難忘小學作文彙總九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的難忘小學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘小學作文 篇1

他是我曾經的數學老師，也是我們的朋友。是他告訴我們“莫比烏斯圈”和“統籌方法”。此刻，我想説説我和曹老師的故事。

那是一個陽光明媚的下午。我在器械區一會兒在雙槓上倒立；一會兒在單槓上翻來翻去；一會兒像個猴兒一樣爬上豎杆。但是我最渴望的是能爬上雲梯，坐在高高的雲梯上俯視大家，這感覺肯定非常愜意。這裏的雲梯有兩個，一個高些，另一個矮一點。我想我還是從矮的開始爬。

我開始使勁跳，蹦了好幾次，都離雲梯有一段距離。我真想長高一點，就能輕鬆地上去了。我又往上跳，這一次我捱到上面的杆子了。我緊緊地抓住，感覺胳膊有一種撕裂痛，可是我不想放棄。這時一隻大手把我輕輕地託了起來，我神奇般地往上升，一直到胳膊可以擱到雲梯上。我一看，是曹老師。他笑得眉毛彎彎的，很帥氣的樣子。我説：“曹老師，快點，就差一點點我就爬上了。”曹老師爽朗地説：“好，坐直升機咯！”他用有力的胳膊把我頂了上去。

我爬在雲梯上伸直了腿，咯咯地笑起來。曹老師仰起説：“何思鈺，你可不要得意忘形，不然會摔下來。你要多吃點飯，這樣才長得高，沒人幫你時你也可以上去。”

雖然曹老師已經不再教我們，可是他那親切的笑容令我永遠難忘。

難忘小學作文 篇2

親愛的高秋妹老師，在即將畢業之時，我有多少話要向您説。謝謝您！高老師。是您給予我們豐富的知識，教我們許多做人的道理。現在我們已經長大，而你的臉上卻悄悄地出現了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢？

高老師，謝謝您耐心地教導我們。記得三年級時，您剛接我們班，成為我們數學科任老師。那時，我寫字很差，第一次寫的作業您就叫我重抄，可我重抄之後，字還是很潦草，您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好，怕您會説我笨。可您沒有。您從橫豎的寫法，到字的大小，結構，一筆一畫，耐心地教，遇到難寫的字時，您就把着我的手來練。此時此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來到學校。為了幫我練好字，您經常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導，我能寫出現在這手漂亮的好字嗎？

上您的課，我感到特別輕鬆﹑自然，一點也不緊張。心理怎麼想就怎麼表達。非常隨意。在不知不覺中對知識有了進一步的理解，難怪數學成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受，因為您講課生動有趣，明白易懂。您常常向我們介紹數學在現實生活中應用例子。在我們眼前打開一道通往數學知識王國的大門。當然您最擅長的是教會我多想，多説，多讀，多練的方法。

高老師您是嚴師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫不好的學生，成了一名三好學生。

高老師，我感謝您，感謝您對我們的摯愛，感謝你高尚的師德……

難忘小學作文 篇3

在我的記憶裏，有一件事一直讓我難以忘懷。

那是一個下午，老師佈置的作業很多，大部分都是計算題，我算的頭都暈了。突然，我看見了計算器，我十分心動，向四周看了看，沒人，便拿起計算器按起來。沒過多久，我就算好了，我就讓爸爸來檢查。爸爸疑惑的説：“王凱林還沒做到四分之一，你就做起了？”我不好意思的低下了頭。爸爸檢查完了，又説：“你平時做計算題總要錯幾道，今天怎麼沒錯，你怎麼算的？”“筆算”我小聲回答。爸爸還不相信，“草紙呢？”“扔了”我硬着頭皮説。“去給我找來！”爸爸嚴厲的説。我假裝找了半天，爸爸説：“你不用找了，你是不是用計算器算的？”“是的，爸爸，對不起，我錯了”我説。爸爸的語氣緩和了，他語重心長的對我説：“符力，你用計算器算題這是小事，可以改正過來，可你撒謊就不對了，一個人應該誠實，錯了就錯了，只要改正了，就是好孩子。”我點了點頭。

