實用的五年級童話作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級童話作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級童話作文 篇1

從前，有一位美麗的公主，她長得如花似玉漂亮極了。可是。有一位邪惡的巫師詛咒了她，在她16歲那年，她會被紡針線扎死。在她16歲那年果然被紡針線扎死。過了很多年，一位王子看見那位公主親了一口，奇蹟發生了，公主醒了。後來，他們相愛了，過上了幸福、美滿的生活。錢逸

五年級童話作文 篇2

當清晨的第一縷陽光射進這個茂密的大森林時，動物們紛紛走出了自己的家。瞧，青蛙們正在自己家的門前做着晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不停；一陣風吹過，大樹就搖起了鈴鼓，沙沙作響，它腳下的小花也被它吵醒，探了探頭，伸了個懶腰……大家都在為森林音樂會做着準備。

百靈鳥站在枝頭上，開始用美妙的聲音招呼着森林裏生靈，來聆聽這場屬於它們的音樂會；看，小猴在樹枝間竄來竄去的，也像是在招呼着人們。這時兩隻貓頭鷹飛到了百靈鳥的兩邊一起唱了起來。小溪和大樹也不肯示弱，他們正在為花兒的舞蹈打着節拍。森林裏的動物都從四面八方起來，它們唱着、跳着，來共襄盛舉。

音樂會開始了，第一個節目是青蛙演奏的《青蛙協奏曲》，青蛙指揮家-領頭蛙，身穿着一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞台-一塊巨石；接着，青蛙提琴手列隊進入了場地，他們可都是專業提琴手，有着多年的演出經驗；最後，又一隊青蛙合唱團入場了，他們在這個大森林可頗有名氣呢！因為他們曾連續獲得過十屆森林合唱節的金獎。為了這次音樂會，它們排練了不下三個月。看，它們胸有成竹的樣子，好像要讓在場所有人都被這美妙的音樂所折服，“呱，呱呱呱……”開始唱了，指揮蛙不停地揮舞着手臂；提琴蛙全神貫注的演奏着；合唱蛙們激情演唱使它們的腮幫子一鼓一鼓的。觀眾們全都陶醉在了這美妙的音樂中，掌聲、喝彩色此起彼伏。

夜幕降臨，大家依依不捨地離開了會場，但《森林狂想曲》彷彿仍迴盪在夜色中。

看，這篇童話故事的小作者在原來的基礎上經過細節描述的補充，創設出不同的情境，看，可愛的動物們清晨起來，青蛙在晨練，鳥兒在歌唱，小花被吵醒，多麼時生機勃勃的景象！音樂會之前的準備工作更是充滿情趣，小猴在樹間竄來跳去，像在招呼人們，貓頭鷹和百靈鳥一起歌唱，小溪和大樹在為花兒們的舞蹈打節拍；尤其是音樂會開始後的詳細描述，從演員們的服飾寫到他們的演出歷史，演出時的動作神態以及觀眾們的反映，作者從不同側面創設情景，發揮想象，把一個個細節場景刻畫得栩栩如生，豐富而細膩，使得整篇文章妙趣橫生，讀來令人興味盎然。

同學們，從以上的編故事體驗中，你一定有不少新的收穫吧，我們不妨總結出如下經驗兒歌：

童話故事我會編，

先定主題知識點；

創設情境不可少，

動作神態和語言，

故事完整情節緊，

人人誇我小作家。

這首兒歌告訴我們，寫童話故事首先要確定一個鮮明準確的中心主題或是某一個科學知識，如《森林音樂會》要表達的就是森林裏的動物們和諧快樂的生態場景；而同學們所熟悉的童話故事《小壁虎借尾巴》一文，則是從壁虎尾巴斷了可以再生的科學知識角度衍生出來的，所以只有確定了明確的中心意思，文章才有可讀性，給讀者以真善美的薰陶。

其次是要創設情景，編寫出生動有趣的故事情節，如可愛的小壁虎不知道自己的尾巴可以長出來，所以向燕子、魚兒，老黃牛等動物借尾巴，這樣故事就有了吸引人的情節。

怎樣使故事生動有趣呢？這就要我們賦予童話主人們以鮮明的個性，而個性要通過主人公的外貌、動作、神態和語言等一系列細節描述表現出來。如上文中“青蛙們正在自己家的門前做着晨練，它們伸了伸脖子，踢了踢腿；鳥兒們也開始了清晨的練聲，嘰嘰、喳喳唱個不停”一句，就是典型的動作描寫；而“青蛙指揮家-領頭蛙，身穿着一件墨綠色的燕尾服，神色莊重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨綠色的燕尾服，”是外貌描寫，“神色莊重”則是神態描寫，還有語言和心理活動等細節描述，都是我們寫好作文的必須掌握的技巧。

