【熱門】五年級作文彙編8篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

一年一度的足球比賽終於開始了，這次，我們的對手是5（10）班和5（2）班，快跟我一起去看看吧！

與5（10）班的比賽佈陣有些超乎我的預料，主力隊員張云然和段雨晨在左右兩翼雙管齊下，中間有孤膽英雄朱智超坐陣，守門員是久經沙場的竇奕博，協同他守門的是巾幗英雄姬敏佳。

開始比賽了，左翼虎將張云然張牙舞爪，以迅雷不及掩耳之勢帶球過人，宛如猛虎一般橫衝直撞，手上一揮，右翼虎將段雨辰與孤膽英雄朱志超同時上前，一字排開，對方球員林沖買寶刀——哪知是計，一看張云然抬腳，便立刻轉身回防，這下可是林沖誤入白虎堂——上當受騙了。張云然臉上冷笑一聲立馬傳給段雨晨，我心裏疑惑不解，這是怎麼回事？張云然為何不把球傳給朱智超呢？可當我看到朱智超用力點了一下頭，而段雨辰也心領神會的傳球給了朱智超，朱智超已經和“二虎”形成三角狀時，我的疑惑馬上煙消雲散了。孤膽英雄果然名不虛傳，猶如當年的長山趙子龍，七進七出如入無人之境，很快逼近了對方球門，眼看時機成熟，於是臨門一腳，來了個大力抽射，球便如同流星一般直射球門。我們5(6)班所有人都在心裏企盼能將此球成功射門，來個開門紅，但是就在這千鈞一髮之際，半路殺出個程咬金，對方後衞一看情況不妙，立馬撲了過去。可惜，此球被半路攔住。之後由於隊員們體力不支和團隊合作上出現問題，我們班以0:1負於對手。所以我班只好乘興而來，敗興而歸。

上次的比賽結果，令我們班隊員士氣大跌，可關於另一場比賽的消息，又令我們班隊員重振旗鼓：星期四上午，我們班抱着永不放棄的精神，和5（2）班進行踢足球比賽，陣型與上次一樣，朱智超先發制人，成功切入後場，張云然帶球過人，迅速傳給了守候已久的朱智超，這一球可真是和尚住的地方——妙（廟）朱智超臨門一腳，球進了……

隨着裁判的終場哨聲的響起，我們班與對手1：1打成平局，握手言和。

經過兩場激烈的比賽，我們班隊員暫時取得一輸一平的戰績，但我們隊在以後的比賽中還有機會。在下次比賽我們一定會東山再起，再創輝煌!

五年級作文 篇2

今天下午，我們班上了一節別開生面的語文課。和以往上課的不同之處在於我和學生進行了角色互換。

由於我已經讓孩子們提前預習了新課，上課伊始，我直奔主題，問同學們：“你們誰願意當小老師上來講課？”同學們你看看我，我看看你，小臉漲得通紅，還有的孩子縮着腦袋，沒人敢舉手。我鼓勵孩子們：“要勇敢，這可是一個難得的展示自我的機會。”終於有孩子舉手了，我第一個點到了王娟娟，這是一個陽光向上的女孩。她信步走上講台，用鏗鏘有力的聲音説：“同學們，今天我們學習36課《中國結》，請同學們自讀課文，標出自然段，劃出生字新詞。”同學們被她有板有眼的話語逗樂了，個個臉上都掛滿了天真的笑容，讀書的聲音也比平時響亮了許多。書讀完了，老師問：“課文有幾個自然段？”“五個”，孩子們異口同聲地回答。“你畫的好詞有哪些？”“壽桃結、同心結、繩結記事------”小手林立，課堂氣氛比我上課還熱烈，“下面説説你不理解的詞語。”舉手，指名回答，課堂教學有條不紊地進行。突然，一個孩子説“琵琶是什麼意思？”冷場，沒人回答。該我出場了。我也情不自禁地舉手：“琵琶是一種樂器。”大概孩子們沒見過老師也舉手回答問題，都禁不住哈哈大笑起來，有的孩子意猶未盡，説：“老師，你坐到座位上更像學生。”“好，我就徹徹底底地當一回學生。”我坐在了王娟娟的座位上，又一次讓孩子們開懷大笑。老師又開始提問了：“每個自然段寫什麼？”孩子們回答，我舉手總結，配合的天衣無縫。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，一堂課在輕鬆歡快的氛圍中結束了。有同學説：“老師，我還想聽這樣的課。”望着同學們開心的笑臉和戀戀不捨的表情，我不禁在想：教無定法，改變傳統的教學模式，嘗試靈活多樣的教學方法，讓學生變被動接受知識為主動探求知識，也許會有意想不到的收穫。教學是一個不斷摸索的過程，能讓學生快樂地學習知識，不僅是課堂教學的成功，也是教師的成功。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

五年級作文 篇3

書是人們的朋友，它可以讓我們快樂，給我們幸福，還有可能會使我們流下熱淚。

小學六年裏，我交到了許許多多的好“朋友”，它們給了我快樂，給了我知識，它們帶我走進了知識的海洋，這可真要好好謝謝我的這個好“朋友”（書）呢！

《笑貓日記》，《朝花夕拾》，《哈利。波特》，《西遊記》，《三國演義》……這些都是我最喜歡的書，但是，在這些書裏，我還是對《哈利。波特》這本（一共7冊）書產生了獨特的感情。

20xx年9月，這7個“新朋友”來到了我家。

得到書的我馬上如飢似渴地讀了起來，書裏面的內容很有趣，寫的也很生動。那時，我彷彿就身於哈利波特所在的魔法城堡，與他一起學習魔法，這一切都很美好。當我看到哈利波特與他的朋友們遇到危險時，我也不由地心頭一緊，希望他們能夠成功脱離危險，當危險過後，我懸着的心也慢慢地平靜了下來。

一兩個月之後，整套書都被我翻個遍，於是，我又去電腦上查《哈利波特》的這部電影，實在有看不懂的地方，就拿起書翻一翻，希望找到可靠的答案。

直到現在，《哈利波特》這七本書已經被我翻了很多次了，我每一次看都會有新的，不同的感受。可以説，我所認識的，真正的最好的書“朋友”，第一個就是它們了。

是的，人需要擁有一兩個好朋友，但是，這個朋友可以是動物，可以是植物，可以是書，也可以是許許多多的新奇的事物。

書是我們的朋友，是我們的好老師，正是它們指引着我們一步一步從今天的開始，走向明天的成功。

五年級作文 篇4

星期四的下午第二節下課放學的時候，我們班的語文老師郜老師有事，所以就由數學老師安排我們放學。數學老師説完作業就去辦公室了。於是，我們以為放學了，就高高興興地回家了。 誰知道。第二天早上，我們剛一進班，郜老師就非常生氣的説：“誰讓你們昨天下午逃跑的？也沒寫作業！以後老師不在的情況下，要讓班長問老師作業是什麼才能走。”我們聽到以後就非常地慚愧。今天早上的數學課我們又沒有交數學作業，郜老師聽説後變得更加生氣，本以為我們要受到處罰，可老師説再給我們一次機會。老師真好！ 以後，我們我能保證：如果郜老師下午放學時不在，我們一定會等老師佈置完作業再走。遇到像昨天的情況時，我們會讓幹部問完作業再走。昨天的情況不會再發生了！

五年級作文 篇5

”我們出去踢毽子了，你在家寫作業，玩遊戲只能玩３０分鐘。“”放心吧。“我終於盼到了這一時刻，爸爸老媽一出門，我飛一般的跑到書房裏，打開了電腦。便哼着小調，邊想，反正你們也看不見，誰知道我玩了幾分鐘？我興致勃勃的玩起來。

玩了一會，一看錶，已近三十分鐘了，在玩十分鐘吧！又玩了一會，一看錶，媽呀！已近快五十分鐘了，我趕快關了電腦，去寫了會作業，剛寫開，爸爸老媽就回來了。老媽用手一摸電腦屏幕，”哎呦，怎麼這麼燙。“我趕快狡辯説：”那是我做了一會作業，又玩的。“老媽也相信了，還獎勵了我一杯可樂。可口的可樂我喝起來嗓子卻火辣辣的，喝完了，該睡覺了。我喝了一口熱咖啡，就上了牀。咖啡裏雖然加了冰糖，但我喝起來，卻苦的要命，躺下了，我卻翻來覆去怎麼也睡不着，屋外封過的”嗚嗚“響，好像在責備我不應該這樣做。這個心裏的祕密憋得我，穿上拖鞋，要去客廳承認這件事，不過馬上要到了，我有又一轉念：萬一爸爸老媽聽到這件事後打我怎麼辦？還是別去了。可到了牀前，我卻感覺那腿有千斤重，怎麼邁也邁不上去。我又一想，我説了爸爸老媽會打我的。就又上了牀。

不過，我怎麼也睡不着，心就好像一個馬上就要爆發的火山，我只好又站起身，去想爸爸老媽承認了，沒想到爸爸老媽不但沒打我，還説我這樣做是對的。獎勵了我，這回我和可樂就非常可口了。也睡得着覺了。

五年級作文 篇6

日子一天一天在過，可是記憶卻不能抹去。

我還記得在薔薇的日子裏，大家在yy裏k歌。哲以一首張傑的《天下》，收到了不少掌聲。我正忙着幹其他事，突然，哲磁性的嗓音裏出現一句話：“下面請萌萌來高歌一曲，大家歡迎。”我的臉頓時漲得通紅，沒辦法，於是拿出麥，飽含感情地又嚎了一遍天下。也許那時我們都是單純的……。至少我是這樣想。我唱完，然後是意料之外的掌聲。突然出現一個不和諧的`聲音：唉，你純粹是鬼哭狼嚎。 我當時就在羣裏吼起來：傅小司你個大壞蛋，大壞人，我濛濛從此跟你勢不兩立，從此我們是仇人，我知道我有點娃娃音帶綿羊音，你至於這麼打擊我麼。 但是這一吼，也註定了我們以後會成為好朋友，脱離薔薇之外的好朋友。

