精選五年級啟示的作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級啟示的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級啟示的作文 篇1

有這樣一句話：“堅持就會成功。”這句話也許很多人都聽厭煩了吧，但是就是這句話使我受益匪淺。這句話就像一盞燈，照亮我人生的道路，就像一張正揚帆的船，帶我駛向成功。

星期六，我和媽媽帶我去掛傍嶺爬山。掛傍嶺風景很好，道路兩邊有一些小樹。我們走到山腳下的階梯邊，一抬頭：“哇，那麼高，我能爬上山頂嗎？”（因為我不怎麼運動，這是媽媽要求我去的）我感覺自己有點膽怯，但媽媽不容我多説，直接把我拉上階梯。

剛開始我自我感覺良好，但越走越慢，體力迅速消耗，很快就氣喘吁吁。我艱難地一步一步地走挪上，心想：天哪，這麼高，比登天還難。早知道就多多運動了。完了，完了，我根本不能登上山頂。“快點啊！”媽媽催促着。“我不行了，我先休息一下。”“你真應該多做運動。才這麼點就累壞了。”媽媽一邊遞給我水一邊説，“我在山頂等你，你快點啊。”“哦。”大汗淋漓的我説着，一邊擰開水瓶的蓋子。

媽媽走了，我坐在階梯上，向下看了看:“原來我已經爬了這麼高嗎？”沒想到不知不覺我已爬了這麼高了。咦，下面有位老爺爺也來爬山，他一步一個階梯，不一會兒就超過了我。我心想：我的天哪，連老爺爺都能這麼輕易就爬上來，都不怕這點苦，我還有什麼理由在這休息呢？難道我還不如一位老爺爺嗎？不，我還年輕，我相信我一定能行！我重拾自信，再次向山頂這個強大的敵人進攻。我不甘落後，奮力向上爬，追上了老爺爺。我雖然汗流浹背，但終於戰勝了這個強大的敵人！

站在山頂，彷彿周圍的花草都在讚揚我不放棄。向下俯視，街道上車水馬龍，行人絡繹不絕，但都像螞蟻一樣小。我感覺自己就是上帝，世界就在我的手中，陣陣涼風吹來，花草為我歌唱，樹木為我舞動。

經歷了這件事後，我懂得了無論做什麼事都要有恆心，堅持不懈。陽光總在風雨後，不經歷風雨怎麼能見到陽光？所以只要堅持不懈，就會迎來勝利的曙光！

五年級啟示的作文 篇2

又快到期中考試了。每當我看到同學們埋頭複習的時候，我就不禁想起三年級的兩場考試。

在期中考試前夕，我每天晚上回家寫完作業以後，都會拿出語文、數學、英語書，把書上的重點仔仔細細的看一遍，並拿出錯題本温習一遍。天漸漸黑了，媽媽不止一次的催促我休息。終於到了期中考試，那是一個陰雨天，我忐忑不安的去了學校。進入考場，就已經開始考試了。當老師把試卷發到我手裏時，我緊張的心都提到了嗓子眼兒了。我連忙把試卷看了一遍。“呀，這些不是我之前複習過的題目嗎？”這時，我一下子就放輕鬆了，懸着的一顆心也放下了。我工工整整的把試卷答完。我環視了一下四周，看到有的同學在加緊速度答題；有的同學咬着筆桿，似乎被什麼問題難住了；還有的同學左顧右盼，希望能看到其他同學的答案。而我低下頭來認認真真的把考試檢查了許多遍。過了幾天，老師要公佈成績了。當老師走進教室時，我坐立不安，兩手合併起來，就像求佛似的，而且心裏還不停的唸叨：“神啊，保佑我吧。”老師説：“同學們，下面公佈成績：劉國文，100分，請上來拿試卷。”“天吶，我考了100分！”這時，我臉上樂的像朵花，大搖大擺的走向講台領取試卷。當中午放學時，我迫不及待的把試卷拿回家給媽媽看。當媽媽看到我的成績後，並沒有我想象的那麼高興，只是平淡的説：“嗯，誰説我兒子不能考好的，我兒子真棒！下次一定還能考好。”“那是一定的。”我拍着胸脯，自信的説。

