童話小學

童話小學1

有一片森林，那裏的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香。動物們自由自在地生活着。後來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林裏到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。

有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起衝出來，將這個"兇手"團團圍住。這個人嚇得丟下了手裏的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一隻動物提議，要對這個"兇手"進行公審。於是，一場森林審判大會開始了。

小羊首先發言："人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草。"一隻小鳥説："人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人。"老虎憤怒地説："人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕臨滅種。"動物們你一言我一語地述説着人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問："你們將怎麼處置我呢？"審判官大象説："看你尚有悔過之意，權且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態平衡，不要為自己的一時之利而破壞生態環境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們人類自己也會因此受到懲罰。"

這個"兇手"被釋放以後，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環保理念，積極參加各種環保活動。幾年以後，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。

童話小學2

天氣雖然還冷，花孩子們卻準備開花了。迎春花、杏花、桃花、石榴花，它們歡樂地笑着叫着：“春姑娘就要來了。我們要開出美麗的花來，可怎麼找到顏色呢？”

夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。

迎春花抬頭望着天空，細聲細氣地説：“星姑娘，你可別掉下來呀，會摔疼的！”

星星温柔地説：“謝謝你，迎春花，我在練習跳舞，不會摔下去的。你怎麼還不睡覺呀？”

“春天快來了，我要開花了，可我還沒找到顏色呢。我要開出美麗的花，讓世界變得更美麗。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”

星姑娘説：“你真是個可愛的孩子，我把金黃色的顏色送給你吧！”

清早，石榴花很早起了牀，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖着嗓子歡呼：“多美麗的朝霞呀！”朝霞親切地説：“可愛的石榴花，你怎麼起得這樣早呀！”

“春天快來了，我要開花了，可是我還沒找到顏色呢。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”

“你真是個可愛的孩子，我把紅顏色送給你吧！”朝霞説着把鮮紅的顏色給了石榴花。

桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜總是躲在被窩裏，睡個沒完。

春風吹，青草發芽了，迎春花開出了金光閃閃的黃花。桃花、杏花、梨花還沒找到顏色，急得都要哭了，石榴花就把紅顏色分給它們一些。桃花、杏花高興得笑起來。梨花不好意思地説：“石榴花，你真好。希望你開出最美的紅花來。你的顏色不多了，不要再送我了，我就開白顏色的花吧，好讓我永遠記住自己的缺點。”

就這樣，梨花開出了白色的花，桃花、杏花害羞地開出了粉紅色的花。石榴花呢？它很謙虛，最後才開花，但它開出來的，卻是紅豔豔的花朵。

童話小學3

一天中午我吃完飯後，拿起書來看，書中描寫到了孩子們的知識寶庫——學校，我一邊看一邊想：20年後的學校會是什麼樣的呢？不知不覺中，我已經進入了夢鄉……

我的眼前出現了一道漂亮的水晶門，那水晶門上鑲着的水晶至少有幾千顆，而且有很多種色彩，每顆都光彩奪目，毫無裂縫，我冒險地撞了一下水晶門，上面的水晶竟然一顆都沒有掉，而且沒有任何痕跡，真是太絕了！水晶門上方刻着“童話小學”四個金字，我心裏泛起了疑問：這“童話小學”的名字是怎麼得來的呢？為了滿足好奇心，我決定去裏面探個究竟。可正當我準備推開水晶門時，水晶門突然自己開了，這更讓我充滿好奇心。我剛踏進學校裏，一隻可愛的藍色精靈就朝我飛來，它似乎看出了我的心思，笑盈盈地説：“只要是心存善良的人，就可以進入童話小學。”頓時，我恍然大悟，它接着又説：“我叫喬妮，我帶你參觀一下學校吧？”我開心地答應了。

首先映入眼簾的是童話般的教學樓，教學樓的表面是由許許多多的小動物組成的，教學樓分成三層，第一層和第二層是教室。低年級的教室裏都配有水晶廁所，牆壁背景也可以更換成各種王子公主的圖案，喬妮對我説：“這樣才可以吸引低年級孩子的心，讓他們更喜歡來學校讀書。”我稱讚地點了點頭。喬妮又説：“低年級的教學工具也成為了多功能便捷手機，只要老師將教學內容輸成短信發給其中一位學生，手機就會自動再傳給其他同學。”

