拾金不昧優秀小學作文八篇

篇一：拾金不昧

拾金不昧，大家都知道，但未必能做到，但我做到了，手機的事就可以證明。

那是一個回家的路上，我正悠閒悠閒的騎着車，忽然，我將視線轉到了後面的地上，不轉不知道，一轉嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家。回家的第一句便是問媽媽知道這部手機是誰的嗎？媽説很簡單查一下里面的東西就知道了，查了後沒有線索。爸爸回來了我問他，他説好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。第二天，那家給我們送來了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，並説手機裏有十分重要的東西，一定要收下，因為如果落到壞人手裏，後果不堪設想。爸爸媽媽合力都抵不過那一家的豪言壯語，所以無法推辭，只好

收下了，回家後，媽媽説功勞都是我的，這些隨我處置，我享受着這拾金不昧的成果，心裏開心極了。

拾金不昧能修養人的品德。你認為呢？

篇二：拾金不昧

星期五，放學後我高高興興的回到家。首先把老師留的作業都寫完，然後我要去和同學玩。

我在路上看見前面有一位高高的個子，頭上戴着帽子，身上穿着白色皮夾克，藍褲子的叔叔，正在匆匆忙忙的往前走，好像有什麼急事似的。他一邊往前走，一邊從口袋裏拿出紙巾擦額頭上留下來的汗水。一不小心他把錢包也帶了出來，啪！錢包掉在了地上，可叔叔沒有感覺到，他向駛來的出租車招了招手，坐上出租車飛快的離去了。我邊追邊喊：“叔叔等一等，您的錢包掉了。”可他絲毫沒有聽到。我手裏拿着撿到的錢包想：平時老師教育我們好孩子要拾金不昧，我是把錢包交給警察叔叔呢，還是在原地等失主呢？正在我猶豫不決的時候，一輛汽車突然停在他的面前，車門打開了，裏面下來一位急得滿臉通紅的叔叔，正是那位失主。我連忙跑過去問：“叔叔您是不是丟了錢包？”叔叔迫不及待地説：“是的，是的，是我丟的。”我馬上回答説：“叔叔，給您。”叔叔説：“謝謝你了，小朋友，這是我們家的救命錢。”我説：“不客氣，拾金不昧是大家都應該做的，叔叔您快忙您的去吧，不要耽擱了。”

雖然今天我沒有去玩，可是我做了一件有意義的事情。

篇三：拾金不昧

“老師，我拾到一支鉛筆。”一個聲音劃破了夏日的寧靜。咦？是誰呢？哦！原來是小帥“拾金不昧”——撿到一隻鉛筆，特地到老師面前來邀功。

老師聽了，微笑着點了點頭。

不知為何，小帥這幾天總有好運氣，或許是有神仙在幫他吧！

“老師，我拾到一塊橡皮。”

“老師，我拾到一個鴨梨。”

……

這一天，小帥又如往常一般走進辦公室，報告：“老師，我拾到一個棋盤。”説完把棋盤高高舉起。

“真是好孩子。”老師指着小帥開口了，“拾金不昧，我要號召同學們向你學習……”

然而。半路突然殺出個程咬金——他們一個個哭喪着臉，指着小帥，打起了報告：“老師，我倆下棋，他拿走棋盤！”

“老師，他搶我梨吃解饞！”

“老師，他用我橡皮沒還！”

“老師，他借我鉛筆不還！”

聽到這些人對自己的指責，小帥趕緊向門外逃去，而在一旁的老師驚訝的愣住了。事情擺在面前，已是小葱拌豆腐——一清二白，老師叫住小帥，問道：“你為什麼要拿他們的東西説是撿來的？”

“我……我……”小帥突然好似卡了一個大雞腿——説不出話，終於鼓起勇氣開口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的誇獎。”説完慚愧地低下了頭。

窗外的小鳥嘰嘰喳喳，好似在説：“這‘拾金不昧’真是害人不淺……”

是啊！同學們，雖然“拾金不昧”的精神值得我們學習，但我們也一定不能造假是得到“拾金不昧”的誇獎。

篇四：拾金不昧

拾金不昧豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發光發亮金子般的心。——題記

我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學，那一幅拾金不昧的美景面前。

那是一個陽光燦爛，萬里無雲的日子。我們做完了一天一度的課間操後，同學小余找到了班主任，從書包裏掏出一百多元錢和一部手機，説是她早上上學拾到的。一百多元錢，還有手機，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會揣進自己的荷包裏。可小余卻全部交給了老師，渴望找到失主。老師在全班表揚了小余，使我們對她產生了一種敬意。小余卻不好意思地説到：“這只是我身為社會一員應該做的。”

尋找失主一事正在火熱進行之中，由於是在學校門口拾到失物的，所以學校縮小了排查範圍，最終失主找到了，是一位高年級的學生。她對小余真是感激不盡！

失主也找到了，她決定用一些錢感謝小余，可被小余拒絕了。學校買了一些文具也打算表揚小余可讚的品質，當獎品發到小余手上時，她笑了，笑的那麼燦爛。但她説的還是那句樸實的話：“這只是我身為社會一員應該做的。”

