【推薦】五年級的作文四篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

我最喜歡的顏色有很多很多，要我從中選一個的確非常難，雖然找不出最美的顏色，但在不同的時間，不同的地點，某種顏色會顯得分外好看一些。

在生命垂危的時候，人們往往會懷念那代表着生命、青春的綠色。看！那蒼翠欲滴的綠樹，彷彿像辛勤的老師，我們像底下的小樹苗它為我們擋風遮雨，老師總是苦口婆心的給我們講道理，老師打了個比喻，説他是我們的推車人，要想成功只能靠自己，我覺得老師講得太對了，在老師的培育下，我最喜歡綠色。有人説，大海的心胸像它的面積那麼大，我覺得把這個比喻句送給我們的老師再合適不過了。藍色代表着廣闊，大海和天空都是一望無際的，不是嗎？我最喜歡的還是紅色，在雅典奧運會裏國歌一次又一次奏響，讓我們萬分驕傲，五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要，五星紅旗是十三億人民的希望，我祝賀從雅典凱旋而歸的奧運健兒再創佳績。

在雅典那17天裏，我們聽到了32次國歌奏響，看到了32次升起我們的國旗，所以我在雅典奧運會上希望看到紅色的五星紅旗，在天空飄揚。

五年級的作文 篇2

生活中有許多令人感動的事，有這樣一件事讓我非常感動。

有一次，我上完補習班回家的路上，忽然，天氣驟變，下起了傾盆大雨。這可怎麼辦啊！我家還有那麼遠，正當我發愁的時候，一位陌生阿姨撐着一把傘來到我身旁，一邊遞給我一把傘一邊關切地説：“沒帶傘嗎？用我的吧！我把你送回家吧！你家住哪呀？”我感激地答道：“謝謝您，我家住光明路7-4-409還有一點遠呢。”這位阿姨在路上還一直關心地問：“鞋子進水了嗎？你冷嗎？你餓嗎？傘夠大嗎？”我當時已經感動得不知道説什麼了，喉嚨也哽咽了。

到家之後，媽媽開了門，看見我和一位陌生的阿姨在一起，一臉奇怪。阿姨樂呵呵的説：“您就是她媽媽吧？我剛剛看到她在路邊淋雨，就把她送回來了。”媽媽連忙説：“太感謝你了！進來喝杯熱水吧！”阿姨答道：“不用了，她安全了就好，快進屋吧，別感冒了！”話剛一説完，阿姨轉身走下了樓梯……

這件事，一直讓我記憶猶新，這件事，一直讓我的心頭籠罩着温暖。雖然那個阿姨的容貌我已記不清了，但，那個阿姨的優秀品質我會一直記在心裏！

五年級的作文 篇3

記得我七歲那年，剛進了小學，一切都是那麼的`陌生，回家的路也不例外。於是，每天，我的長輩和父母都會不辭辛勞地接送我，就怕有什麼閃失。

但在一個冬天的傍晚，意外發生了。放學後，我出了校門，卻沒有看到家人親切的身影，關心的言語，等來的只是同學家長帶給自己孩子的幫助和寒風的幸災樂禍。那一刻，我覺得這世間只剩下我孤單無助的一個人，沒有亮光，沒有希望，也沒有關切。那一刻，我急得冷汗直流，淚眼朦朧，有着一份深深的恐懼。

在等了近一個小時後，當我的信心與期望徹底消失殆盡之際，我望着眼前有些空寂的街道，極度恐慌的心中不由冒出了一個大膽的想法——“自己憑記憶摸索回家”，這對當時的我來説，無疑是一個巨大的挑戰。我狠下心，咬咬牙，就糊里糊塗地朝家的方向走去，這條平時在奶奶指引下，輕輕鬆鬆的小路，在這一刻萬物都充滿了迷霧，讓人摸不着頭腦，邊走邊停，邊走邊想，常常為了確認下一個方向而停下腳步觀察身邊的建築物，才能確定大致的方位。平時幾十分鐘就能到家的路程硬是讓我摸索了近一個小時才堪堪的回到家中，當時，我額頭上佈滿了汗珠，弱小的身軀喘着粗氣，但在我的內心深處卻是無比的自豪，充滿着成功的喜悦。

