【熱門】小學五年級作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

為什麼今天的天空特別藍、特別晴朗？為什麼今天的花兒格外豔麗？為什麼今天的鳥兒叫得那麼歡暢？因為今天是9月10日——教師節。

“感恩的心，感謝有你”伴隨着《感恩的心》這首歌，我們進入了感恩老師的主題班會。在唱這首歌的時候，我的眼前浮現出了老師幫助我們，關心我們的情景，頓時，一股暖流流遍我的全身，心裏對老師充滿了無盡的感激。

唱完了歌曲，接下來就是欣賞賀卡了。同學們做的這些賀卡可美了！這些特別、精美的一張張賀卡，代表着同學們對老師的深深的祝福。看着賀卡上真誠的話語，我不禁鼻子一酸。望着老師頭上的幾絲白髮，我心存感激。老師啊！您為我們操勞，那幾絲白髮都是為我們而增的！賀卡上，似乎每一個字、每一句話、每一個圖案都在舞蹈，在祝福老師，在表達對老師崇高的敬意與感激之情。

最後，就是要送賀卡給老師了。我拿着我親手做的賀卡雙手遞給老師時，望着老師那慈祥面容，我心中不禁對老師充滿了感激，我對老師的敬意與深情也進一步加深了。“老師，您辛苦了！”看着老師接過賀卡欣慰的樣子，我也高興地笑了。其他同學也踴躍走上講台，將自己的心意賀卡恭恭敬敬地獻給敬愛的老師。老師看了看同學們精心製作的賀卡，落下了幸福的淚珠。

啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻上這張賀卡，它代表着我對老師千千萬萬個美好的祝福與深厚的情感。感謝您，尊敬的老師。

小學五年級作文 篇2

我們每一個人都有朋友，也都需要朋友。朋友之間的那份友誼是來之不易的，我們應該好好珍惜我們現在所擁有的友情。

我有很多的朋友，但要説是知心朋友，恐怕都數不出第三個。在班上，我有一位知心朋友——劉遠。我和她常常形影不離，算得上是一對患難與共的好姐妹。我也很喜歡她這個人:長長的黑髮，不大不小的臉蛋，嵌着一雙小眼睛，水靈靈的，還有一個鼻子，一張櫻桃似的小嘴，皮膚紅潤潤的，令人好生羨慕。

我喜歡她的微笑，每當我生氣或者傷心時，她那如鮮花般的微笑好像是治療我心情的靈藥。我想或許是她的天真可愛感染着我，讓我有一種想要親近她的感覺。靠近她，我所有煩惱、傷心的事都統統消失不見了。我好想一直這樣。

但，天有不測風雨。這學期開始，我和她漸漸疏遠了。其實，我也不知道我們兩個到底是為了什麼而疏遠彼此。劉遠她很喜歡音樂，整天像個小音樂家似的，嘴裏亨着一些她喜歡的歌，而我則不同，我喜歡清靜，我想可能是因為這個原因我們彼此才疏遠的。如今的我，真的好懷念我和她曾經在一起的日子，每當我看見她和她現在的好朋友一起嬉戲時，曾經我和她的那些點點滴滴不時地在我腦海中浮現。昔日的歡樂，昔日的友情，都已變成了回憶。我不甘心，為什麼兩人的性格不同就不能成為好朋友？我努力地去挽回我和她之間的友情，可是卻事與願違，我和她竟越來越疏遠！

在學校，我就只剩下一位知心好友了。我們之間的友誼一直都存在，但我們卻不在同一班級裏，只有在下課、放學時才能相見。再加上我們的老師不讓我們和外班同學來往，所以我們二人見面的時間甚少。但是，我們的友誼決不會向時間低頭，儘管見面的機會少，但我們的友誼不會少，也不可能少。

現在，我極其重視友情，我不想再先去另一個“劉遠”。俗話説得好:“在家靠父母，在外靠朋友。”朋友，是我們生命中不可缺少的一部分，所以，我們要好好珍惜現在所擁有的友情。

