有關三年級分享作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的三年級分享作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級分享作文 篇1

寒假——那個我盼望已久的日子，它總是來之不易，卻又去而匆匆。所以寒假裏發作過的每一件趣事，我都會一再回味。這個寒假裏，最讓我難以忘懷的就是大年三十那一天。

我和爸爸在老家過的年。那一天，奶奶家來了好多客人，所以，我又多了好多好朋友。我們一同捉迷藏，放煙花……最令我難忘的是我們一同放煙花。

我們拿出了各自的“殺手鐗”，我的“殺手鐗”是魔術彈。你瞧!我點燃引線，冒出了五光十色的火花：有紅的，有黃的，有綠的，有藍的……假如你見到了，你一定會驚歎不已的!他們一顆顆飛上天空，彷彿一顆顆星星在高興的向我眨眼睛。

十二點了，我掛上鞭炮，點燃了引線。“噼裏啪啦”的鞭炮聲響起來了，他迎來了又一個新年，它預示着祖國的明天更美妙!我呢，也要好好學習，爭取開出最美麗的花兒來!這個寒假裏，最讓我難以忘懷的就是過年的那一天。

三年級分享作文 篇2

今天，我和爸爸、媽媽、表姐一起去廣場放風箏。

來廣場放風箏的人可真不少。他們三個一羣，兩個一夥已經把風箏放上了天空。這些飛上了天空的風箏襯着瓦藍瓦藍的天空隨風飄揚。有“巨龍”、“燕子”、“蝴蝶”、“老鷹”......很多很多，天空簡直就像動物園。

我們的風箏是一個鳥中之王---最美麗的鳳凰。我説：“老爸，讓我們的風箏飛上天空吧!”老爸説：“好吧。”我們的風箏飛上了天空。它好像在炫耀自己的美麗，在天空上翩翩起舞。

這時，好多風箏向我這邊飛來，我的風箏被圍中間，好像是在聽“鳳凰”女王唱歌呢！

我為我們的風箏驕傲!我為我的“鳳凰”而感到自豪！

三年級分享作文 篇3

那天和幾個朋友一起去玩，其中一個朋友帶着兩歲的兒子。

天氣又悶又熱，大家都出了滿身汗。玩了一會兒，朋友想讓她的兒子喝點板藍根水，就拿出水杯，把事先備好的板藍根水往兒子嘴裏塞。可是，孩子不喝，一個勁地往外推杯子。這時，另一個朋友裝着“強搶”的樣子，把水杯奪過來，虛張聲勢地往自己的兒子嘴裏塞，一邊眼睛盯着這兩歲孩子，一邊還誇張地説：“讓哥哥喝了，讓哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的慾望，撲上去搶過來咕咚咕咚喝了幾口，隨即就又低頭玩耍去了。

朋友嫌兒子喝得少，就又故伎重演，拿着水杯喊着兒子的小名：“快點喝，快點喝，不然我給哥哥了。”那小哥哥在大人的眼神示意下，也積極配合着：“我要喝！我要喝！”邊説邊假裝把杯子放在了嘴邊。小傢伙立即趔趔趄趄跑過來，搶奪盃子，然後抱着杯子走開了，一夥人爆發出得意的笑聲。孩子再也不丟下水杯，有一下沒一下地喝着水，生怕別人再搶杯子。

這樣的情景，我想很多人都遇見過。為了讓孩子多吃點、多喝點，大人經常採用這種辦法，而且往往很有效。這是我們普遍認同的、簡單易行的、立竿見影的一種“教育方法”。其實，細想想，這是一種錯誤。這種行為無疑是在誤導幼稚的孩子，是在無形中告訴孩子：東西不能與別人共享或分享，要獨佔，即使自己不想要的'東西，也要霸佔住。在孩子還是一張白紙時，就無意中灌輸着這種思想，那自私二字就會根深蒂固地刻進他日後的言行中。

不想説那麼高深的道理，也不想説很多憂國憂民的話，但是還是忍不住想：一個國家的命運、一個民族的素質就是掌握在母親的手裏。做家長的，還是多學學教育孩子的方法，多想想怎樣教育孩子才是正確的。教育自己的孩子的同時，也是在為國家和民族培養人才，為社會培養人才。

我想，遇到類似剛才的情況了，我們是不是這樣處理：當着小傢伙的面，喊過來小哥哥，認真地讓他喝幾口水，然後告訴小傢伙，板藍根水很好喝，你看哥哥喝得多香啊。喝了還可以祛火呢。或者安排做遊戲，把板藍根水作為獎勵，誰贏了就喝幾口水。讓他和小哥哥一邊遊戲，一邊共同享受喝水的快樂。這樣的話，孩子是不是既喝水了，又學會分享和合作了？