從那件事以後，我就再也沒有撒過謊，那件事也因此永記於我的心間。

難忘小學作文 篇4

我們的語文老師是個剃着短髮的女老師。

老師十分愛同學們，特別是我，許多事我都忘了，唯獨一件事，我還記得清清楚楚的。

一天，天上下着傾盆大雨，我眼睜睜的看着同學們坐校車回家，我急忙跑過去，一問，校車超載了，我一聽，眼淚流了下來。這事，一個熟悉的身影停立在我眼前，我仔細一看，是老師，老師抱着我，親切地説：“琪琪，別哭了。”我才停住哭聲。

老師，謝謝您，我會認真學習，讓您感到快樂……

難忘小學作文 篇5

光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學六年的生活就要過去啦！回想起小學生活真有點兒懷念，小學畢業，這個時間點離我們越來越近，那難忘的小學生活再也找不回來了。 五年前的我們，還毫無顧忌地在校園操場上橫衝直撞。

如今物是人非，我站在校園裏享受着母校的最後一個夏天。

敬愛的老師們，我永遠忘不了你們的辛勤栽培。

李老師，雖然是我們小學時光的收課老師，但最最讓我銘記於心的就是您。記得有一次，這是一個風和日麗的下午，您在講台上費盡口舌的認真講課，而我們卻無精打采的胡亂聽，一時認真，一時做小動作玩耍。您察覺以後，狠狠地訓了我們一頓，我知道李老師，您不會真的相信我們的。您一定是讓我們學習要尊重他人，日復一日，是教訓我們的話我一直銘記於心。感激您您用嚴厲的態度嚴格的要求我們，通過您的教導，我們個個都學業有成。我相信你也會倍感欣慰，我們永遠記住您對我的教誨，您説過的話我永生難忘。

小學六年的學習生活給我的印象很深很深，雖然時間過得很快很快，其實我的記性很差很差，我也會把這六年快樂的時光珍藏在我心裏永遠不忘記。

難忘小學作文 篇6

在我成長中，有許多難忘的事情，但第一次坐海盜船的事情卻讓我最難忘！

清明小長假，我和好朋友到上海玩，我們玩了很多地方，最後一站是東方綠洲，這裏風景秀麗，景色迷人，我們參觀了室內的軍事博物館，在室外騎了休閒自行車，挑戰了攀巖等項目。

來到遊樂場，我和朋友們玩了很多項目，當朋友們説要坐海盜船時，我害怕了，就説不想坐。好朋友的媽媽看出了我的想法，其實不是不想坐，而是有些害怕，阿姨和好朋友一直鼓勵我，最後我鼓足了勇氣坐了上去，心裏象打鼓一樣，七上八下的，鈴聲一響，海盜船慢慢搖了起來，可是越搖幅度越大，越搖越高，我的心揪起來了，使勁抓緊阿姨，阿姨鼓勵我説，你很勇敢，不要怕，如果害怕就大聲喊出來，當時我感覺喊的力氣也沒有了，但我還是試着喊，真的很奇怪，喊出來後，竟然沒那麼害怕了，這時海盜船又恢復了慢慢搖着要停下來了，我緊張的心也慢慢放鬆了。

有了這一次的體驗，我變得更加勇敢了，有些事情並不是自己想象得那麼可怕，我也非常謝謝阿姨和好朋友，因為是他們鼓勵了我，才讓我感受到了我不敢體驗的刺激，讓我有了這樣難忘的事情。