童話小學4

小時候，我特別喜歡夜晚時聽爺爺講故事。當夜晚降臨之時，月亮吐灑着它的毫光，星星也隨之閃爍着。此時此刻，我心中最神聖的時候也跟着來到了：那就是在院子裏，爺爺手上拿着一把蒲扇，坐在搖椅上，一邊為我扇風，一邊悠閒地講着故事。而星星也對我眨了眨眼，一副好象很羨慕我的樣子……

大了點的時候，我喜歡上了天上那一閃一閃的星星，於是我天天晚上都往觀察了星星。有時爸爸輕微有些空閒，就會告訴我很多有關星星的知識，使我既增長了見識，又聽到了那令我身臨其境的故事了。例如有“牛郎織女”……

八九歲的時候，我迷上了《名偵察柯南》這本書。夜晚，只要有一杯開水、一盞枱燈的情況下，我是十分輕易入進書的海洋。當我為文中的某個人打動得哭時，星星陪着我哭;當我讀到一處而為其開心時，星星也和我一起興奮;當我望到一些缺德的人做一些傷天害理的事而生氣時，只有星星依然陪着我氣憤。就這樣它一直陪着我到深夜……

十歲時，有一次因貪玩遊戲導致成績下降時。我痛苦，我傷心。當我在房間裏痛哭時，星星那眼神，彷彿在告訴我不能再貪玩了，一定要好好學習。就這樣，我的成績又恢復到了以前的樣子。這時，星星又告訴卧逗“在學習上要不得半點驕傲，也來不得半點浮誇……”

轉眼間，又到了暑假。我歸到老家後，和以去的夥伴一起編故事。我們先以“請勿進內”編了一個令人捧腹大笑的故事：從前有個城堡，裏面有個錦繡的公主(一個夥伴的意見)……“我左手拿着把ak47，右手抱着我心愛的公主，坐在我新發明的“寶奔”(寶馬加疾馳)上，對着敵人“啪”的一聲就是一槍。”李鑫説。頓時，院子裏鬨堂大笑，連星星和月亮也忍不住來望望了。

朋友，您的成長是什麼陪伴的呢?請告訴我吧!

童話小學5

9月1日，動物小學開學了，各種動物都來報名入學。

小兔子、小毛驢、小馬、小狗、小熊被分到一個班，它們的班級叫一(九)班，是一年級最後一個班，給他們上課的是鹿老師。

有一天鹿老師問了大家一個問題：1+1等於幾？小熊、小貓、小毛驢和小兔舉手了。

鹿老師説：“小貓你來回答吧。”

小貓説：“等於3。”

“不對不對。”鹿老師説。

鹿老師又説：“小熊你來回答吧。”

小熊説：“等於1。”

“no，no。”鹿老師説，“小毛驢還是你來回答吧。”

小毛驢説：“等於2。”

“太棒了！”，老師説。

兩年之後，小毛驢它們都三年級了，他們要學習英語了。

大家首先學習的是hello、 hi、 how are you等簡單的句子，但它們畢竟是動物，在學習英文之前是根本不會任何單詞和句子的。所以，即使再簡單的單詞和句子，他們也是不會的。

接觸英語差不多一個月後，它們基本都會讀和寫hello、

hi 、how are you這些句子了，不過為了應付期中考試，它們必須還會寫pen、pencil、bag、book、pencil-box這些難度較大的單詞。不過有一天，鹿老師發現了一個英語天才。

那天，鹿老師讓大家在本子上寫鋼筆、鉛筆、書包、書、文具盒這些詞。不過呢，小毛驢卻在本上寫出那些詞的英文單詞，而且鹿老師發現之後，不僅沒有批評小毛驢，反而表揚了小毛驢，大家都問：“鹿老師，小毛驢寫錯了，按道理説應該批評小毛驢呀，你為什麼還表揚它呢？”鹿老師説：“小毛驢雖然寫成了英文單詞，但是在座的你們，誰還能寫出這些單詞啊？再説小毛驢寫的也挺好，應該沒有幾個人能比的'過它吧？”