小學五年級作文 篇3

今天我吃完早飯後，看見媽媽在衞生間裏洗衣服。看了一會兒，覺得洗衣服不像媽媽説的那麼難。於是，我把穿了五天的校服拿過來，準備給它好好地衝個澡。

説幹就幹，我把要用的盆，洗衣粉和要洗的校服拿了過來。看着校服上那一塊塊黑色的污漬，我就想趕緊把它洗了。我先裝好一盆温水，再倒入洗衣粉。可是我不知道該倒入多少洗衣粉，倒少了，我怕沒有泡沫，倒多了，泡沫肯定又會滿天飛。“不管啦，倒吧！”我自言自語道。可是我最害怕的事情發生了——洗衣粉倒多了，我想把那些乾燥的洗衣粉再挑出來，可這些洗衣粉就像是頑皮的小孩子，一會兒跑到盆子中心，一會兒又跑到盆子的邊緣，最後洗衣粉全濕了。它們沉到水底，溶解到了水中。我只好再去多找兩件洗衣粉的.剋星——髒的衣服，我想這樣才能使洗衣粉放棄“泡沫進攻”。

接下來，我把衣服放進盆裏用水泡濕。我拿起一件校服褲，用手揉搓。我看見褲腳很髒，於是用力地揉搓，可是頑強的污漬就是不乖乖地退下，怎樣洗都洗不掉。我急得抓耳撓腮，這時媽媽走過來看到了這一幕，對我説：“褲腳是一個很難清洗掉的地方。先把褲腳上有污漬的地方抹上肥皂，再用刷子輕輕刷，這樣就可以很快地清洗乾淨。”我聽了媽媽的話，在褲腳上抹上肥皂，用刷子刷，果然污漬很快就沒有了。看到一條剛才還是髒兮兮的褲子，不多時上面的污漬被我洗掉了，我心裏很是自豪。接下來我用水，再一遍遍沖洗這條褲子，看見它又變得乾淨如新了，我心裏很是開心。

洗完衣服，我感覺到手麻麻的。親身體驗後，我才知道媽媽洗衣服那麼辛苦，想到這兒，我暗下決心，以後也要幫媽媽多幹一些家務活兒。

看見衣架上飄動的衣服，我突然感到衣架變矮了。不，是我長大了。以後，我要在成長的路上快點長大。

小學五年級作文 篇4

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”博覽羣書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。

書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也

會讓我鬧出許多笑話來。 有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然説：“廚房裏正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記着，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄雲外”。 也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那裏看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻衝進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，説：“在那眼中，出了書還有什麼，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什麼呢？

書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。

記一次精彩的辯論會

人們常説“開卷有益”，但也有人説“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑着走上講台，説：“辯論會現在開始！”

周沁悦第一個站起來説：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。

劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地説：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來説吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記着那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室裏立刻響起了雷鳴般的掌聲。

“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續説道，“讀了之後我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來説，“我覺得漫畫是讓人們放鬆的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫裏還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學為張子豪鼓起掌來。

我想：張子豪可真會編，漫畫裏還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！於是，我站起來自信滿滿地説：“我以前看過《烏龍院》，裏面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的髒話；剛才張子豪同學説他看見漫畫書裏有好詞佳句，請他説説有哪些。”我將了他一軍，教室裏響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接着，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室裏炸開了鍋。 最後邊靚站起來咄咄逼人地説：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎麼寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文裏，最後得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。

“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣佈：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！

我和書的故事

我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個為什麼》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》

我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完後，我就一直嚷着讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。

我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁傑的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西遊記，讓人目不暇接。

俗話説，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢遊書的王國。

讀書是生命中最大的快樂，因為書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以打開心靈的窗户，跳出那阻擋我們的標柵欄。

讓我們在書的王國盡情的遨遊吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，温暖我們的心田。

小學五年級作文 篇5

未來的海洋是無奇不有的，是多姿多彩的。它震顫着你，吸引着你，威逼着你。它使板案叫絕，讓你嘖嘖讚歎。每時每刻都讓你驚奇，激發你的求知慾。未來的海洋是怎麼樣的呢？我來給你説説吧！

