實用的小學作文700字錦集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學作文700字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文700字 篇1

媽媽這麼多年來，我感謝您對我的養育之恩、淳淳教導和悉心呵護，但我有一些話一直沒敢對您説，今天就借這次習作的機會，向您吐露一下吧。

媽媽，我知道您很愛我，但您對我學習上的要求太嚴格了，把分數看的太重，只要我沒考好您就會用難聽的話來罵我，甚至打我，有時言語中還會傷到我的自尊心，讓我小小的心靈受到傷害。

記得有一次，我期末考試沒考好，回家的路上就開始害怕，因為我不知道回家後有是怎樣的一番暴風雨，我有些緩慢的進了家門，您見我這副樣子，也大概知道了怎麼回事，便厲聲問：“考得怎麼樣？”我本來就害怕，被您一問就更有一種無形的壓迫感了，有些顫抖地説：“語文還行，數學……勉強，英語……”我沒膽子往下説。“有膽子考低分，還沒膽子説？”您有些嘲諷的説，“老實説！考了多少分？”您的語氣變的無比嚴厲，讓我不由地抖了一下：“89……”我聲音小得聽不見，我想：我也不是故意考這麼低，我也努力了呀，而且你也看見了……，緊接着又開始默默祈禱，希望您可以鼓勵我，讓我……“那你還有臉回來！”我還沒來得及往下想，就被您猛推到牆角，説着您抄起雞毛撣子準備打我，但始終沒打下來，而是指着我的鼻子罵：“我怎麼生了你這麼不爭氣的東西啊？我上輩子欠你得啊？人家的孩子怎麼那麼爭氣，年年捧個學習之星迴家，你呢？”又是人家的孩子，我更加難過，每當看到您對別人家的孩子那讚賞的目光和無盡的喜歡，我的心就有一種莫名的酸楚，我才是您的孩子呀！想到這我眼裏的淚水就開始打轉。“你！”媽媽指着房門，“到自己房間裏去反省”，我什麼也不管，衝進房間，大哭起來，將心中的痛苦通過淚水發泄出來……

媽媽，您是我的好媽媽，學習的道路不可能一帆風順，您小時候不可能一直靠100，當我失敗的時候，更需要鼓勵，一個可以不斷給我力量，讓我前進的好媽媽，我希望您不要在我沒有獲得好分數的時候用難聽的字眼來罵我，説我，我也知道，您説那些也是為了刺激我，但過分的刺激，過火的壓力，也會讓我的自尊心受創，沒法縫合……

媽媽，學習的道路上我們或成功或失敗，都需要母親的鼓勵，而不是一味的打罵，不幫我們分析原因，我希望您可以做一個孩子心中的好媽媽。

小學作文700字 篇2

我和舅舅是一對拜把子兄弟。結拜時説好的有福同享，有難同當。可他卻處處把福推給我，而把難獨自攬起來。

記得在我小的時候，一有空，便到舅舅家去找他玩。春天，我們一起奔跑在田野，盡情地放風箏;夏天，我們一塊奔騰於河裏，快樂的游泳;秋天，我們一起爬到樹上摘核桃和葡萄吃;冬天，我們一塊追趕在院子裏，打雪仗或堆雪人。

一次放假的時候，我拿着老師佈置的作業又來到了舅舅家。那時正是秋季。剛到那兒，舅舅就拿出昨天剛摘的核桃給我吃。可能是舅舅種的核桃好吃的緣故，我好象記得那是我吃得最香的一次。那幾天，我過得很愉快，上午寫作業;下午就砸核桃吃;晚上，偶爾打幾次遊戲。一天下午，舅舅又同樣地拿出了長棍子。我一看，便知道舅舅又要摘核桃吃。我便跑去，幫他摘下了幾個大核桃。舅舅又從屋裏拿出小錘子，一手拿着核桃，一手小心翼翼地用錘子給核桃剝皮。我清晰地看見舅舅那粗糙的手已被核桃皮染得變了顏色。忽然，一股鮮紅的血從舅舅的手中湧出。我急忙跑過去按住他的手指問:“怎麼了舅舅，沒事吧?”他笑了笑:“怎麼會呢，不就是幾滴血嗎，沒事。”這次吃着舅舅為我砸的核桃，覺得比平常多了一種苦味。