不知不覺，期末考試臨近了。其他同學都在埋頭複習，我卻坐在那裏，不屑的想到：“嘿嘿。我不用看書也能考好。”等考完試之後，同學們都在議論試卷中的難題，我自得的坐在座位上，“你們再議論也沒有我考得好。”結果在老師公佈成績時，我只考了88分。聽到這個成績時，我猶如晴天霹靂。看着卷子上一道一道的紅叉，都深深的扎進我心裏，眼裏不禁濕潤了。“要知道語文是我的強項，這次考試怎麼會這樣？”我就像鬥敗的公雞，垂頭喪氣的回到家。本以為媽媽會大發雷霆，結果媽媽卻興高采烈的説：“兒子，這回明白了吧，要懂得虛心使人進步，驕傲使人落後。”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。

虛心使人進步，驕傲使人落後。這句話將伴隨我終身。

五年級啟示的作文 篇3

今天又輪到我寫循環日記，當我提起筆，不由想起上禮拜一的那個下午。

那天，我沒有時間做作業，還有社團活動，作文沒有準備好，於是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們説：“我今天實在忙得不可開交，你們誰能今天先寫日記，和我換下時間。”秦嘉萱無可奈何地説：“我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了！”張楠崎説：“今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行啊！”高榮澤説：“我還沒準備好呢，再説我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。”説着又把本子推到我面前。我有點生氣了，衝高榮澤説：“憑什麼是我第一個寫！你每次都輪到最後寫，就不能先寫一次嗎？”這事就這樣不了了之了。社團活動結束回到教室，大家都已經回家了，我看到日記本就放在我的桌上，裏面還有一張紙條：“我們人人有事，所以讓你寫！張楠崎、高榮澤、秦嘉萱”我氣憤地把本子塞進書包，又把紙條放在講台上，我再也不理他們了！

回到家後，我趴在桌上，沒有任何思路，心裏除了生氣還是生氣。我向媽媽説明了來龍去脈，媽媽語重心長地説：“我們都要站在別人的立場上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎？再説本來就該輪到你。”

“他們能有什麼困難！”我氣呼呼地頂道。

“你這種想法太狹隘了！你不知情並不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什麼問題也解決不了！”媽媽的嗓門也大起來了，“再説早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎？”

我聽了媽媽的話，漸漸平復了，開始積極思考起來，大約一小時也就完工了。我的.心情豁然開朗了，感覺輕鬆又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄雲外。

這件事讓我明白了：我們要為別人着想，同時，遇到困難要往好處想想，積極應對才能戰勝困難，怨天尤人不僅解決不了問題，而且會更糟。我還有個意外收穫：事事要做在前面，做好充分的準備才能遊刃有餘。

五年級啟示的作文 篇4

紅彤彤的太陽無私地把金色的光芒灑滿大地，給我們帶來了一縷縷温暖;和煦的清風唱着歌兒從遠方轉着圈兒舞來，給我們帶來了一陣陣清涼;飄飄灑灑的雨絲兒悄無聲息地落下，給我們帶來了一絲絲滋潤;綠油油的小草兒從土裏探出腦袋，給我們帶來了一片片新綠;嬌嫩的鮮花張開了甜美的笑臉，給我們帶來了奼紫嫣紅的美麗……這一切啊，都是我們的媽媽——大自然慷慨地給予。

是的，大自然就像我們的媽媽，總是把她無私的愛毫無保留地給予了我們。人類作為大自然的驕子，所有發明創造的靈感都是來自大自然的啟示：魯班被帶齒的小草割傷手指後發明了鋸子;魚兒和海豚是船和潛水艇得以誕生的原型;雷達的發明是從蝙蝠身上找到的靈感;飛機靠雷達在夜間飛行也是人們從蝙蝠身上受到的啟示;火箭升空利用的是水母、墨魚的反衝原理;根據蒼蠅的眼睛，發明了蠅眼攝象機;而蒼蠅的靈敏感知，又讓我們發明了用在危險工作場所的危險探測儀;根據雄鷹的滑翔技巧，人們發明了滑翔機……然而，正是魯班發明的鋸子，被一些利慾薰心的人用來鋸倒了一棵棵樹木、一片片森林。山在哭泣，大地在哭泣，大自然也在哭泣，但是這些人卻無動於衷仍然轉動着手中的鋼鋸伸向森林。於是，大自然發怒了，大山發抖了，大地開裂了，隨着山崩地裂而來的洪水、地震、海嘯吞噬着人們的幸福家園。

醒醒吧!聰明的人類!大自然無私的給予我們這美好的世界，而我們卻一直在自私地向大自然索取，青山秀水越來越少了，取而代之的卻是那些毫無生機的水泥森林;滾滾的濃煙遮住了藍藍的天空;化工廠排放的有毒氣體帶來了酸雨和厄爾尼諾現象……為什麼我們就不能夠學一學大自然慷慨給予、不求索取、不圖回報的高尚品質呢?!

