鉛筆盒小學作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的鉛筆盒小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

鉛筆盒小學作文1

到了20xx年，這時的我，成了一名發明家。發明了一種神奇的多功能鉛筆盒。

這種鉛筆盒上會有一個變大器。可以把鉛筆盒漲大城一本跟中方格本差不多大小的筆記本電腦。你按一個粉紅色的按鈕，它就會變成一個小盒子，並且隱形，不讓其他人看見。這就是它的防偷功能。

它還有提醒加聲控功能呢！如果你有文具忘記帶了，它會説：“主人，您有文具忘帶了！”來提醒你。如果你有東西不見了，只要對鉛筆盒喊一聲那東西的名字，那樣東西就會發出“嘟、嘟、嘟”的聲音，告訴你那樣東西去哪兒了。

它還有幫你提神的功能。只要你累了，它會散發一些淡淡的清香，告訴你望一下綠色的植物，讓你感到神清氣爽。

夠酷吧！我相信，在科技迅猛發展的今天，這種鉛筆盒一定會出現了。

鉛筆盒小學作文2

我有四個鉛筆盒。其中第一個和最後一個都印着一隻老鼠，第二個鉛筆盒印着四隻貓眯，第三個印着一隻狗。第一個和第二個是媽媽給的，第三個是大伯伯送的，第四個是馮瑾阿姨送的。

媽媽常跟我説：“媽媽從小學一年級到高中畢業都只用了一個鉛筆盒，而你現在有那麼多鉛筆盒還不好好學習！”所以我打算充分利用這些鉛筆盒。首先，我打算用第一個鉛筆盒專門放油畫棒；第二個鉛筆盒放一些圓珠筆、鋼筆、橡皮等等；第三個鉛筆盒是我平常上學用的；第四個鉛筆盒是我去少年宮學習素描時專用的，裏面放滿了2B到6B的鉛筆，一共15支，還有一塊特殊橡皮，他像橡皮泥一樣軟。

就這樣， 我給我的四個鉛筆盒安排了工作，希望不要產生浪費的現象。我愛我的鉛筆盒。

鉛筆盒小學作文3

一天晚上我睡了，當正睡的迷迷糊糊地，聽見鉛筆盒裏有爭吵的聲音。

我認真的聽了聽，原來鉛筆盒裏的文具都在比我喜歡哪樣文具呀！小橡皮擦先説：“主人最喜歡的是我。沒有我，鉛筆痕跡怎麼可能擦掉。”塗改液驕傲自大的説：“你説錯了，小主人最喜歡的是我。沒有我，小主人用油筆把字寫錯了怎麼辦呢？只能靠我把字塗掉。”尺子趕忙説：“才不是呢，主人喜歡的是我。我既能描出直線還能描出彎彎曲曲的線呢！”紅筆又説：“不對，不對！你們説的都不對。小主人其實最喜歡我，沒有了我，她就再也改不了作業了。”……

我大叫一聲，説：“你們別吵了，我都喜歡。”忽然之間靜悄悄的，我醒了，原來我在做夢呀！

鉛筆盒小學作文4

我有一個漂亮的鉛筆盒，它是去年表哥送給我的生日禮物，我非常喜歡它。

它是藍色的，上面有三個外星人。一個是瘦瘦的獨眼外星人，它扠着腰，一副神氣的樣子。另一個胖胖的，它長了四隻眼睛，給人一種很兇的感覺。還有一個有個大大的鼻子，寬寬的嘴巴，樣子都很可愛。

它不僅外表好看，裏面也很豐富，看，直尺悠閒地在那裏閉目養神，鉛筆和水筆兩兄弟在那裏隨時隨地準備工作，橡皮弟弟正在那裏做着甜夢，它們一家人相處的可好了。

鉛筆盒是我形影不離的好夥伴，我愛我的文具盒。

鉛筆盒小學作文5

今天就是五年級了，我還是跟以前一樣愛跟媽媽撒嬌行動，這次，我是想買一盒彩色鉛筆，據説它很漂亮，還是晨光的呢？所以我開始了我的撒嬌行動。

我見那隻剩下最後一盒了，我的心都快要跳出來了，於是，我飛快的跑了出來，請求媽媽給我買了這盒彩色鉛筆。

到了這個商店，我發現彩色鉛筆不見了，我頓時哭了出來，媽媽説：“你別哭了，我幫你問一下，看還有沒有了。”聽了媽媽的話，我才忍住了哭泣。

“老闆，那個晨光的彩色鉛筆還有沒有了呀？”

“晨光的呀，有，只是進了新貨，所以放進去了。”

鉛筆盒小學作文6

在一年級剛開學的時候，媽媽把鉛筆盒當作禮物送給了我。它的外觀是我最喜歡的粉色和白色組成的，拉開拉鍊，裏面有兩層，第一層是橡皮妹妹和尺子弟弟住的，第二層是鉛筆哥哥住的。

