泥鰍小學作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的泥鰍小學作文，歡迎閲讀與收藏。

泥鰍小學作文1

前幾天，我在我家小溪裏捉了幾條小泥鰍，我把它們養在魚缸裏。

泥鰍長得很滑稽。它的腦袋很小，身體是灰黑色的，黑裏透亮；身子像蛇一樣，非常靈活，所以它們能在水或泥裏鑽來鑽去，我可是想盡了各種辦法才捉到它們的哦！

泥鰍吃小魚才叫有意思呢！有一次，我捉了幾條小魚放進魚缸裏。

接着，泥鰍和小魚就展開了一場大戰。小魚們像屁股底下長了彈簧似的，上上下下地跳起了舞，躲避着泥鰍的追擊，但泥鰍還是尾追不放，嚇得小魚逃到了水面上，想在水面上休息一會。誰知道泥鰍又追上來，張開嘴便把小魚吞了下去。剩下的小魚嚇得慌忙四處逃竄，盡力地躲避着泥鰍的追擊。

很快，只剩下一條最大的小魚了。這條小魚最狡猾。它像箭一樣，一竄一竄的，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，靈敏地躲避着泥鰍的追擊。突然，那條小魚用最快的速度從泥鰍的肚皮下逃走了。泥鰍並不灰心喪氣，很快和另一條泥鰍展開了“漁網式”追擊。一條泥鰍在前面，一條泥鰍在後面，對那條最大的小魚展開了拉網式夾擊。那隻小魚上上下下躲避着泥鰍。就在這時，後面的泥鰍飛快地衝過去，以迅雷不及掩耳之勢一口咬住了它，小魚的尾巴一搖一擺，想逃走。另一條泥鰍立刻游過來把小魚的尾巴咬住。那條小魚只好乖乖就範，成了兩條泥鰍的午餐。

你知道嗎？泥鰍還有很大的作用呢！有一天，我的哥哥來到我的家裏。那一天，天非常悶，幾乎透不過氣來。我怕泥鰍要悶死，就走到魚缸前看一看，那兩條平時在水中活動自如的泥鰍，今天竟浮在水面上，嘴巴張開在大口大口地喘氣。我想：可能是它們太熱了，我變拿起扇子給他們扇風。我扇的手都酸了，可泥鰍還是一樣浮在水面上喘氣。我以為它們要憋死了，就跑去問哥哥。哥哥告訴我説：“它們不是要憋死，而是告訴人們今天要下雨了。”聽了哥哥的話，我有點不相信，到了下午，真的下起了一場傾盆大雨。我走到魚缸前，對那兩條泥鰍説：“原來你們還是小天氣預報員呢！”

我的泥鰍不僅活潑可愛，而且行動靈敏，是我的好朋友！

泥鰍小學作文2

夏天，天熱得很，當夜幕降臨時，最愜意的便就是吹着習習晚風，去田溝裏捉泥鍬了。

暑假的一天，我和哥哥來到石馬嶴哥哥外婆家，打算在這兒住上幾天。瞧，才玩一會兒，時間還早着呢，天公公便把臉拉得老長老長，像被誰給激怒似的，陰沉沉地板着臉，和我們擺譜。哥哥抬頭一看，烏雲滿天，罩得一絲光也透不進來，撓撓頭皮對我説：“妹妹，今天我們運氣可不好，剛來就要下雨了。”哥哥皺皺眉頭，突然一笑，説；“但有一個好消息要告訴你，鄉下好着呢！下了雨，咱去捉泥鍬，哥給你露一手！”説着，他喜上眉梢，捉泥鍬真有那麼好玩？我要去試試！

吃完飯，下了一天的.滂沱大雨才停下來，這會的天可不錯，天氣像個小娃娃心情時好時壞讓人打不定主意。我們背了竹簍，拿了鉗子，便跑出了門。空氣可真清新，一陣陣自然的芳香直鑽我鼻頭，一陣陣涼爽的微風迎面拂來，天上的月亮高掛空中，猶如一隻燈籠發出柔和的光茫。這樣的光正好為我們照明。

到了田野，我和哥哥甩掉鞋子，猛地扎進田裏，沿着田埂找了條溝兒。我好久沒放開性子玩了，今天，便在水裏亂抓一通，哥哥説這樣會嚇走泥鰍的。於是，我便瞪大眼睛不停地環視四周。突然，我腳下的雜草一動，冒出一條泥鰍來，我雙手一合，哈，抓住了。但它渾身光溜溜的，像抹了一層油，它一掙扎，便從手中滑了出去，哎呀，真倒黴，好不容易抓到，又給它溜了。“哈，又是一次‘大豐收’，真是天助我也！”，看來啊，哥哥抓着不少了啊。我突然想起我還有鉗子，又記起一句抓鰍俗話：“抓鰍手快眼要明，看準時機速下手。”臉上不禁漾起了一絲微笑，想：泥鰍們，這下，就算你們再聰明，也終究要敗我手上！

