老師頌小學作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師頌小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有人説，老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要説，照亮別人的火焰會永遠燃燒，與太陽一樣不熄，老師頌。有人説，老師像石子，默默的鋪築歷史的跑道；我要説，鋪築大路的石子，與青山一樣不老！

老師，在您的關懷教育下，我們師生之間產生了崇高的情意，並且使我們的成績提高了。我想這不僅僅歸功於小隊評比的活動吧。最主要的原因是因為您的愛浸入了我們的`心靈，在我們的心裏產生了巨大的力量，使我們的心靈萌發出善良的、崇高的情意，這情意又點燃我們智慧的火花。您真是教育有方啊！

老師，我想對您説，您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都彷彿在我們面前打開了一扇窗户，讓我們看到了一個斑斕的新世界。我記得去年您講《林海》那一課，作者是老舍，您便讓我們去查老舍的生平簡介；文中出現了“雲橫秦嶺”一詞，您便讓我們背誦那首詩。現在，無論學什麼文章，您都要求我們查時代背景，作者簡歷。使我們增加了知識。還有今年您講《在仙台》那一課，在介紹完作者魯迅、寫作背景，以及解釋完題目以後，您又為我們補充了一些，還為我們講了一個當時的故事：魯迅先生看到日本人播放在我國拍的錄像：他們在侵略我國後，抓了一些中國人作俘虜，帶到大街上砍頭，圍觀的是我們中國人，當鍘刀落下，鮮血濺了人們一身的時候，叫好的還是我們中國人：“好，殺的好！”老師講的時候，聲音抑揚頓挫，充滿憤怒，同學們很願意聽。同學們上課的氣氛也緊張起來，學習效率高了，大家最願意上這樣的課。這讓我們學到了“老師，謝謝！”

園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲……