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3年級做一個有道德的人徵文

3年級做一個有道德的人徵文

  導語:在這個社會上,要做一個有道德的人。下面是小編整理的一些關於做一個有道德的人徵文,請大家認真閲讀!

 

【做一個有道德的人徵文1】

在這個社會上,要做一個有道德的人。“怎麼才能做一個有道德的人呢?”許多同學這樣問。其實,做一個有道德的人並不難。道德就在自己的身邊。可要用心去發現,比如一聲發自內心的道謝,一句真心的問候和一句從內心深處發出的祝福。一句對不起,訴説着道德的一點一滴。一聲謝謝,就是道德的最好表現。

記得有一次,我在公交車上,因為上車的時候比較擁擠,我做的已經是最後一個位子了。過了幾站,上來了一位老爺爺,老爺爺似乎很累的感覺,我看着她,心裏感覺有點酸。突然我覺得好像有人在提醒我,讓我給老人讓座,這時,我回想起老師説的話,不知不覺,一句:“爺爺,您坐吧!”以脱口而出。爺爺坐下後,一個勁的説謝謝,不是還問問我累不累,聽到這兒,我心裏像吃了蜜一樣甜。我要下車的時候,老爺爺還對我説:“孩子,路上小心一點。”這時候,我的心像烈火一樣熱,老爺爺説的話,永遠在我心中迴盪。

有的時候,在不知不覺中,你以上了道德模範的列表,這一刻,你以前的道德現象,在這裏,將永遠珍藏!

【做一個有道德的人徵文2】

在北京奧運會的開幕式上,中國的旗手姚明高舉五星紅旗,在他旁邊有一名小男孩,他就是抗震救災中的小英雄林浩。

我聽老師説,四川大地震中,小林浩和同學們在上課的時候被死死地壓在廢墟里。林浩那邊的天花板比較薄,他趁機逃了出來。回頭一看,沒有同學跟出來。於是,林浩轉身去尋找自己的同學。“咔嚓、咔嚓”一塊預製板重重地壓了下來,擋住了他的路。林浩只好走另一條小路,那裏寸步難行,幾乎每走一步都要碰到一塊預製板。林浩就這樣慢慢地爬着。他似乎看見了什麼,爬近一看,是一位昏迷的男同學,林浩用盡全力把男生背了出去,交給了一位阿姨。林浩第二次爬進廢墟中,這次他走了另外一條路,發現了一個灰白色的影子,原來是一個穿灰白色衣服的女孩兒。林浩背起她,爬呀爬,突然,林浩聽見轟隆隆的聲音,預製板快要塌了,林浩揹着女孩以最快的速度衝了出來,這時,倒塌下來的預製板重重地打在他的左肩,林浩忍住疼痛,繼續向前爬去,把小女孩交給了護士阿姨。他正想去救另外的同學。可是被一隻大手抓住了肩膀,是位交警叔叔,他説:“小朋友,你現在不能再進去了,那裏危險。”小林浩只好跟着交警叔叔走了。我聽到這,眼睛濕潤了,他只有9歲,和我一樣是一位二年級的學生。

説到林浩,我自然就想起了“範跑跑”,地震發生時不顧學生死活,第一個逃了出來的老師。跟林浩相比,一個美、一個醜,一個善、一個惡。我們要向小林浩學習,做一個有道德的人。

【做一個有道德的人徵文3】

道德是一把鑰匙,打開了鎖在心中的窗;道德又是一扇窗,讓你推開窗,享受大自然的無窮風光;道德是一罈純淨的清泉,洗淨了人生中的煩惱。讀了《做一個有道德的`人》這本書,讓我懂得了什麼是道德。

在這本書中,我知道了:荷花只有經過泥土的重重考驗,才能這般晶瑩、閃亮。父母用愛的雙手托起子女,使得未來天空一片無際。老師拿起鑰匙,為我們打開了知識的大門,讓我們在知識中成長、學習。道德是我們手中唯一的一隻電筒,它讓我們看清前方的路途,尋找前進的方向。從書中我認識到自強、自律、自愛、勤勞節儉、尊師愛友、孝敬長輩、誠信、助人等等,都是道德的一種表現。

從《小鬼當家》、《撥打電話》兩個故事中,使我深深體會到了父母的辛苦,孝敬父母是我們人生中必做的一件事。哪怕是給父母倒一杯熱茶或是一聲問候,那也是一種温暖。雖然和爺爺奶奶分開住,但每天的一聲問候,這也是一種尊敬,一種幸福。記得上一、二年級時,因為不太懂事,我那書包不是爸爸媽媽揹回來的,就是爺爺奶奶幫着揹回來的,因為自己覺得書包重,不想背,大人揹着我該多省力啊。大多數小朋友都這樣,都不願意自己背。現在回想起來,真不應該啊!

《微笑的力量》和《我好可愛》多麼讓人感動啊!她們自強、自愛,使她們變得更加強大。生活中,我們也要自強、自律、自愛,只有堅強的人才能克服困難,我們不能因受到一點挫折就自暴自棄,要自律,學會管理自己。正如書中陀思妥耶夫所説:要想征服世界,就要先征服自己。所以,要想有遠大理想,首先就要先管好自己。比如上課的時候,老有同學思想開小差,老做小動作,不但影響自己,也影響了別人,這就是一種對老師的不尊敬,對自己的不尊重。因此,我們還要學會尊重別人,尊重自己。

助人也是一種道德表現,就拿讓座來説。平時大人、老師總教導我們:“要講文明、講禮貌,要經常讓座。”可是當大家基本上都做到這一點時,卻感覺少了點什麼,少了什麼呢?我想應該是“謝謝”二字。因此,在受到別人的任何幫助時,我們首先應該先説一聲“謝謝”。

所以説道德在我們身邊無處不在,我們要從自身做起,從身邊小事做起,從一點一滴做起。讓我們一起來做一個有道德的人吧!

標籤: 年級 道德 徵文
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