難忘小學作文 篇7

在我豐富多彩的生活中，最令我難忘的事就是學游泳，那是我第一次學游泳。

去年的一天，我和爸爸一大早就來到了游泳館。在更衣室換好游泳衣，我拿着游泳圈迫不及待地來到水池邊。看到許多人自由自在地在水裏游來游去，心裏別提有多羨慕了。

我也想下水游泳，可是我心裏害怕。突然聽到“撲通”一聲，只見爸爸也跳進水裏了，爸爸遊得很快，不一會就游到了對岸。爸爸游回來對我説：“別怕，爸爸來教你。”我聽了爸爸的話，小心翼翼地下水了，在水裏手腳不聽使喚，嗆了好幾口水，真難受。爸爸對我説：“你雙手用力向後滑，兩腳向後蹬。”我在爸爸的指導下，練習了整整一上午，終於學會游泳了，我心裏很高興。

這件事讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。

難忘小學作文 篇8

即將離開我親愛的學校了，即將離開我親愛的小學生活了。這六年的小學生活就像是一本精美的畫冊，每當我回憶起我的小學生活，就像是翻開了這本畫冊，，我都會有無限的感慨。本畫冊裏面，記錄着在校園裏的笑聲，記錄着在課室裏的朗朗讀書聲，記錄着每一次令…

即將離開我親愛的學校了，即將離開我親愛的小學生活了。

這六年的小學生活就像是一本精美的畫冊，每當我回憶起我的小學生活，就像是翻開了這本畫冊，，我都會有無限的感慨。

本畫冊裏面，記錄着在校園裏的笑聲，記錄着在課室裏的朗朗讀書聲，記錄着每一次令人喜出望外的，也同樣記錄着令人潸然淚下的失敗。它，記錄着，這令班上的每都難忘的集體裏面的每一件微道的小事。

即將離開我的小學生活，我當然要感謝對我寬宏的同學們。

六年裏，我經歷了無數次的失敗，也經歷了無數次的。在我失敗的時候，你們我鼓勵；在我為而歡呼雀躍的'時候，你們又勸我不要驕傲。

有一首名為友誼詩是説的：泥濘裏，一隻扶持的手；疑惑時，的箭頭；失敗時，一聲充滿力量的鼓勵；乾渴時，一杯甘甜的水。高山上的白雪，松林中的松柏，生命裏的蜜和鹽。純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。

友誼是的，是純潔的，美麗的。我想對我的同學們説一句：在你們為夢想而遠航之際，請帶上我由衷的祝福。

難忘小學作文 篇9

六年光陰轉瞬即逝，臨近畢業，回望小學生活。許許多多難忘的事如泄了閘的洪水般朝我腦中傾泄而來，許許多多難忘的人也在我腦中一一閃過。而最令我難忘的，還是我的班主任馬老師。

馬老師是很平易近人的，對我們就像對自己的孩子一樣，每天無微不至的關懷着我們，並一直秉持健康第一，學習第二的教學理念，用馬老師的話來説就是身體好才能學習好，大課間時馬老師總是來催着我們喝學生奶，不讓我們在教室待，讓我們出去調節一下眼睛。在剛剛過去的體育節中，我們班一位同學在三人四組比賽中摔倒，臉上留了好多血，馬老師得知這個消息後立刻跑過去詢問情況。看過那位同學的傷勢後，馬老師臉上早已沒有了往日的温和笑容，擔憂的直皺眉頭，有些女同學甚至哭了出來。星期一那位同學來學後，馬老師更是噓寒問暖，這足以説明馬老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。

馬老師不僅對我們很好，還有着自己獨特的教學方法。在上課的時候，馬老師會讓我們邊“玩”邊學習。比如説做一些小遊戲，開火車就是其中一項，老師隨便抽一豎列的同學一個接一個讀詞語，不會的就上來表演一個節目。就這樣，我們在課堂上就把知識吸收了，課下根本就不用擔心作業不會寫。並且，馬老師還教授了我們怎樣快速背誦，把一篇文章分成幾個部分，想着每一部分的大體意思就背出來了，而且記得又快又牢固，不容易忘喲！

六年裏，我們一起拼搏，一起歡笑，一起做過很多有意義的事。馬上，我們就要離開母校，離開我們的老師，不要流淚，不要悲傷，因為，暫時的分別是為了將來長久的重逢。