挽留小學作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的挽留小學作文，歡迎閲讀與收藏。

挽留小學作文1

“滴答，滴答……”牀前的小鬧鐘不緊不慢的走着。我在牀上翻來覆去，躺了很長時間，還是睡不着。“友誼，就這麼沒了嗎？”我想着，不經意間，我那顆顆熱淚掉了下來，掉在我的心上。我又想起了以前和她——晴的故事，那似乎很戲劇化但又很真實。

我和晴，相逢的意外。那隻不過是我看他的作業本罷了，可竟讓我和她的生活從此打亂。

一開始，我的另一個朋友並不同意和晴做朋友，“因為她的髮型太那個了。”這就是答案，一個很明瞭的答案。為此，我放棄那個“高貴公主”的傲氣，像一個乞丐似的低三下氣的求另一個朋友，讓她和晴做朋友。為此，我還跟這個四年朋友絕交！這樣，才換來她們之間的“友誼”。

我和晴的友誼路一直走得很順暢，可直到這次月考，路上卻出現了一塊石頭——

我和晴同在一個考場，距離就是一張桌子的距離，每次考完，我、晴和雪就去走廊裏散步、談心，可當試發下，一切快樂皆被消散。

數學試卷發下，我考了97，而晴與我只相差3分，但她卻……或許是英語，我考了95，她考了77，又或許是……

當晴把紙條交給我時，我的心頓時碎了！她竟不和我做朋友？！我立刻會給她紙條，她看後，也沒有説什麼，只是放學後不理我罷了，可中午她也沒有來叫我，剎那間，我的心碎了，碎的完完全全，沒有殘留……

“滴答，滴答……”時間過去了2小時，我的淚水早已在我的臉頰留下痕跡。慢慢的，我枕着傷痛入睡了，可不知為何，淚水潸然而下，這是我第一次為友情哭！

“友誼什麼的，最討厭了！”這是睡醒後的第一句話，它代表了我的心聲。

想挽留的友誼，希望能挽回、挽回……

挽留小學作文2

我們會經歷多少個歲月？會有多少青春從我們身邊了腳似的“逃跑”？會有多少年華在無意間溜走？如何挽留？難道能用雙去阻擋，或是用雙眼看着它，還是憑空想象？其實最好的辦法就是利用它。相信這樣一句話嗎？“少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美意的年華對他們來説是珍貴的，哪怕他帶着各式各樣的風暴。”這句話是屬於喬治·桑的，但我也深信，青春，風化正茂的時光是屬於我們的。

時間他匆匆而過，沒人能挽留他嗎？不，青春是會讓他“駐足痴望”的，正因我們擁有風華正茂的“衝勁”，才會無時無刻地挽留時間。時間和青春是一樣的`，都長了一雙靈活的小腳丫，他們若走若留，我們誰都擋不住。《匆匆》一文出自中國文學家朱自清的一篇散文，他的心聲全部流露在了這樣一篇文章上。挽留時間的方法只有一種——那便是利用時間。

我們為了挽留時間，現在只能做一件事：讓我們一起來努力，讓時間“駐足痴望”。“時間過去以後，我們無法追隨它，那麼當它正在我們身邊走過時，就讓我們至少把它看成是一個美麗的女神，快樂而優雅地來尊敬它吧！”這句話是出自歌德的，我想在他心裏面，時間是寶貴的，也是最珍貴的。時間就像小河流水，水不會倒流，時間不會倒走；時間也像過去的事如煙一樣，被風一吹就散開了，在也拼湊不到一起了；時間也像許下的諾言一樣，既然已經許下了想要改變就比登天還難了。假如一個符號代表永遠不回頭的一天，那麼，那麼多的日子，難免會讓符號有所重合。

挽留不是用來留住一個對自己沒有意義的事物，而是用來挽留如薄霧的時間，我們每個人都擁有的青春的。

挽留小學作文3

這是一真實的故事。

在一個偏遠的小山村裏，有一所小學校，因為各方面條件極差，一年內已經陸續走了七八位教師。

當村民和孩子們依依不捨地送走第十位教師後，就有人心寒的斷言：再不會有第十一位教師留下來。

鄉里實在派不出人來，後來只好請一位剛剛畢業等待分配的女大學生來代一段時間課.不知女大學生當初是出於好奇或是其他什麼原因，總之很快和孩子們融洛地生活在一起.

三個月後，女大學生的分配通知到了.村民們只好像以往10次那樣，帶着各家的孩子去送這為代課老師。

誰只，無法預料的情形發生了---那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背後突然意外地傳來她第一節課教給孩子們的古詩的聲音：

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風吹又生。

那聲音久久迴盪，年輕的代課教師回頭望去，20幾個孩子齊刷刷地跪在山坡上---沒有人受得起這天地為之動容的一跪.孩子們目光中藴含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留啊!孩子們代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學校。她成了第十一位教師。往後的日子她從這所小學校裏送走了一批又一批孩子去讀初中，高中，大學。

....這一留就是整整２０年。