舅舅不僅很關心我，而且細心地教育我。一次，我和村裏的夥伴一起到別人的紅薯窖裏扒紅薯吃，開始我有一點不感，但一想到那香噴噴的烤紅薯，便不顧一切衝進了紅薯窖。我使勁兒扒出了兩個大的拿回家。舅舅看到了，問:“你在哪兒弄的紅薯?”我如一回答了，本想到可以吃到舅舅為我烤的紅薯。誰知，舅舅一把奪過去説:“以後不許偷別人家的東西。”我氣的一下子衝出了院子。晚上回來時，看到舅舅站在門口。我頭也不抬，衝進院中，不想理他，誰知他攔住我:“對不起，我不應該怪你，但你不可以隨便拿別人的東西，紅薯，我們有的是，你要想吃，我給你烤。”説着，拿出背後的烤紅薯。“給，吃吧!”我接住後，淚水差一點跑出來。

現在，舅舅不在家，因為家窮，去打工了。從此，那種美好的生活便消失了。真希望舅舅能早點回來。

小學作文700字 篇3

同學們，讓我們思考一下，在從我們呱呱墜地開始，每天接觸最多的東西是什麼呢？

你可能會説：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒錯，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在説、在聽、在看的母語——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個交響樂團的話，那麼漢字肯定是樂團中音色最優美、最動聽的樂器。

漢字遠比英語26個字母組成的標音文字要簡單方便得多，就像這個數目：10128·4元，用中文讀就是一萬零一百二十八元四角，而用英語讀呢？漢字是一種非常有趣的表意文字，有時候你不用會讀，也能瞭解它的意思：比如“歪”字，你看它的結構，上面一個不，下面一個正，你就會知道這個字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一個“人”靠在樹“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔細觀察，是不是很像彎彎的一輪新月呀？

這就是會意字。另外形聲也是漢字的一大特點，尤其對識字少的人説，在我小時候，認字就是靠形聲來認的，比如我認識了“申請”的“申”，但我不認識“伸”字，那麼我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個字，兩張口，上面還有一條狗。”大家很容易就能猜到這個字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據漢字的特點產生的，簡單又容易理解。如果用這種字謎的方式來熟悉漢字的話，效果肯定很不錯。

漢字還有一種叫做歇後語的妙用，像是“孔夫子搬家——淨是書（輸）”就是個很形象的歇後語。眾所周知，孔子是一個很有才華的`人，在他家裏藏書一定很多。他要是搬家了，得帶多少書呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點，比如“長”字，就是一個多音字，“長（zhang）大”不能説為“長（chang）大”，“長（chang）篇大論”也不能説為“長（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類的詞語還有很多呢。

漢字把我們的生活裝點得五彩繽紛，每當看起這一個個錯落有致的方塊字，我的心中就充滿了無限温暖與喜愛！

小學作文700字 篇4

兒時的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，於是我一次次的失敗後，便帶着哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便説：讓讓她吧!

孩子還小。父親則説：孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。雖然我當時無法明白他那語重心長的話，但我知道那很重要。

成長，教會我接受失敗!

