【熱門】小學四年級作文3篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的小學四年級作文3篇，歡迎大家分享。

小學四年級作文 篇1

“浙江之潮，天下之偉觀也”。自從學習了課文《觀潮》後，我就一直想親眼目睹錢塘江大潮的風采。國慶長假，我和爸爸媽媽一起來到了蕭山的美女壩。

下午一點左右，只見江水急速向西湧去，爸爸説：“潮水已經向西邊去了，等會兒馬上就會有一波更猛烈的大潮。”果然，過了不久，從遠處傳來了隆隆的響聲，好像悶雷滾動，有人大喊：“潮來了，潮來了！”我們踮着腳往東望去，只見一座橋下出現了一條白線，那條白線漸漸地移過來，過了一會兒，分裂的白線合在了一起。再近些，只見白浪翻滾。一浪高過一浪猶如千萬匹受了驚嚇的馬，浩浩蕩蕩地向我們襲來。用鼻子輕輕一聞，就會有一股海腥味衝進鼻子，潮水快速衝到了各個堤壩上，反彈了回去。大潮因為被擋住了去路，像一頭髮怒的雄獅，大吼着，再次向堤壩進攻，一時間，江面上風號浪吼，反彈的浪與新生的浪交錯，像一座座超大的波紋山似的，別提有多壯觀了。

小學四年級作文 篇2

我佩服敬佩的人有很多，有一聽到火警久第一時間開着消防車過來救火甚至有時候連自己的性命都顧不上的消防隊員；有每一次有人生病或者身體受傷就會前來救死扶傷的醫護人員；有為我們蓋房子避免我們風餐露宿的勤勞的建築工人……

雖然我敬佩的人很多，但是我最敬佩的還是我的老師，吳老師、王老師、趙老師、施老師等所有給我們上過課的老師，他們關心我們，愛護我們，不辭辛勞，從不喊累。二年級的時候，一次中午吃好飯後，班裏的兩位同學起了衝突，互相吵了起來，最後雙方情緒越來越激動，扭在一起打了起來。同學見狀，立刻報告給了趙老師。趙老師一聽顧不上吃飯立刻趕了過來，急忙把他們拉開，還耐心地給他們講道理，給他們做思想工作，最後他們由開始的憤怒轉為後來的羞愧到最後的重歸於好；還有一次班隊課時，班主任吳老師給我們看了一個很長的故事，我們有很多字都不認得，吳老師就一字一句地念給我們聽，儘管她已經上了一天課，嗓子已經很疲憊；還有一次我上完學校薩克斯社團課的時候，當時已經晚上六點多，我看到王老師還在學校忙忙碌碌地工作。

一件件的事情，讓我看到他們對自己工作的認真、負責，看到他們對我們的發自內心的關愛。他們就像蠟燭一樣，燃燒了自己，點亮了我們。你們是我最敬佩的`人，我的老師們！

小學四年級作文 篇3

八月是葡萄成熟的季節，我和爸爸媽媽一起來到葡萄園。遠遠看去，白色的葡萄棚整齊的排列在那兒，走進葡萄棚枝頭早以結滿了一串串葡萄，那葡萄可真是五彩繽紛，有紅的，有紫的，有青的，還有白的，看着就讓人垂涎三尺。

我在爸爸那兒拿過剪葡萄的專用剪刀，那剪刀和普通的剪刀可不一樣，刀口是圓弧形的可鋒利了，拎着竹籃子，在葡萄園裏來回穿梭，我到一棵葡萄樹下，看看這串，比比那串，似乎都很紫，我走到遠處又比了比，好像左邊那串紫一點兒，不！是右邊那串紫。葡萄小姐們似乎都在爭着吵着自己的裙子最美最漂亮，一位葡萄小姐説：“你們瞧我這身打扮，一定是最美的”。另一位葡萄小姐也不甘示弱，説：“哼，説不定你的另一邊是青的呢？我才是最好的”！最後還是由我來做裁判選了一串又紫又大形狀象小山一樣的葡萄，我看了看四周有沒有爛掉的，接着找到它的莖，找準位置一隻手託在葡萄下面，另一隻手用力一剪，哈哈！一串葡萄就摘了下來，我在葡萄架下來回穿梭，不一會兒籃子就裝滿了。

我將一粒葡萄放進嘴裏，輕輕地咬上一口，一股甜潤的滋味湧上心頭，讓人回味無窮。鄉村的景色很美，但葡萄園的景色更美！