有一天夜晚，皎潔的月光透過窗户灑在了我的牀上，也灑在了鉛筆盒上。我朦朦朧朧地聽見，鉛筆盒姐姐在哭泣：“我粉色的裙子變成灰色的了，還有一個小洞，好心疼啊。”

第二天早上我醒來後，拿起鉛筆盒發現粉色的裙子都變成灰色的了，還有個地方被筆尖戳破了一個小洞，我想起爸爸時常對我説的話：“要懂得愛惜和珍惜。”我知道錯了，我立刻拿來一條毛巾，小心翼翼地擦了起來，不一會兒，粉色的裙子又回來了。

看着被擦好的鉛筆盒，我彷彿看見鉛筆盒姐姐對我笑了，我也笑了。從此我們成為了最好的朋友。

鉛筆盒小學作文7

夜深人靜時，鉛筆盒排成一排。仔細聽後，發現他們比任何人都好。

鉛筆説：“如果我沒有寫漂亮的字，小主人就不會在考試中得100分。”

“當你寫錯單詞時，我不負責清理它們。否則，小主人的筆記本怎麼會這麼整潔呢？”橡膠的一邊反駁道。

“什麼？沒有我，作業本上畫的直線會是彎曲的，彎曲的，醜陋的！這仍然是我的能力。”旁邊的統治者説道。

“我有最大的能力。”鉛筆説。

“不，我是最好的。”橡皮擦説。

“對的和錯的顯然是我。”統治者又説了一遍。

最後，他們吵架越來越激烈，但他們開始打架。

我們旁邊的筆再也看不見了：“我們都是為主人服務的好助手，我們不能做得更少。我們每個人在不同的時間都有自己的優勢和用途。我們應該互相尊重，謙虛，全心全意為主人服務。而不是互相爭論。”聽了這話，他們都羞愧地低下了頭。

從那以後，鉛筆盒裏的小朋友們變得更加團結友好了。

鉛筆盒小學作文8

啊！錢夠了，只聽見我一聲高喝，原來我的錢已經攢夠十元了，這樣，我就可以去買一個新的的鉛筆盒，把原來那個已經壞了的鉛筆盒換下來了。

我的新鉛筆盒，上面可以顯示出火影忍者和跑跑卡丁車的圖片。其它部分全為淺黃色，底層還有乘法口訣呢，在打開裏面，共有兩層，上層是長尺睡的正香，橡皮也正在做美夢，鋼筆和中性筆在第二層裏也睡的非常香甜，還有調皮的鉛筆在盒中打滾呢？當然，當我寫作業時，它們也會奮不顧身的出來工作，我畫圖的時候，長尺哥哥便英勇的帶起頭，為我畫出漂亮準確的圖形，鋼筆弟弟在我的作業本上跳舞，為我寫出一篇篇優美的文章，假如我寫字時有時候稿紙印出來，這時候中性筆會説，我終於可以展示一下了，跳出來讓我寫出流利優美的段落。鉛筆妹妹和橡皮姐姐配合的更加嫻熟，一個寫數學，一個改錯題。看它們這個個大家庭多麼的美好啊！

啊！文具盒，我愛你，是你給我的文具一個家，是你令我學習日益進步！

鉛筆盒小學作文9

我有一個精緻的文具盒，一天，文具盒裏的文具突然爭吵起來。橡皮妹妹説：“我的.本領最大，如果沒有我，主人的錯別字會很多。” 鉛筆哥哥不服氣的説：“呸，我的本領才大呢！如果沒有我，主人就寫不了字。”

直尺姐姐不服氣説：“誰有我的本領大，我又有波浪線又有直線可以使主人畫線畫得直！”最不服氣的是圓珠筆到底説：“切，我才是最大的，如果沒有我，主人就練不了字。”自動筆哥哥和筆芯弟弟説：“我們是一個組合，如果沒有我們倆，主人寫字不好寫。”就在這時，文具盒姐姐説話了，説：“如果沒有你們，主人就會缺少文具，比如沒有圓珠筆，主人就不能寫字……所以大家都重要！”

鉛筆盒小學作文10

我有一個鉛筆盒，上面有一隻可愛的米老鼠，旁邊有一串英文字母，還有一隻調皮活潑的唐老鴨，看起來很搞笑。它還有很多東西。鉛筆放在我為它們精心佈置的“卧室”裏。

鉛筆旁邊有一塊橡皮，下層有幾把尺子。它對我很有用。比如鉛筆可以幫我寫字，橡皮可以幫我擦掉難聽的字，尺子可以幫我畫出好看的線。我覺得他們一定要在“團結合作”上幫助我！