我被禁網一個學期，説白了，就是一個學期都不能摸電腦。薔薇每個月都會有作業，於是就出現了部長帶頭不寫作業的局面，很抱歉。

莎莎，等我明白過來這些的時候，已經晚了。

那個假期，我終於又上了網，在羣裏興奮地喊了半天的“耶…。”，你只是淡淡地説了句：“萌萌，你來晚了，太晚了”。後來我才知道，飄雪的許若伊派了好多人來薔薇挖人。眼看着薔薇就要枯萎了，而我和凝凝都不在，哲不知道在幹什麼。於是社裏就剩下你一箇中流砥柱了。真的很抱歉。

當時我看到社裏人在短短的兩個月的時間裏，鋭減啊，本來還以為是宣傳的不負責，還跑去把宣傳莫名其妙的罵了一頓，誰知道，原因竟是這樣。

冷凝…莎莎…。哲…。。 ，我濛濛對不起你們。

我還記得最後的日子裏，那天你難得的興奮。你説你要和哲結為百年好合了，典禮在yy舉行。我還是公證人。於是我上網去搜了半天的婚禮進行曲，準備放的。那天哲難得地害了一下羞，要不然，平時早就吵翻天了。但是那天我臨時有事沒能上網，一忙就忘了這回事，等我再想起來的時候，已經過了好幾天了……。唉。

薔薇已經枯萎了，大家現在已經無力迴天了…。唉…。

兩年的努力就這麼付諸東流了……。.

bye bye…薔薇…bye bye…莎莎…。

byebye …冷凝…bye bye…露珠…。

bye bye…哲…。我們再也不能k歌了…。

bye bye…傅小司…。

五年級作文 篇7

今天是我們所有中國老百姓的傳統節日——除夕夜。人們忙忙碌碌了一整年終於可以停下來過新年了，我們家也不例外。

下午三點多，我們接了爺爺、奶奶、外公、外婆，和舅舅一家來到了飯店，歡聚在一起吃年夜飯。我們定的包房名稱叫“林肯”，我們一大家子圍着一桌子美味佳餚舉杯共祝：“新年快樂，虎年行大運！”大人們邊吃邊聊，聊工作、聊生活，還時不時敬酒；而我們小孩子則邊吃邊玩，玩捉迷藏、玩猜謎遊戲，還時不時觀看窗外燃放的美麗煙花。最後，我們小孩子給長輩們一一敬酒，祝爺爺、奶奶、外公、外婆“身體健康，萬事大吉！”我們還收了好多紅包呢！一頓團圓飯吃了三個多小時才結束，吃得好熱鬧、好開心！

吃完年夜飯回到家裏，我們迫不及待地要求大人們為我們放煙花。我們買的煙花雖然每個都很小，但是，它們各自都有各自的特色，有的顏色很絢麗，有的形狀很怪異，有的旋轉着飛上天空，有的直串着飛上天空。最後，我們每一個拿着滿天星點燃，一閃一閃的，美極了！

大年三十除夕夜，我們全家歡聚一堂，熱熱鬧鬧過了個新年，真開心啊！

五年級作文 篇8

“下節上音樂課呀！”“可能嗎？我們都快把黃老師氣瘋了。”“課間都沒了，還談音樂課？”唉——我們上課説話太嚴重了，下課在班裏抄生字。

驗證真相的時刻到了，上課鈴響了，音樂老師踏着有節奏的腳步來了，音樂書上學的最後一首歌曲露臉了——《兒童在遊戲》。

歌已經學完了，還剩下15分鐘的時間，是創編歌詞的時間，組長悲憤地喊：“兒童在遊戲是不可能的，乾脆叫兒童寫作業算了。”組長的表情既可愛又可笑。“一二三四五六七，我們一起寫作業。”直接從同桌的嘴裏冒了出來。我也不甘示弱，接着同桌的歌唱：“七六五四三二一，我們一起抄課文。”頓時，整個小組的人像是説好了似的，整齊地唱：“一會兒領卷子呀！一會兒交卷紙呀！一會兒聚到一起，抄寫比一比呀。”“嚇——”組長同桌大聲的發信號。

整組人一扭頭，果然，音樂老師在看着我們，鷹似的眼睛恨不得把我們吃了。瞬時，大家得意的表情飛到了九霄雲外，換上了一絲不苟的表情，趴到桌上，小聲地談論着。“我有種不好的預感。”我低聲説着。不等我説完，組長就開口了：“我看吶，該收心了。”不知不覺，十五分鐘已經過去了。

歡樂的放學鈴響起，黃老師鄭重地上了講台：“一區三組留下，其餘的走。”老師的臉好像成了鐵製品，冷酷無情：“開國大典四五六段抄一遍，明天上午第二節課前交給我。”

老師的臉又像成了鑽石做的，更加堅硬。我們只好為自己的所作所為承擔後果了。