業！

我盼星星，盼月亮，終於盼到了下午。巧姐姐也終於來了，她讓我把自行車搬到廣場上學，正午的太陽直射着我頭上，我頭上直冒着汗珠。自行車似乎在説：“小主人，你一定要好好學習喲！太陽公公是在考驗你的毅力。”我暗自下定決心：“世上無難事，只怕有心人”我一定要學會騎自行車！”

巧姐姐首先帶我坐了一圈，那簡直是爽透了！之後我迅速上了自行車，再讓巧姐姐幫我撐好，“哎喲！”我一下子就偏向了左邊，從自行車上摔了下來。接着我又上不了自行車了，於是我特意讓巧姐姐幫我把剎車按好。我小心翼翼地爬了上去。“別偏了！”巧姐姐提醒我道。我認真地盯着，可還是給摔了下來。自行車的兩個輪子還在那裏忽忽悠悠地轉着，我的心也在“跳搖擺舞”了。

我還是那樣的膽怯，我左拐右拐，手也開始麻木了，“啊！”我又摔了個仰面朝天，剛才的舊傷也跟着“鬧”起來了，“疼！”我幾乎都要哭出來了。“毛詩琦，你只是不會上，不會下嘛！來嘛！”巧姐姐安慰道：“俗話説：寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來！”可笨笨地我摔了又摔。“我不學了！”我摸了摸自己的傷痕。淚在眼眶裏打轉。看看四周，廣場上的彩旗今天一點也不鮮豔，天也漸漸暗了下來，太陽也要偏西了，似乎在説：“小朋友，做事不能光有三分鐘熱度，還要有堅定的信念。”

雖然這只是一次失敗的嘗試，失敗的嘗試也有收穫：那就是騎自行車磨練了我的毅力。