從此，小毛驢成為了小鹿老師的得意門生，誰也比不過它。

童話小學6

夜空中，徐徐上升的紅旗閃着鮮紅，一旁的醜小鴨拍動雙翅，欲飛又止，翅膀彷彿貼上了石膏……

它在感歎，在悲傷，因為它失去了它僅剩的東西——親情。

醜小鴨痛苦的呻吟，化作一片片雪花，在本應該是它最開心的時刻，雪花融為分不開的眼淚，漫天飛舞、飄揚四海……它的心被女巫施了法，需要王子來拯救它，而它的王子，卻不知在何處騎着白馬漂泊着，韁繩鬆了，手鬆了，他落下了馬，失去了童話的美好，失去了他那魔法性的白馬，依然也被女巫施了法，需要醜小鴨拯救……

拍動早已凍僵的雙翅，希望揮去一些白，喚回屬於它的鮮紅，它有翅膀，不敢飛，有夢想，不敢實現。就在這時，一隻白天鵝從它眼前飛過，那猶如雪的翅膀在深夜中顯得更加潔白，更加震徹人心，所有人觀了都會有意猶未盡之感，醜小鴨並不感歎，它知道，終有一天，它也能像白天鵝一般，長出潔白無暇的羽毛，如哨笛般的長脖。寂靜的夜晚是醜小鴨的家，幽藍的天空是醜小鴨的課堂，教它如何學會在黑暗中展現自己，讓它醒悟：“醜小鴨是屬於黑暗，而不是光明，上帝不會為你開門，撒旦會將黑暗即美麗的門為你敞開……”

銀灰色的月亮是醜小鴨所向往的，月光更是它可望而不可即的，它望着月亮，似乎想要奔上去，尋找它應有的東西——童話……皎潔而又灰白的月光是它所盼望的住所。它不希望戰火連天，不想要門庭若市，它所希望的是一個能夠讓自己美麗的地方，哪怕是邪惡的，它受夠了別人的恥笑。

悽然的烏鴉叫聲中，一個人人嚮往並憐愛的童話，從一個醜小鴨變成白天鵝，從善良的醜小鴨歷經磨難成為善良並美麗的白天鵝演變成一個邪惡的童話，它不是善良的，而是充滿着邪惡……

童話小學7

很久很久以前，人間還沒有烏鴉，有一天玉皇大帝準備為世間所有的鳥舉辦一場盛大且公平的歌唱比賽。

每一隻鳥為了這次的唱歌比賽，細心的呵護自己獨一無二的好嗓子，這時的烏鴉擁有世界上最優美的嗓子，所以當他看見其他的鳥兒努力的練習時，便用很驕傲的口氣對着其他的鳥説：“哼！你們這些努力肯定是白費的，我勸你們還是別參加了吧！以免到那時丟自己的臉。”在場的鳥聽完了烏鴉的話，個個悶不吭聲、面面相覷，有的鳥則開始自暴自棄，但有的則繼續努力，絲毫不放棄也不受烏鴉的嘲弄！

光陰似箭、日月如梭，時間過得真快，一轉眼已經來到了比賽的日子了，每隻鳥都很想拿到第一名，於是個個摩拳擦掌、躍躍欲試，等待比賽的結果。首先是由鴿子上台演出，鴿子完美的演出，贏得了不少的喝采，接着是由鸚鵡的歌聲，博取了更多的掌聲，這時的烏鴉用一種不屑的口吻説：“你們根本配不上我，待會兒一定要讓你們知道我的厲害！哼！”此話正好被玉皇大帝聽見，但玉皇大帝並沒有説話，只是笑一笑，因為他另有打算，等到烏鴉上台表演時，它不僅賣力的演出，還邊唱邊跳，當比賽結果出來時，烏鴉想第一名非我莫屬了，但是當玉皇大帝念出名字時，竟然是由鸚鵡當選歌唱大賽的歌王，實在是令大家跌破眼鏡。

當烏鴉聽見冠軍不是自己時，它立刻舉手喊不公平，玉皇大帝於是説：“你因為太自大，而失去了寶座，而且為了處罰你，我要將你那副好嗓子去除，並貶到凡間，永遠不許再唱歌！”聽完玉皇大帝的話，烏鴉只好垂頭喪氣地接受這殘酷的安排！