上學後的我，雖懂事了，但母親總看着我説：你喲，什麼時候才能長大?直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑---因為在我9歲那一年，差不多大的孩子流行學習騎自行車，我也要學，母親堅決反對，説我年齡還小，怕傷着我。在我的執拗下，母親答應了，終於在我自學騎車的搖籃曲中，一位銀髮的老奶奶被我撞倒了，當我滿懷愧疚地送老奶奶回家後，才知道她是個孤獨的老人，我便説：以後我會常來看您的。我的確這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看着我。---哦，成長，教我懂得責任。

其實，成長便是如此，充滿七彩的陽光，有着成功的快樂、平淡的踏實、奮鬥的激情和無邊的浪漫。

成長不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長的路並不平坦，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的甜，同時也許將注入新的苦，但我們堅信人間沒有永恆的夜晚

去年暑假我有幸去了青島，在鬆軟的沙灘上，我捲起褲管光着腳，走了很久很久，回首一看，驀然發現身後的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

酸楚

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

淚水

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

小學作文700字 篇5

清晨，我趴在窗前向外張望，出現在我眼前的是一個晶瑩透剔的童話般的世界：厚厚的積雪堆滿了樹梢，像給樹木披上了一件雪白的絨衣；垂落的樹枝，好像掛着一串串白色的珍珠；一根根路燈上掛滿了一串串透亮的“水銀柱”；房前一輛輛五顏六色的汽車上頂着一個個白色的“奶油蛋糕”；廣場也被鋪上了一層潔白的、厚厚的雪毯，當人們從雪毯上走過時，就會留下一串串深深的腳印。雪地上孩子們在快活地玩耍，有的在打雪仗、有的在堆雪人、還有的在雪地上打滾兒......看着他（她）們臉上那快樂的笑容，我也真想加入他（她）們的行列中。

“笑笑、史森咱們下樓堆雪人吧！”媽媽喊道。

堆雪人？我一臉疑惑，媽媽竟然能和我們一起堆雪人？

“你們倆快點兒！”聽到媽媽的又一聲喊，我才確認這是真的，於是我趕緊穿好外衣，快步下樓。

不一會兒，媽媽拿着工具下來了，啊！真是一應俱全：有掃帚、簸箕、還有鏟子…...

“孩子們，咱們分工合作怎麼樣？”媽媽問道。“笑笑、史森你們負責剷雪，我負責堆雪人的身子。”

“好！贊同！”我們興奮地喊道。

説幹就幹，我拿起簸箕環顧四周，上哪去找最白的雪呢？這時，我看準了一個目標——三輪車，在它的“兜子”裏裝滿了潔白的雪，我對準目標高興地鏟了起來，並把簸箕裏雪快速地運到媽媽那裏，媽媽麻利地把我們運來的雪堆積起來。

再看遠處的史森，他已經把車頂上的“奶油蛋糕”毀掉了一大半，興奮地趴在雪地上運雪，白白的雪弄得他眉毛上、嘴上、頭上到處都是，這時的他就像個白髮蒼蒼的“老爺爺”。

我們配合默契，幹得熱火朝天，不一會兒，小雪人胖胖的身體便堆好了，該做雪人的腦袋了！

我們把地上的雪團成一團，可是團着團着，手一使勁，雪球就碎了，怎麼辦呢？

“咱們用滾雪球的方式幫雪人做腦袋吧！”我提議説。

“好！這個主意不錯！”

於是，我們先做了一個小雪球，然後把它放在雪地裏滾呀滾呀，終於，一個充滿“智慧”的大腦袋便做好了。我們搬起大腦袋讓它在雪人的身體上安了家。

啊！雪人終於完工了！可是，沒有五官的雪人並不好看，還是媽媽細心，她在白茫茫的雪地上發現了一株紅果樹，樹上幾個鮮紅的果子被雪襯托得分外顯眼，就讓紅果來當雪人的眼睛、鼻子、嘴巴吧！

我們摘下紅果安在了那顆充滿“智慧”的大腦袋上，這時我突然發現我們做的小雪人像一隻小白兔，唉！乾脆將錯就錯，做一隻小雪兔得了！於是我們便用雪捏成了兔耳朵、小兔手，把它們一一安在了小白兔的身上。

一隻漂亮的雪兔終於徹底完工了！再看看這時的我們，唉！一個個都“變”成了快樂的“小雪人”！