五年級啟示的作文 篇5

大自然給我們的啟示是無窮無盡的，關鍵就在於人類有沒有去挖掘。人類有沒有去挖掘呢?

答案是：有。

昆蟲個體小，種類和數量龐大，遍佈全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚歎不已。

蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它後面的翅膀在陽光的照耀下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶顏色的研究，為軍事防禦帶來了極大的利益。在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀他的軍事目標和其他防禦設施。

蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，儘管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。

後來，根據同樣的原理，人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。

有關於大自然的啟示還有很多，它等待着人類去發掘……

五年級啟示的作文 篇6

那是一個春光明媚的星期天，一大早，我便趕到老姥姥家。

我心想：我去姥姥家玩一會兒。可是我一進屋只看見姥姥一個人在家裏，弟弟妹

妹都沒有來，我跟誰玩呢？我可是一個閒不住的人，在屋裏東瞅瞅西瞧瞧，摸摸這摸

那。突然眼睛一亮我看見外公的自行車還在家裏。於是我就推車下樓飛生上車，哼着小曲，穿過巷，一邊觀賞周圍的風景，一邊騎着。

不一會兒，我來到菜市場門口的一條陡坡上，這下我可來了，正愁沒地方練練我的身手呢。此時此刻，坡下人羣擁擠。吆喝聲，車鈴聲，混成一片，可我對這些視而不見、飛車下坡。

車速愈來愈快，自行車像脱韁的馬一樣橫衝直撞，車剎出了毛病無法剎車，更糟糕的是一位中年婦女抱着自己的孩子過街，旁邊另有幾個小孩在做遊戲。我使勁的搖鈴鐺，這車鈴聲早已淹沒在菜市場的喧鬧聲中了.這回我可真是“趕豬上牆——進退兩難。”説時遲那時快，自行車“嗖”大一聲，擦着中年婦女一下，使她打一個趔趄，一直衝到牆根方停住周圍的人見了，先是驚呼，接着紛紛指責起我來：“你這個小孩子不會騎車就別騎嘛！”自己不要命，不要害了旁人！”“這回撞了人可瀟灑呢！”“還不去看看把人家撞得怎麼樣了？”“以後可要小心。”……我滿臉通紅，冒着汗水，先去向那個中你婦女道歉，讓回扶着撞歪了龍頭的自行車，在一片訓笑聲中。

回到家，剛才的那一幕如電影般在我眼前閃現。人們的責怪聲仔我耳朵迴響。

闖禍給我我一個啟示，做事一定要考慮一下會產生什麼後果，不再像以往那樣毛手、毛腳了。

五年級啟示的作文 篇7

從一年級到現在，有一句格言我記得最熟，這句格言就是“虛心使人進步，驕傲使人落後”。我對這句話的感受實在他深刻了。

記得讀三年級的時候，有一次單元測驗，題目比較簡單，我很輕鬆地答完了所有的題。考試的結果發下來的，看着試卷上那紅豔豔的九十九分，我心裏樂開了花。老師當着全班的面表揚了我，我更得意了。

一放學，我一路飛奔跑回家，向媽媽報告了這一喜訊。媽媽聽了，直誇我考得不錯。我聽了，心裏美滋滋的。後來，媽媽告誡我，考了好分數是件好事，但不能驕傲，你要繼續去努力，爭取每個單元都能考出好成績。

我沒有把媽媽的話記在心上。這不，壞事又來了——一個單元學完了，又到考試的時候了。考試之前，我沒怎麼複習。我想：“反正我上個單元考的挺好的，這個單元應該沒問題了吧?”正想着，試卷發下來了。我一看，啊!試卷上的題目基本上都是這個單元的重點知識。算了，寫吧!寫多少是多少吧!

這次考試結果發下來了，結果可想而知——我退步了，只考了九十分!放學了，同學們都有説有笑地走出了校園，我卻邁着沉重的腳步走着。不知不覺地，我已經走到了家門口。

媽媽開了門，問我：“考了多少分呀?”我回答：“只……只考了九……九十分。”媽媽聽了對我説：“跟你説了別驕傲，好了吧!這次的考試成績充分地暴露了你的問題。如果説上次的成績不錯，只能説明那個階段你掌握得好，而這個階段沒有努力，才有了這樣的後果。你呀，別再驕傲了，應該好好學習。”聽了媽媽的話，我心悦誠服地點了點頭。

這兩次考試使我懂得了：一個人取得了成功，不能驕傲，而要虛心地繼續去努力。