童話小學8

一天，小白兔的媽媽出去拔蘿蔔小白兔閒無聊就出去玩，當它走到松樹下小松鼠正在唱歌看到小白兔幾唱：“你們看，你們瞧，小白兔的尾巴真難看，圓溜溜的貼在屁股上，瞧我們的尾巴多漂亮，像一把降落傘，還可以當作枕頭睡覺。”小白兔聽了；心理很不服氣，心想我一定會裝扮得比你漂亮。不一會兒，它遇到黑熊兩兄弟，黑熊哥哥一看小白兔那模樣便哈哈大笑起來，黑熊弟弟一會兒也笑了笑來，它們説：“瞧瞧，瞧瞧，瞧它的耳朵那樣長，像胡蘿蔔一樣難看，看我們的耳朵多漂亮！”小白兔非常生氣，想：“你們的耳朵也不見得漂亮啊！”

於是，小白兔開始回家打扮，它把長長的耳朵對摺後綁上漂亮的蝴蝶結，心想：“尾巴要怎麼弄呢？”忽然它看見媽媽給它買的氣球，眼睛一亮，就把氣球綁在尾巴上，就出了家門，一邊走一邊哼這小曲，松鼠看見了問：“你的尾巴從哪來的？”小白兔理也沒理就走了。碰到小熊，小熊説：“哎呀呀，你的耳朵怎麼變成這樣了？”這時狼來了，小松鼠快速的爬到樹頂，小熊躲到山洞，小白兔跑呀跑，跑不動眼看就要被狼追到了，小松鼠連忙説：“小白兔快、快把氣球和蝴蝶結拿下來。”小白兔急忙把氣球拿下可是拿不下來不小心掉到河裏。狼走了，小松鼠和小熊一直找小白兔，小白兔從河裏爬起來，小松鼠説：“小白兔，每個人都有自己的長處，以前我嘲笑你是不對，你現在的樣子才可愛。”小熊説：“是啊！”

這個故事告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，我們要多看長處少看短處。

童話小學9

做人不可以太自私

小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆，琪琪把它視如珍寶。

在一節圖畫課上，琪琪小心翼翼地拿出畫筆準備畫畫，這時小熊貝貝走了過來，親熱地對琪琪説：“琪琪，你的畫筆可真漂亮呀!”琪琪驕傲地説：“那當然了，這畫筆可是國外進口的。”貝貝討好地説：“那麼把它借我用一下好嗎?我一定會好好保護它的。”“不可以。”琪琪果斷地拒絕了，貝貝心想：有什麼了不起的!不就一盒破筆嗎?只有你才會當個寶貝一樣!

貝貝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地來了，她用輕柔的聲音説：“琪琪，借我用下水彩筆好嗎?”琪琪堅定地説：“不好!不好!我只有一盒，借給你了我怎麼辦呀!”悦悦失望地走了。

頑皮的小猴淘淘又跳了過來，説：“小紅狐，快把水彩筆給我用下。”琪琪反駁道：“為什麼要給你，你一點都不懂禮貌，再説你那麼頑皮，會把我的‘寶貝’寫壞的!”淘淘失望地走了。經過這件事，大家一致認為琪琪太小氣了!

第二天，老師千叮嚀萬囑咐，千萬不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒，萬萬沒想到，竟然沒帶尺子!

琪琪沒辦法，只好向別人借。她先想到了淘淘，她高傲地説：“借我一下尺子，快一點馬上要上課了。”淘淘不樂意，説：“就你這種態度，我才不借你呢!”