五年級童話作文 篇3

布布草看着巴魯斯沾着淚珠的眼睛，為這位好朋友善良的心靈、對友誼的忠誠而感動。突然，他想起精靈王曾經告訴過他，每個精靈的法寶都是可以注入感情的。真誠的友誼的力量應該是勝過武器的。想到這裏，布布草突然有了好主意。

他立刻叫醒巴魯斯，把自己的主意告訴了他，巴魯斯聽了非常高興，立刻按照布布草的方法做好了決戰準備。

當天空被第一抹霞光照亮時，布布草、精靈王率領着精靈們組成的進攻部隊出發了。巴魯斯昂首挺胸走在精靈們的前面，緊緊跟着布布草。他們正準備向里奧斯的藏身之地——黑森林發起進攻。

經過跋山涉水的辛苦路途，他們終於來到黑森林。進入黑森林深處，遠遠地就看見了一團火球。里奧斯正在練習火系最高法術——烈火燎原。里奧斯也看到了大家，他哈哈大笑：“你們這羣自不量力的傢伙，趁早擁護我當精靈國國王，不然，我可要對你們不客氣了!”説着，他把火球向前一推，一堵火牆堵在了布布草他們而前，擋住了去路。火焰雄雄燃燒着，炙熱的高温讓大家逐漸後退。

布布草讓精靈王率領精靈們離遠一些。他衝巴魯斯點點頭。巴魯斯拿出一個晶瑩透亮的心形水晶捧在手裏，原來這就是巴魯斯的法寶——水之精華。巴魯斯口裏唸唸有詞，一股清澈的水流從水之精靈裏湧出來，衝向火牆。

在水流的衝擊下，火焰漸漸變小，火牆被衝開一道口子，水流衝向里奧斯。里奧斯看到這一切，吃了一驚，他尋找着是誰戰勝了他的烈火燎原。當看到巴魯斯時，他臉上露出驚訝的神色。里奧斯搖擺真火尾巴，用仇恨的目光注視着巴魯斯，氣憤地説：“巴魯斯，原來是你，以前你是我最好的朋友。你現在不是我的朋友，你是我最強大的敵人!”

巴魯斯痛苦地注視着里奧斯，“里奧斯，我不會忘記我們是最好的朋友。我做的一切都是為了你，都是為了我們重新幸福快樂地生活在一起!”

里奧斯憤怒地吼叫着：“騙子!你是騙子!”

五年級童話作文 篇4

我像往常一樣走在這條普通的不能再普通的.小路上。只見天地間下着細小而密集的雪花，並且越下越大，越下越密，好像無數的仙女向人間播撒花兒，傳達着冬天的祝福。“下雪了，下雪了。”這聲音是從哪來的。可我還是先把頭昂起了，我驗證了這句話，是真的。

雪仙子盡情的揮舞着衣袖，像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。美麗極了！面對着雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。

雪慢慢的停了。花盆裏花的枝幹和葉子上都託着一團團的雪，曬衣架上的雪像一條彎曲的小路，紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那麼整齊，令人讚歎不絕。白雪給樹們披上了白披風，使它們變得更加威武了。樹木上，掛滿了毛茸茸，沉甸甸的雪球，像給普通的小路披上一層銀色的面紗，使我看不清他那美麗的面龐。當我把聽覺和視覺混合在一起時，看見了一位美麗的女王，那景牢牢地攥住我的心，深深地駐留於心田，再也不能抹去。

一陣陣歡笑聲傳到耳邊。我好奇的轉了一下頭。原來是孩子們在玩打雪仗，我情不自禁的加入了這場激烈的比賽，雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。雪在這時給我們了一個微笑，我那種開心的表情浮在臉上。最後我十分肯定的認為你是雪的主人，心裏默默地想。“你是雪的主人，我能叫你雪兒嗎？”激動的説。雖然你説不了話，但我還是要謝謝你，給我們美麗的世界一個不同的樣子。你們將歡樂播撒到了人間，奉獻了生命，發揮所長，你們是偉大的。

雪，你是最美的，雖然你沒有顏色，但在我心裏你比彩虹更美，雖然你沒有花的美貌，但在我心裏你比百花更美。潔白的雪，我愛你。