一雙小手小學作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的一雙小手小學作文，希望能夠幫助到大家。

一雙小手小學作文1

我有一雙靈巧、能幹的小小手，我的手既能幫媽媽幹活也能替姥姥分擔一些家務。比如：拖地、倒垃圾、洗碗、掃地······也能幫自己畫出美麗的畫，還能寫出一篇語句通順的作文。

記得又一次，老師讓寫一篇作文，題目是：記一次購物經歷。我構思好以後，我的小手派上了用場，竟然寫了一篇非常好的作文。作文本發了一看竟然得了九十九分，我很高興。這次我的小手立了大功。

還有一次，在美術課上讓我們畫一幅畫名字叫《美麗的花兒》。我的小手開始忙碌起來，不一會兒我的小手就幫我完成了一幅美麗又好看的畫。老師還把我的畫給同學們展覽，同學們激動地説：“畫的真好呀！”我心裏美滋滋的.。這也是我小手的功勞。

再説幫媽媽幹活吧。有一天吃完飯媽媽讓我刷碗，我爽快地答應了，先拿碗再拿筷子，都放到水池裏開始洗，不一會兒我就把碗洗的乾乾淨淨的，媽媽高興的 抱起我説：“乖女兒能幫媽媽幹活了，你長大了！”聽了媽媽的話我心裏的樂開了花，心裏想：“我能幫媽媽乾點家務，媽媽不用那麼辛苦了。”

這就是我的小小手，一雙既能幹又漂亮的手！

一雙小手小學作文2

我有一雙勤勞、靈巧的小手，不僅會寫字、畫畫，還能幫爸爸媽媽和老師乾點活兒。它常做一些好事，可偶爾也幹出點令人煩心的事情來。

一天，我來到教室，看見黑板上這兒躺一個小人，那兒寫一個大字，亂七八糟。我想，快上課了，老師來怎麼上課？我連忙走上講台，拿起黑板擦，只見小手在黑板上來回晃動，一會兒工夫，黑板變得乾乾淨淨。上課了，老師露出了笑臉，誇讚道：哇，今天的黑板真乾淨，是誰擦的？真是個乖孩子！同學們不約而同地向我投來羨慕的目光。我坐在座位上，心裏美滋滋的。

有時我的這雙手也會帶來了一點小麻煩。那天下午，我約了幾個同學玩捏泥巴的遊戲。大家捏出了許多小動物，有小狗、小兔、小貓，還有大象、駱駝；有的在嬉戲玩耍，有的在打鬧，栩栩如生。我們開心極了。天黑了，大家結束了遊戲，各自向家裏走去。我一邊唱着歌，一邊扶着乾淨、漂亮的不鏽鋼欄杆上樓。突然，我聽到樓下傳來打掃衞生的爺爺的聲音：是誰把欄杆弄得這麼髒？我轉身一看，啊，原來是自己的手印。我非常難過，心想：早知道會這樣，就不摸欄杆了。唉，看我乾的啥事兒呀！都是小手惹的禍。

今後，我要用這雙勤勞、靈巧的雙手，去創造美好的世界和壯麗的人生。