琪琪沒有辦法，只好向貝貝求助，“貝貝，借我一下尺子好嗎?”“我只有一把呀!你去向悦悦借吧，別來找我。”

她又走向悦悦，“悦悦，借我一下尺子好嗎?”悦悦説：“我只有一把，不過沒關係。”悦悦二話不説，把尺子折成兩半。一半給自己，一半給琪琪。琪琪非常感激，説：“對不起，是我太小氣了。”“沒關係”兩個好朋友抱在了一起。

做人不可以太自私，只有你樂意幫助別人，那當你需要幫助時，別人才會幫助你。

童話小學10

假如這個世界屬於我，我要用神奇畫筆和神奇橡皮將這個畫卷渲染得更加美麗。

假如這個世界屬於我，我要用神奇畫筆在沙漠裏畫出一片片森林，小草和鮮花，讓這個世界不在有一片沙漠。我要把那些亂砍濫伐的人和貪得無厭的獵人送進牢房，讓他們受到應有的懲罰，從此以後，動物們就有了温馨的家園，再也不用擔心流離失所或是被捕殺。

假如這個世界屬於我，我要用神奇的畫筆畫出一個大型油煙機，把天空中的廢煙抽個乾淨，還我們一個湛藍的天空。我還要畫出許多的大型淨水器，裝進世界各地的湖泊，池塘，江河，海洋……進化廢水，讓魚蝦自由自在的游來游去，讓他們恢復往日的清澈、透明。

假如這個世界屬於我，我要畫出太陽能汽車，將加油站改成光伏站，這樣，世界就不會因為有了尾氣而被污染，也不會出現霧霾的現象。

假如這個世界屬於我，我要畫出一個吃垃圾的機器人，它既可以減輕清潔工的負擔，還能將吃進去的垃圾變成再生能源，我們可以不用電池這種危害性能源，要知道，電池可以污染土地，水源，甚至讓人生病，有了這種能源，就保證了人們的平安，健康，真是一舉兩得。

如果這個世界屬於我，我要用神奇橡皮擦去戰爭，救出那裏的兒童，讓他們讀好書，穿好衣服，吃飽飯，和我們在同一片藍天下過着同樣幸福的生活！我要消除所有人的貪婪，邪惡與嫉妒，讓大家友好相處，不再發生戰爭，讓和平鴿在湛藍的天空中自由飛翔。

同一片藍天，同一個家園，同一個地球，讓我們更好地愛護他們吧！

童話小學11

小桂花的黴運來了，它的枝條上、葉上、花上爬滿了可惡的介殼蟲，照這樣下去，用不了多久，小桂花會枝條凋萎，甚至全株死亡。

蜻蜓款款飛來，落在了小桂花上。小桂花急切地説：“美麗的蜻蜓姑娘，請你幫我捉害蟲吧？”蜻蜓抱歉地説：“小桂花，對不起，我一般都是吃池塘邊的一些飛蟲，你請別人幫忙吧！”

敏捷的蝙蝠飛來了，倒掛在枝條上。小桂花説：“可愛的蝙蝠哥哥，請你幫我捉可恨的介殼蟲吧？”蝙蝠歉疚地説：“小桂花，實在抱歉，我會在晚上捉蛾子吃，不會捉介殼蟲。”

蜘蛛爬來了。小桂花説：“蜘蛛，蜘蛛，都稱你為智多星，請你幫我捉害蟲吧？”蜘蛛説：“小桂花，對不起，我會‘擺起八卦陣，單捉飛來將。’就是隻會吃黏在我網上的蚊子、蒼蠅等飛蟲，不吃花上的害蟲。”

正在小桂花心急如焚時，一隻長着嫩綠色透明翅膀的小生物，好像仙女下凡一樣，飛到了小桂花的葉子上，它有着閃閃發亮的金綠色眼睛，一對絲狀的細長觸角，頭部的兩側各有着大大的複眼。