我握緊鉗子，發現一條又肥又大的“獵物”，手一伸，一鉗，好樣的！我有的第一份成功，接下來，便有了十足的把握。

嘿，簍子裝滿了，又可以吃到好吃的的泥鰍串了，真開心。

我愛捉泥鰍，更愛鄉村生活。

泥鰍小學作文3

4月1日我們學校組織二年級研學旅行，在老師的帶領下我們來到農村，開始了我們的研學之旅。

盼星星盼月亮，我最期待的捉泥鰍終於要開始了!在準備環節中，我們把長褲換成了短褲，把白鞋換成了拖鞋。正當我準備下水時，突然看見有些同學表現出很害怕的樣子，一個個遲遲不肯下水。看到這一幕，我忽然也有所擔憂了，小腦袋裏突然冒出很多想法：如果泥鰍要是咬我話，可怎麼辦呀?如果弄得全身都是泥，髒兮兮的怎麼辦呢?眼看我們小組的人都陸陸續續下水了，我突然也有些迫不及待了!一下子就把剛才的那些想法拋到九霄雲外。

我馬上下水去捉泥鰍，我左看看，右瞧瞧。沒有看到一條泥鰍。正當我百思不得其解時我看到了思穎，我問思穎：“你捉到泥鰍了嗎?”思穎歎了口氣説:“沒有。”我突發奇想:“那咱們一起去找大田螺吧!”思穎興高采烈地説“好啊!我還沒撿過田螺呢!我們不能跟男同學靠太近了，不然衣服會弄髒的。”看着剛下水沒多久全是都是泥的男同學們，不得不説思穎的顧慮是正確的。我立刻説：“就這樣決定了。”説完我就看到一個田螺，它有我的一節大拇指那麼大!思穎一看不服氣，也找到了一個大田螺。就這樣思穎找一個，我找一個……

就在我們玩得忘乎所以的時候，蔣涵來了，她皺了皺眉頭説：“你們別找田螺了，田螺又不可以兑換獎品，你們還是快點去捉泥鰍吧。”我們不好意思地跟着蔣涵來到了她捉泥鰍地方，可是我找了好一會兒，還是沒有發現一條泥鰍，我失落極了。突然導遊姐姐説：“同學們現在捉泥鰍的時間到了!不能捉了哦。”經過小組評比，最後的結果是我們小組是最後一名，總共才捉了兩條泥鰍。

事後我自責極了，如果我剛開始一直堅持捉泥鰍，沒有半途而廢的話，也許我們組就不會最後一名了，通過這件事情我發現不管做什麼事情都要持之以恆，雖然説努力和堅持並不一定就會取得勝利，但放棄便一定會失敗。

泥鰍小學作文4

記得那是一年的夏天，我和爸爸媽媽回老家，爸爸開着車，我和媽媽一路上欣賞如畫的風景，心裏好不愜意。

到了老家，我們受到了熱烈的歡迎，尤其是老家的表弟，一來就纏上了我，非要讓我和他一起玩兒，唉！拗不過他，我只好和他到小河邊。表弟一下沒站穩，摔倒在泥裏，哇哇地哭了起來，我手足無措地哄着。

哭着哭着，表弟突然止住了哭聲，“啊”的一聲，我被嚇了一跳，説：“你咋了，嚇死我了。”表弟還沒緩過神兒來呢，就對我説：“姐姐，這……這泥下面有……有怪獸。”我想：這泥底下怎麼會有怪獸呢？哎，肯定是看奧特曼打怪獸看多了。

突然，我的腳下也突然被拱了一下，差點掉進水裏，説：“誒？這是什麼東西，力氣這麼大！”我下定決心説：“我一定要把你挖出來，好好看個清楚。”我神祕兮兮地對弟弟説：“這泥底下還真有怪獸，回家，把你的小鏟子拿來，我們倆一起把它給挖出來！”

弟弟一聽來了興致，顧不上擦眼淚，一溜煙兒地就往家跑，不一會兒就帶着工具來了，上氣不接下氣地説：“姐……姐，我把鏟……鏟子拿來了。”我接過鏟子，按了按泥地：“誒？這兒有一點鼓，怪獸就在裏面。”弟弟拍着手説：“哈哈，這麼快就讓我逮到了，怪獸哪裏跑！”

我三下兩下把泥鏟開，一看，原來是一條大泥鰍，嚇我一大跳。弟弟看到了，驚奇地説：“原來是條蚯蚓呀！我經常見這種魚。”他自以為是地説，我和他説這是泥鰍，不是蚯蚓，可他偏説是蚯蚓，我們爭執了半天，最後沒辦法，他説什麼就是什麼吧。

我們倆熱火朝天地翻着泥地，沒想到，下面的寶貝還真多，不一會兒就發現了很多條弟弟眼中的“蚯蚓”，他開心地和“蚯蚓”們玩着，“蚯蚓”們似乎也很喜歡和弟弟玩，他們滑不溜秋的，很是狡猾，又一條條地逃之夭夭了。不過我得感謝它們，要不然我拿這難哄的弟弟真不知怎麼辦才好。

我認為，童年就像一架照相機，拍攝下我們五彩斑斕的童年，記載着我們難忘的童年，記載着我們美好的童年！