【實用】三年級自己作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的三年級自己作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級自己作文 篇1

人，應該有目標!人應該為目標活着!堅持目標能力在於不經常更改目標，在於在迷茫的時候依然沒有忘記目標，在於沒有改變目標，因為改變目標就意味着逃避!

現實是變的，有些事情是不以人的意志為轉移的，我們應該接受我們無法改變的現實，我們應該學會利用一切可以利用的資源，在不利的環境下取得可喜的成績!

人，不應該有太多的顧慮，有顧慮就意味着缺乏勇氣，缺乏勇氣就沒有行動，沒有行動就沒有進步，沒有勇氣就會一直不變，永遠不會取得成功!人，應該拋開一切雜慮，為了你的目標，大膽的邁出步伐，往前走，不回頭!

時時刻刻要使自己保持謙虛的心態，有謙虛才會看到自己的不足，有謙虛才不會懈怠，才不會覺得沒事可做，每天都要讓自己保持在一種欠飽和的狀態，去探索，去學習新事物!

前有中流砥柱，後有新兵追趕，不進則退!時不待我!不要咄咄逼人;不要全拋一片心!

相信自己，加倍努力!你行!

三年級自己作文 篇2

今天晚飯後，媽媽允許我到樓下去玩一會兒。我非常開心，便一蹦一跳的下樓了。

剛到樓下，正準備拿出毽子來踢，突然傳來了小朋友的哭聲，“嗚嗚嗚……我腿受傷了，好疼啊！”我聞聲跑去，只見一個看上去大概三四歲左右的小弟弟，正坐在地上一邊流着眼淚一邊用手擦着鼻涕，嘴裏還不時的喊着“疼”，再定睛一看，鮮紅的血液順着小弟弟的腿流了下來……我顧不上多想，管他三七二十一，立刻跑過去把小弟弟背了起來。可進入樓梯口剛爬了幾級台階，就開始感覺到吃力了，這時一個不小心跪在了台階上，差點摔跤。一階、二階……我的額頭開始冒汗了，“沒想到這個小弟弟雖然看上去個子不是太高，份量還挺重的嘛！這裏要是有個電梯該多好啊！”我在心裏嘀咕着。就這樣，一樓、二樓、三樓，再爬一樓就到家了，這時背上的小弟弟不哭了，而且還興奮的喊道：“姐姐，加油啊，加油！”看着他那似乎幸災樂禍的樣子，還真拿他沒辦法。

終於到家了。我向媽媽説明了原因，很快，媽媽幫小弟弟消毒幷包紮好傷口，還囑咐我一定把小弟弟送到自己家裏。

看到叔叔阿姨感激的表情，聽着小弟弟甜甜的説着“謝謝姐姐，姐姐再見！”我的心裏不由得幸福起來……雖然有點累，但是與我收穫的快樂相比，它又算得了什麼呢？

三年級自己作文 篇3

人生就意味着挑戰，不是挑戰別人，而是挑戰自己。

有一次，我的牙齒鬆動了，老媽要帶我去醫院拔牙。來的尖叫聲到了醫院我遠遠就聽到那一聲聲毛骨悚然的尖叫聲，把我嚇得都不敢進去了，可是媽媽硬生生的把我拽了進去，醫生叫我躺在椅子上，幾次我都想拔腿跑掉，只見醫生拿着鉗子朝我而來，我嚇得尖叫了起來，醫生笑道：我還沒有拔呢！小朋友放鬆點，一點也不疼的，我做了一次深呼吸，最終我還是戰勝了內心的恐懼，挑戰了自己。

還有一次是去學游泳，換上了泳衣，以為學游泳是件很容易的事呢?跳到水裏直接喝了一口水，把我嗆得説不出的難受，我就害怕了，開始捏搜捏腳不敢遊開去，就在原地打轉，也沒去聽老師的口令，也對自己沒有信心，老師看見我，就開始鼓勵我，把原來的口令再慢慢敍述了一下，叫我膽子大一點，不要害怕。我想別人遊的會，我也一定行，我就放開手腳克服了困難，還真讓我學會了游泳。

“困難不可怕，可怕的是不能戰勝自己”我一直謹記這句話這樣我一定能戰勝自己戰勝困難。

三年級自己作文 篇4

瞧!那有一個小女孩。她長得雖然不出眾，但很可愛。一頭齊腰的長髮又柔又順。圓圓的臉上鑲嵌着一雙黑寶石般的眼睛。嬌小的鼻子給她添了幾分俏皮。對了，她有一張既挑剔，又能説會道的小嘴。

有些與眾不同的額頭是她最大的特點，那額頭寬大，要用劉海才能遮住。不過這裏可存着好多知識呢!這就是我。我體得28公斤，身高1.29m，這兩個數據已經好久沒有變動了，這還不都是那張挑剔的小嘴惹的禍!我喜歡游泳、滑雪、打羽毛球……不過我最喜歡的還是讀書。我的家裏已經成了夥伴們的圖書館了!

喜歡安靜的讀書，也喜愛激烈的運動;能夠用心傾聽，也能滔滔不絕;有些任性，也很乖巧，這就是我。

三年級自己作文 篇5

一、要求

1、介紹自己某方面的`特點：如性格、愛好。

2、題目可根據內容自擬。

3、語句通順，內容具體。

二、構思

1、選擇材料。既然是寫自己，就要抓住自己某一方面的特點來寫。如性格上或活潑或內向，愛好上的與眾不同以及自身的優缺點。無論寫哪一方面，最重要的是抓住特點展現自己與眾不同的地方，這樣才能給人留下深刻印象。

2、確定題目。題目雖可以自擬，但要為表現主題服務。同時，語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……

3、內容具體。要把自己在某方面具有的特點説清楚，最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談，任務形象就難以生動豐滿。

三、流程

1、安靜下來，手中握着筆，沉思三分鐘。大致思考一下主題：我打算寫哪些內容。

2、在一個草稿本上先寫下思路條理：寫下自然段序號，在序號後面寫出每個自然段要寫什麼。

3、動筆在草稿本上開始寫，寫一行空一行。

4、寫完後，讀一讀，認真修改

三年級自己作文 篇6

小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗着脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白捱了一頓罵。同學拉走我説：“你這個怪人呀，管這閒事幹嘛廠過後想想，自己也歎口氣，我這個人呀!老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!學 校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽説部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正説笑着的同學都驚詫地 看着我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這麼個怪人。有人説應學會控制感情，可我學不會，我只能任 感情的小溪自由地流淌。夜裏，對着窗外的夜空，看着檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裏我是個難以理解的怪人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，儘管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。我的名字叫嚴振宇，據説這個名字是我爺爺給我取的，其中寄託着親人拉對我的期望，他們希望我的學識能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 歲了，在十小四年級一班讀書，是一個活潑可愛的小男生。