事後，家長們對此都有些詫異華人驚歎，一則無非是因為我的獨自回家，二則是為什麼會出現沒有人接的現象。原因，我也記不清了，但因為這件事我卻長大了，變成熟了，學會了自力更生，學會了處事不驚，明白了困難、挑戰在漫長的成長路上是無窮無盡的，也是不可或缺的，只有戰勝他們，強大自己，才是我們應該做的事。的確，也只有這樣，我們才能挑戰自我，迎接新的自己。

讓我們直面困難，不斷創新，在成長路上留下無數的驚豔之筆吧！

五年級的作文 篇4

秋高氣爽，雨過天晴後，老師帶領我們一起欣賞我們美麗的校園。

站在校門口向北望去，頓時感覺心胸開闊。寬闊的水泥主幹道一直延伸到北面圍牆，在主幹道的兩側，一座座高樓大廈拔地而起，氣勢雄偉，粉紅的牆壁，碧綠的琉璃瓦，在藍天的映襯下，更加顯得光彩奪目。放眼向面望去，一片開闊的草坪上，一隻只泥塑的小鹿栩栩如生，讓人一見就生愛慕之心。有的鹿睜大炯炯有神的眼睛，彷彿在向身邊的每一位路過的同學問好；有的鹿正低着頭，彷彿正在津津有味的品嚐着鮮嫩可口的青草；有的鹿抬起頭，彷彿要咬下樹上剛抽出的嫩葉；還有一隻母鹿正低頭深情地看着自己的孩子，那種母子之情令人感動。草坪的西面有圓環曲折的連廊。夏天，連廊頂上滿是是繁茂的葡萄葉，高年級的同學坐在葡萄架下，有的專心致志地看書，有的交流心得，談天説地，一年級的小朋友則閒不住，他們有的在做拍手遊戲，有的在追逐嬉戲，真是其樂融融。

秋天，葡萄架上掛滿了紫得發亮的葡萄，讓人垂涎三尺。嫩綠的小草頭上戴了一頂黃色的帽子，顯得更加可愛了。有的小草尖上掛了一顆顆晶瑩的水珠，彷彿戴上了一串串晶瑩透亮的珍珠項鍊。黃昏時，夕陽把楓樹染成了火紅，遠看像一團正在燃燒的火焰。一陣微風吹過，火紅的楓葉從樹上打着旋兒飄落下來，像一隻只紅蝴蝶跳着迷人的舞。突然一陣花香飄來，頓時覺得神清氣爽。循着花香一路向前，在啟明樓前向右拐，便發現幾株梔子花，原來那散發出迷人的清香的竟是那只有米粒大小的乳白色的花，它們象害羞的小姑娘藏在茂密的葉子後面，如果你不仔細看，是不會發現它們的。放眼向東望去，是一個寬大的球場。鮮紅的塑膠跑道周圍是一棵棵碧綠的香樟樹，裏面是一片綠中帶黃的小草，彷彿一個金黃色的柔軟的大地毯。同學們有的在跑步，有的在打排球，有的在踢足球，歡聲笑語響徹學校上空。我們漫步在校園裏，欣賞着如詩如畫般的學校，心裏頓時湧起一種感激之情：“謝謝你，所有為我們創造美麗的學習環境的人們，我們一定會好好學習，長大後報效祖國。”簡評：小作者觀察有序、仔細，想象豐富，運用擬人、比喻等手法形象生動地寫出了小鹿、小草的樣子，還能充分調動感觀，寫出了校園的形、聲、色，讓人如身臨其境。