一句多麼樸實的話呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，説誰不會説，可一旦做起來，是很不容易的。

一個學生，照説自制力應比大人差點吧！可學生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“撿的當買的”就真的能問心無愧？摸摸自己的良心，再説這話。

我並不認為學生會比大人強多少，但事實證明在某些方面，學生的確要比大人出色。拾金不昧，金，不僅是指財物，而更多應該看到的，是一顆發光發亮金子般的心。拾金不昧應該是無私，不考慮功利的。

窗外的雨聲，仍在滴滴嗒塔的下着。又把我的思緒拉回了現在，我似乎有了方向，去尋找那顆發光發亮金子般的心……

篇五：拾金不昧

靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

她16歲，是一名小兒麻痺症的患者，在一所中學讀書。她默默無聞，坐在教室裏的最後一排。沒有優異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學的取笑對象。面對同學們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話，有了一定的承受力，但是16年的生活並不是那麼順利，可想而知，這一定會給她幼小的心靈造成了巨大的創傷。

那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她，讓她自己去那個碩大的籃球場值日，她沒説什麼，只是拿着掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。她的淚順着臉頰滑下來，流到嘴裏，她馬上用手擦乾，低下頭掃地，就在她掃到最後一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺着，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她小心翼翼地拾起，打開一看，原來裏邊還裹着一個20元和幾個硬幣。她想：丟錢的同學一定很着急，我應該趕緊把錢交給老師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現了一段話：八年一班的同學XXX拾金不昧，丟錢的同學請到政教處領取。結果，丟錢的同學很快拿到了自己丟失的錢，他很感謝她。

她的同學們都很不解，她為什麼會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來説也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地説：“雖然我家很貧困，但是那些錢是別人的，我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自己啊！”説完，教室裏想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……

雖然她長得並不美，但是她卻用實際行動證明了自己的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊！

篇六：拾金不昧

一天，放學了，小盛和小頓這兩個好朋友走在回家的`小道上。

小盛走在前面，突然，他瞪着大大的眼睛，露出了微笑説：“哇，好閃的筆啊，一支金光閃閃的筆耶。”小盛趕緊跑上前，正彎腰準備去撿的時候，不料被小頓搶先了一步，將筆撿了起來：“手快有，手慢沒，今天我可真是走了好運。”小盛見筆被人搶走了，想了一下，就説：“我們不是好朋友嗎？你就讓給我吧！”小頓可不吃這一套：“我也是你的朋友，也不見你讓給我！”小盛見軟的不行就來硬，那臉色就像孫猴子的臉——説變就變，生氣地説：“你是想打是嗎？”小盛準備打小頓時。突然，小頓説：“等等，我有一個好辦法，不如你給我錢，你再去當了。”小盛卻説：“要是你拿的錢多了，那我豈不是很吃虧？”小頓塌着腰，合了襠，鼓着眼珠子，生氣地説：“那你是什麼意思？想打架嗎？”小盛板着臉：“我們來摔跤，誰贏誰就拿這支筆。”小頓説：“行。”小盛應聲答道。

倆人把書包和那支筆放在旁邊。各自虎勢兒一站，公雞鵮架似的對起陣來。兩人走了三四圈，揪在了一起。小頓想去鈎小盛的腿，誰知，小盛別住了腳，一扯，幸虧小頓閃得快，要不就輸了。小頓單憑力氣是不行的，因為對手是力氣很大的。所以要用技巧，小頓立刻衝上去，圍着小盛轉了幾圈，衝上前去撓了幾下，小盛笑了起來，小頓馬上靠近小盛摔了個仰面朝天。小頓準備拿起金筆，背上書包，要回去。突然，半路“殺”出一個程咬金——小杰，他走了過來，便問：“你們在幹什麼？”小頓立刻將事情一五一十地告訴了小杰。聽完後，小杰嚴肅起來：“我們應該將筆歸還給失主，老師不是經常説我們應該做一個拾金不昧的好少年，現在有一個好機會，我們一起還給失主吧。機不可失，時不再來。”“怎麼物歸原主呢？”小頓問道。小杰不慌不忙地説：“我們可以交給老師處理，而不應該在這兒搶。”聽了小杰的一番話後，他們都認識到了自己的錯誤。

通過這件事情，讓我們明白了一個道理——要做一個拾金不昧的好少年。

篇七：拾金不昧

記得在上週日的中午，我和母親去女人街買衣服的。母親説：“咱們先去吃飯在逛街我興奮的答應了。在當我吃飯時候，一個又高又臭的男人也這裏吃飯，吃飯就吃飯吧還坐在我的對面。仔細一看：他有一雙小眼睛、頭髮亂的像雞窩；身上穿着打着無數補丁的衣服。我受不了他的氣味，迅速的吃完了午飯。我想這個男的一定是一百天沒洗澡了。