未來世界人可能有80億的子孫迅速繁殖，僅僅靠陸地當然是不夠的了。所以，科學家發明了一種物體，它可以讓房子飄浮在海面上，不會沉下去。這一種物體足以替代了各種燃燒用品，為什麼這麼説呢？是因為這種物體能在海面上自由飄浮。興許你一覺醒來，昨天還在太平洋，今天就到了大西洋了，多神奇啊。

科技飛黃騰達。如果你在家中無聊地很，就可以自由自在地衝浪。不是用小艇，而是用海豚等海洋生物。你別擔心它們會把你給吃掉，那是不可能的。因為科學家發明了一種可以定思維的機器，它可以控制任何一種海洋生物，就像我們用遙控器控制遙控車那樣。

在未來的海洋中，科學家從一些神祕莫測的生物中發現了一種丸子。它們能在海洋中長久活下去，也是因為這些丸子，科學家把它們收集起來，再經過分解和加工，這些丸子就成了高蛋白的營養品，可以補充維生素A、維生素C、鐵……比現在的腦白金、艾迪生還管用的多呢！

在海洋的深處，人類發現了許多古老的足跡，並且帶回海底的研究所去研究，發現這些是遠古已經滅亡的動物的足跡，那時的克隆技術已經到了出神入化的境界，栩栩如生，就算用孫大聖的火眼金睛來看，也難辨真假。所以根據這蛛絲馬跡繼續研究，他們發現了白厄化時期的恐龍的DNA，並且成功克隆出恐龍，讓我們一睹恐龍的英姿雄發，威風凜凜的氣概。

在太平洋的“魔鬼三角”，這可是我們和外星人的一座橋樑。為什麼這麼説呢，原來外星人的科技十分發達，創造了光合作用的引力。並且用UFO在水中建立起了水下王國，它們想在地球探索些什麼。

科技出人意料，誰都意想不到，科學家竟然用一種藻類研究出在海底呼吸的奇妙物體。這更加拉近了我們和海洋的距離。

海洋的神奇還遠遠不止這樣，還要靠人類不斷髮現的探索。

我愛海洋，愛它的美麗，愛它的驚奇，愛它的神祕。

小學五年級作文 篇6

時間過得可真快，一轉眼的功夫，我已經打了兩年多的冰球了。在這兩年多中，我已經和我的隊友們一起榮獲了北京市冠軍、亞洲冠軍、世界亞軍。我自己還入選了國家少年冰球集訓隊，現在我已經是隊裏的主力隊員了。回想起這兩年打冰球的艱辛，我依然記憶猶新。

我剛進虎仔隊的時候，隊裏的其他人都已經在這個隊裏打了至少兩年的冰球了，我和他們的水平相差很多，因此每次分組賽跑的時候，我總是最後一名。我記得有一次，教練讓我們壓彎道，因為別人都已學過，只有我沒學過，所以我不僅是滑得最慢的也是摔倒次數最多的。終於滑完了，我已經累得上氣不接下氣了，可是教練説：“再跑五圈。”我一聽心想：完了，這回可死定了。果然不出所料，剛滑了兩圈，我就和別人差了小半圈了，最後，等別人都滑完了，我卻還差一圈呢。下課後，我強忍着眼淚對媽媽説：“我已經盡全力了，可就是追不上他們，我看我是永遠追不上了，我以後還是別打冰球了。”

但媽媽卻説：“不行，不行！凡事都不能輕言放棄。要給自己運樹立一個目標，並照着目標堅持不懈地努力，就一定會成功的。”

從這以後，我每次訓練都給自己制定一個目標，例如：多長時間能滑完一圈；多長時間學會一個動作；多久追上一個比我滑得快的隊友……，雖然我有時候達不到目標，但是我每次都在進步。幾個月後，我已經不是“老末”了；一年後，我已經是主力隊員了；兩年後，我已經入選國家少年冰球集訓隊了。

經過這兩年的努力和付出，我成長了，我進步了！正如媽媽所説的：凡事不能半途而廢，只要你能堅持不懈地努力，就一定會成功。