我非常喜歡我的鉛筆盒。雖然不如別人的好，但是很實用，因為給了我很多好處。

鉛筆盒小學作文11

我的鉛筆盒是藍色的，分為上下兩層，好像一棟別墅。鉛筆盒的正面有一隻戴着藍色眼鏡的米老鼠，當初一眼看中它就是因為我也戴着一副藍色的眼鏡。

在米老鼠的旁邊有幾個白色的按鈕。按下第一個按鈕，鉛筆盒的側面會彈出一個放大倍數很高的放大鏡。

按下第二個按鈕，鉛筆盒的陷入式橡皮盒會彈出來，它很小，像是一個小壁櫥。

按下第三個按鈕，在鉛筆盒上回打開一個温度計。它不是普通的水銀或酒精温度計，而是一種會因為熱量而變色的神奇温度計！

按下第四個按鈕，在放大鏡上面的陷入式削筆器的 蓋 子會彈開，裏面有兩個可以削筆的圓孔。上面有一個需要手動扳開的 蓋 子，用來倒掉碎末。這個 蓋 子好像是一扇們，保護削筆刀。

鉛筆盒正面主體裏有五個可以放鉛筆的套子，另一部分是用來放鋼筆、橡皮等套子裏放不下的東西。

鉛筆盒小學作文12

夜深了，小明睡着了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來，吵了一架，爭着誰的用處大。

先是鋼筆，他叉着腰，念道：“我的用處最大！所有高年級的同學都用我！”

“不對！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的時候，如果不小心寫錯了，就得劃掉，多難看啊！如果小明用我的話，寫錯了還可以擦掉，還是我最有用了！”

“不對！沒有我，怎麼把小明用你寫的字擦掉呢？”橡皮跳出來抗議。

“胡説八道！明明是我有用！沒有我，小明的鉛筆根本就不能寫字！”卷筆刀振振有詞。

“別吵了！別吵了！”鉛筆盒爺爺來主持公道，“你們個個都有用，都有自己的本領。我們應該和睦相處，幫助小明學習！”

那些爭得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺的話，都低下了頭。

鉛筆盒小學作文13

我有一個粉色鉛筆盒，也是我的好朋友。她是去年與我相遇的。

自從有了這鉛筆盒，我把文具都”搬”到了她的”嘴”裏。今天，熒光筆小姐初次”搬”到她這座”房子”裏，文具盒一開始不習慣，可過了幾個小時就不覺得奇怪了。她經常會把幾支“生病”的鉛筆安排在柔軟的“牀”上，安靜的躺一天。這座房子雖只有一層，可是空間很大呢，讓我的文具都安心地住在裏面。

我的文具盒還很調皮。有一回，她犯了錯，竟然把我的鋼筆弄丟了，我説：“你這個不稱職的大管家，下次要注意！”

我的鉛筆盒每天都幫我擺放文具，我十分珍愛她。它每天都陪我做功課。每次我都會在上課前把她拿出來，從裏面取出一支尖尖的鉛筆，而她裏面的“退休兵”卻越來越多了呀！

我，喜歡我那可愛又勤勞的鉛筆盒。

鉛筆盒小學作文14

夜深了，人們都甜甜地進入了夢鄉，而鉛筆盒裏卻傳來了一聲又一聲的爭吵……

鉛筆説：“我的功能最大，主人事事都用我，做作業，做算數全用我。”

橡皮輕蔑地朝鉛筆看了一眼“如果主人寫錯了字，那你還有什麼用呢？當然，這時我就派上用場了。”

鉛筆氣得臉成了豬肝色。

鋼筆跳了出來：“你們兩個行是行，可沒我好，我不僅美麗，寫出來的字還美觀大方，誰敢給我比？”

尺子在一旁插話説：“主人畫畫，畫圖，全用我，你們都沒有我的用途更大！”

“什麼嘛，我最厲害。”

“我最厲害。”

“是我。”

“是我！”

爭吵聲一聲比一聲高。

這時鉛筆盒爺爺發話了：“其實你們都有自己的好處，不必再吵了，再説，沒有我，你們哪有安身的家呢？”這句話説的安們啞口無言。

天亮了，主人一如既往地鉛筆盒放進書包裏，而那場爭吵，似乎只是它們的一個遊戲罷了……

鉛筆盒小學作文15

《我的鉛筆盒》 我的鉛筆盒是長方形，紅色的，上面有許多五顏六色的圖案。我一拿起它就愛不釋手，一談起它就滔滔不絕、口若懸河。 我的鉛筆盒裏，躺着我的“學習幫手”，第一層是跟我形影不離的“好朋友”鉛筆和一塊樸實無華的橡皮。第二層是老師獎勵我的獎品——自動鉛筆，自動鉛筆下面是我的課程表，自動鉛筆上面是一把又細又長的尺子。 我每天都要打開鉛筆盒看一下我的“學習幫手”，看看是不是丟了什麼？少了什麼？但是每次打開鉛筆盒的景象都會讓我驚訝不已，我的“學習幫手”裏一個也沒有丟。我很感謝鉛筆盒幫我“保管”好我的“學習幫手”！ 啊！我愛我的鉛筆盒！