更神奇的是，這名“仙女”三下五除二，一會兒把小桂花上的介殼蟲吃了個乾乾淨淨。

“我的恩人，請問您的尊姓大名？”小桂花無比感激地問。

“我是草蛉蟲，專吃介殼蟲，我的口器很發達，和七星瓢蟲一樣都是捕捉害蟲的能手。”草蛉蟲答道。

“謝謝你，草蛉蟲，希望你以後常常來捉害蟲。”小桂花説。

“好呀！”草蛉蟲開心的答應了。

不久之後，小桂花長成了一棵小樹，樹的枝條上開出許多桂花，濃濃的香味飄向遠方。

童話小學12

很久以前，有一棵小草從發芽到生長一直無憂無慮地生活在一片肥沃的土地上，可正是因為這樣，它才養成了依賴的習慣。

一天，天空烏雲密佈，一會兒工夫便下起了傾盆大雨。小草不但沒有與暴風雨頑強對抗，反而請求一旁的榕樹爺爺説；榕樹爺爺，這雨太大了，我支撐不住了，您快幫我擋擋吧。””可你得學會自己經受風風雨雨呀“。榕樹説。小草撅着小嘴説"我還小榕樹只得無奈地搖頭歎氣呢，犯不着為這些事擔心。”榕樹爺爺剛想説些什麼，一看見小草那可憐狼狽樣，又心軟了，連忙為小草遮雨。與此同時，在小草左側的一塊貧瘠德邦土地上，一棵弱小的松樹正在頑強地與暴風雨對持。即使風像刀割一樣刺骨，雨像冰雹一樣凍人……可小松樹卻沒有一點兒向暴風雨低頭的樣子。終於，一道絢麗的彩虹把暴風雨趕走了。小松樹巍然挺立在大地，小草雖然安然無恙，可再也沒膽量經受大自然的考驗了。

日復一日，年復一年，每次小草在暴風雨襲擊時總是依賴榕樹爺爺的臂膀，而小松樹的堅強勇敢卻日益可見。每當榕樹苦口婆心地勸小草要胸懷大志時，小草卻總是不以為然地説"我覺得現在的生活很好啊，為什麼非要去受那些’皮肉之苦‘呢。”榕樹只得無奈地搖頭歎氣。又很多年過去了，人們在小草生長的土地旁修建了一條漂亮的公路，紛紛前來參觀的人們都不約而同地把讚許的目光投向已經長成一棵參天大樹的松樹，這棵松樹粗壯，結實，如同一位堅守崗位的士兵。

一位學者偶然間發現了那顆生命快走到盡頭的小草，對他人説“這棵小草本也能成為這裏的一處風景，可在舒適安逸和吃苦耐勞兩條路中，它毅然選擇了舒適安逸這條路，以大樹漏下的陽光為榮耀，以小為滿足，胸無大志，所以它永遠不會向松樹那樣挺立，祖國的少年應學那松樹的毅力，去做國家的棟樑之才。”不久，那棵小草便被人們遺落在了世間。

童話小學13

在一天夜裏，小明的書包響起了戰爭般的吵鬧，原來是圓珠筆和塗改液在吵個不停。

他們倆正在吵着自己有什麼本領，誰能比自己的本領高。

圓珠筆非常有把握的説道：我對主人來説是多麼的重要啊！你知道麼，如果主人少了我，那他天天要挨老師批評，老師又會告訴主人的家長，那主人就得受到皮肉之苦。主人少了我那他就寫不了作業那就慘了，難道你願意看到主人被老師罵，家長打嗎？

塗改液説：那當然不願意啦。我們不是比本領高嗎，怎麼説到主人慘了呢？難道你全部本領都説完了嗎？無話可説了是不是？

圓珠筆説：你別囉嗦了，你有什麼本領你到是説來聽聽。

説到本領啊那可是一匹布那麼長你可聽好了。我説你就是不如我，你看看，你寫錯了還要我來幫你改。

圓珠筆説：你別囂張了，你用多了主人的老師不給的，並且你還有毒呢，萬一我們的主人中了毒怎麼辦。

塗改液説：我又不是故意要用這麼多的，還不是你害的，你一寫錯主人就要拿我來幫你改。圓珠筆説：那主人幹嗎要買你啊，為什麼不買其它塗改液，你運氣不好，一買來就要幫我改正，真是不好意思了，哈哈哈。

塗改液氣的臉紅的像個蘋果，氣的火冒三丈。書包説：別吵了，別吵了，你們各有各的長處和短處，你們不應該這樣鬧下去，把主人吵醒了可不好，主人明天還要上學呢。

圓珠筆和塗改液聽了很不好意思。書包説：我們應該互相幫助，學習別人的長處幫助，改正自己的短處才對。以後再也不許吵鬧了，好了，爭吵了那麼久，我想，你們也困了吧，好好睡一覺養好精神等明天好好服侍主人吧，説完他們便睡了。