媽媽一進商店的時候，才發現錢包不見了。連忙問我：“莉莉！你看到我的包了嗎？”我説：“沒有，有可能放在飯館了吧。”我們奔的跑回吃飯的地方時候，一看沒有包，那個男的也不見了。他的飯也沒吃完。這時候我懷疑起來：是不是那個的男的？不對一定是，我心裏想。當我們垂頭喪氣的走出飯店時：“等等”身後傳來一個聲音。我們回頭一看，原來是那位男士，他手裏拿着一個包焦急的從人羣中擠出來，來到我們面前説：“小姐這是您的包吧，我以為你們走了呢！”當我聽到這些話時，心裏暗暗的責備自己。真是怎麼能沒有根據的懷疑別人呢。媽媽笑着説：“謝謝您，請問您的名字？”那個男士聽了只是笑了笑轉身就走了，漸漸的消失在人羣中了。

通過這個人我感受到：那個男的非常拾金不昧，有信任感。雖然他沒錢，高，臭，不乾淨，但他的言行是多麼得讓人敬佩；值得我們去學習。

這男的真拾金不昧呀！

篇八：拾金不昧

晴空萬里的早晨我和我的叔叔一起踏上了比如世界的體驗之旅。要知道這次去比如世界的機會可是經過我的努力爭取過來的哦，所以我要珍惜！

我們一起驅車趕到比如世界，一進去我就感到我似乎來到了另外一個小城市。這裏的一切對於我來説都是那樣的新鮮，我就在想，今天我要發揮我玩的特長了，可剛想完我就被我的另一條思路所打斷，我還得寫我的體驗報告呢！

現在就要開始我的體驗報告了，大家可看好哦！興許你們也會被我所吸引呢！

我這半天一共體驗了四個項目：做漢堡、做可樂、做麪條、還當了一次特種兵。那我就先從我做漢堡説起了。

以前都是出現成的漢堡，今天我第一次自己動手體驗做漢堡的樂趣。首先輔導員先讓我們穿上工作服才可以進入製作間，別説，我穿上工作服後還真覺得我就是個小西餐廳的廚師了；隨後輔導員給我們講解制作過程和注意事項，我哪有心思聽那麼多呀，只想趕快讓我自己製作吧！終於輪到我們製作了，我按照步驟將漢堡胚放在面板上，隨後開始放蔬菜，奶酪，番茄醬，沙拉醬，那時我的製作速度飛快，就想做完後趕快嚐嚐，終於，輔導員説：“今天的體驗就到這裏，現在你們可以品嚐自己的勞動成果了，不過要抓緊時間吃呀，保質期很短的！”我哪管什麼保質期呀，三下五除二就打開了我的勞動成果，門口的叔叔看着我狼吞虎嚥的吃相對我説：“好吃嗎？”我嘟嘟囔囔的説：“好美味呀！這可是我的勞動成果。”叔叔説：“別光想着吃了，開始我們的下一個體驗吧。”

我第二個體驗項目是“特種兵”怎麼樣聽着就帥氣吧！彆着急，裏面還有更帥氣的呢！跟着我的腳步來吧！一進體驗館教官就讓我們穿上象徵着軍人的迷彩服，穿上防彈衣，戴上貝雷帽，拿起槍。這架勢自我感覺太帥了！隨後我們進入敵軍戰場，那場面伸手見不到五指，我有點害怕的感覺了，可當敵人的探照燈照過來後我意識到我現在是一名特種兵，隨後我埋伏到最好的地方，端起手中的槍瞄準敵人開始射擊。大家知道嗎，我一共在短短的兩分鐘內消滅了四個敵人，隨後我們撤離戰場來到安全指揮營。從屏幕上看到我們特種兵部隊在最後的戰鬥中取得了最後的勝利。在歡呼的同時我也在想：看來我的槍法還是不錯的嘛！可在這時，教官的一句話打斷了我的思路：“好的，今天的戰鬥結束了，大家可以休息了！”休息就是意味着結束，我戀戀不捨的脱下了帥氣的衣服走出了體驗館！但我還是英雄，我很自豪！

還有兩個項目我沒有向大家介紹，但我可以悄悄的告訴大家，體驗麪條不能吃，體驗可樂你也只能過過眼癮，不過只有你親身經歷了才可以體驗出裏面的樂趣所在，雖然説不能吃，不能喝，但獲得最多的是體驗時更多的是樂趣！

這就是我的體驗報告，不過在最後我還想説説那天我乾的一件好事，我在出門口時撿到了一本其他小朋友護照，我就拿我叔叔的手機給那個小朋友的家長打去電話，雖然在門口我們等待一會兒但聽到那個阿姨的一聲“謝謝”我也很高興！我要告訴小朋友，大朋友如果撿到東西，最好做到拾金不昧！我能做到，我知道你們也可以做到！

體驗快樂，拾金不昧也同樣快樂快樂！