從此以後，他們不但沒有吵鬧還成為了好朋友。

童話小學14

一次，主人舉行了盛大宴會，嘴飽餐了一頓。主人睡覺了，嘴還在細細品味着剛才那豐盛的宴席。鼻子在一旁，瞧着嘴一張一合得意的樣子，一股無名火油然升起。

“哼，有什麼了不起！什麼本事也沒有，一天到晚就知道吃。”

“誰？是誰在説我沒本事？”

“我，鼻子。你有什麼本事？就會吃。吃，還得要我幫你先聞聞，你，只會坐享其成。”

“鼻子老弟，你這話可説錯了，要是沒有我，主人身體會這樣健康？精力會這樣充沛？我可是主人最得力的助手了。”

“你算了吧！主人一刻也離不開我。看，主人已經睡了，還要靠我來呼吸，我的功勞比你大得多。可是一舉行宴會，總是你當代表，太不公平。”鼻子不服氣地抽動了一下。

“什麼？不公平？哪次開宴會，吃東西前，你不都要搶先聞聞嗎？這才不公平呢。”

兩個越説越僵，最後嘴説：“以後沒有你，我照樣能替主人做事，瞧着吧！”

鼻子不甘示弱地説：“離開你，我會為主人服務得更好。”

就這樣，鼻子和嘴分家了。

開始時，兩個各自洋洋自得，滿不在乎。後來漸漸地感到不對頭了。嘴離開了鼻子的幫助，什麼味道也聞不出來。一次主人做魚，鼻子不肯幫忙，把薰醋當作醬油全倒了進去，結果酸得沒法吃，只好餓了一頓。胃受不了了，向嘴提出了抗議。嘴，委屈極了。

沒有了嘴的幫助，鼻子也倒了黴。一次，主人患了感冒，嘴就是不肯吃藥，弄得鼻子堵塞不通氣，憋得發悶，不時地用熱手巾敷着。

見此情景，嘴開始還很得意，在一旁幸災樂禍，到後來也吃不消了。鼻子老不通氣，主人也沒了食慾，整天不想吃東西，口裏苦澀澀的，難受極了。

眼睛把這一切全看在眼裏，便勸解説：“你們各有各的用途，缺一不可，還是和好吧！讓我們共同為主人服務吧！”

童話小學15

嗨！大家好！我是一隻個頭不大，但卻被人們稱為“大力士”的螞蟻中的一員，我是一隻勤勞的工蟻。我們雖然身材渺小，但我們團結起來能搬動比自己身體大幾十倍的食物。我可不是吹牛，你要不信就跟我去看看吧！

瞧，不遠處有一粒麪包渣，原來已經有螞蟻比我們搶先一步發現了它，現在它已經叫來了我的同伴們——一羣工蟻一起來抬了，一粒小小的麪包渣對你們來説不算什麼，可對我們螞蟻來説那就是龐然大物了。你一定很奇怪，我們螞蟻既不會説話，又沒有語言，是用什麼傳遞信息的？讓我來告訴你吧，我們是用觸角傳遞信息的，我們的觸角只需輕輕一碰，心裏的喜怒哀樂，酸甜苦辣對方就全知道了。大家先圍着硯渣轉了兩三圈，也許你會以為我們這是為得到食物而慶祝，不，你想錯了，我們是在檢驗這物體是否能吃。然後，我們會齊心協力把它搬回洞穴裏去。

接下來，讓我為你們介紹一下我們螞蟻這個大家庭裏的成員吧！看，這些和我一樣的都是工蟻，我們的任務是負責尋找吃的東西，把它們搬運到洞裏去，還負責待候蟻后、幼蟻、擴大洞穴，我們應該是螞蟻王國中最辛苦、最勤勞的吧！瞧，在牀上舒舒服服躺着的是我們的蟻后，她的任務就是生更多的螞蟻寶寶。那邊那些頭大大的螞蟻是兵蟻，他們是我們打仗用的工具，可別小瞧它們，它們可厲害了，能把堅硬的東西碎屍萬斷，個個都很盡職盡責地保衞着我們的螞蟻王國……

喂，小朋友，別玩了，快下雨了，沒看我們正忙着搬家嗎？

這就是我們的螞蟻王國，有勤勞的工蟻、勇敢的兵蟻、高貴的蟻后……歡迎你經常來玩！