老師的愛三年級作文錦集五篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師的愛三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

老師的愛三年級作文 篇1

我的班主任是顧老師，顧老師長着一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻樑上架起了一副厚厚的眼鏡，但能從玻璃鏡片看得出她的嚴厲和慈愛。鼻子下面是一張玲瓏小巧的嘴巴，這嘴巴的學問可大了，説起話來滔滔不絕，有時還會編出美妙的文章來呢！

記得有一次，輪到我們班值勤。那天，本來是徐過值日的，可是她有事不能過來。她説讓我幫他值日，可是我確實沒聽清楚。所以，就沒有幫她值日，給我們班抹黑了。顧老師知道了這件事以後，嚴厲的批評理論我們！讓我知道了，以後在沒有明白事情之前一定還要刨根問底弄個清楚。

最讓我難過的事是這次期末考試考得很不理想，顧老師就自己出錢給我買了一本《小學語文階梯閲讀訓練》讓我在寒假多做做練習，她是想讓我的閲讀能力提高上去啊！我可不能辜負老師的期望，在新的學期裏要好好學習，認真聽講，不能輸在起跑線上！

顧老師有時像媽媽一樣關愛着我們，有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們説：“我有你們這羣孩子真好！”可我們要説：“我們有您這樣的老師，更好！長大了，我也要做一個像您這樣的老師。”

老師的愛三年級作文 篇2

開學的第一天，當大家知道萬老師是我們的班主任時，我們都倒吸了一口涼氣，因為她可是全校出名的“嚴師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對她的印象。

上課了，萬老師輕步走進了教室。而她並沒有拿起課本就講課，而是微笑地説：“請大家拿出一張紙和兩支鉛筆。”我們都愣住了，萬老師為什麼要我們這樣做呢?不過，同學們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準備好了，萬老師笑了笑説：“很好，現在一手拿一支筆，在紙上同時畫一個圓和一個正方形。”話音剛落，同學們都議論了起來。“萬老師到底是要我們做什麼呢?”“依我看，可能是考驗我們的協調性。”我心裏也很奇怪，萬老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥呢?老師見同學們都沒有動手，於是不動聲色地説道:“快點動手吧!”大家都紛紛低頭畫了起來，可是沒有想到，這兩手同時畫圓和方形竟然這麼難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望着老師。這時，萬老師揭開了“謎底”，“其實，兩手同時畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學習也是一樣。”萬老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節節生動形象的課。我明白了，老師的愛是生動有趣的課堂。

我的眼睛近視了，有時只能眯着眼才能看清黑板上的字。由於眼鏡還沒配，所以每天每節課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多麼希望能坐到前排去呀!可是我膽子太小了，不敢去和老師説。萬老師似乎也察覺到了，關心地對我説：“潘童，是不是近視了?”我點了點頭。萬老師又説道：“以後你就坐在前排吧!”我頓時欣喜若狂，開心地説：“謝謝老師!對了，您是怎麼知道的?”萬老師想了想，然後微笑着對我説：“因為老師有一雙神眼，能看到你在想什麼，需要什麼。”我明白了，老師的愛是一雙能看透別人內心想法的“火眼金睛”。

我們班很團結，經常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候，教室後面的牆上都貼不下了呢!之所以能這樣，是因為當我們拿不到獎狀時，萬老師鼓勵我們：“不要泄氣，繼續努力吧!”如果獲得了獎狀，萬老師便會激勵我們：“真不錯，不要驕傲，要再接再厲喲!”我明白了，老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。

老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在,師愛難忘!

老師的愛三年級作文 篇3

老師教育我們學習、生活。在我的'眼裏，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育着我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。

孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。

孔老師有着神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。

孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。

在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看着我們玩。

謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裏，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！

老師的愛三年級作文 篇4

一般在秋天，我都會十分高興，主要有兩個原因，第一個是天氣會十分涼爽，而第二個則是開學了，我又可以與同學們一起學習、玩耍了。但是這個秋天卻不一樣，因為我生病了，在這個秋天裏，雖然痛苦伴隨着我，但老師對我的關心，卻使我無比感動。

記得在開學第一天，我忍着肚子疼痛，勉強上完了前三節課，但在第四節數學課上，我終於撐不住了，我的肚子疼得讓我受不了，所以，我的眼淚就像海水一樣湧了出來。張老師發現了我的異常，便在同學們做練習的時候，走到我的身邊，把嘴湊到我的耳邊，用極温柔的聲音對我説：怎麼了，是不是肚子疼了？我點了點頭，表示肯定。那要不要我給你的媽媽打一個電話，然後把你接回家，去醫院看看？當時，我本來還想堅持一會兒，但病魔給我帶來的疼痛使我連話也説不出來了，就又點了點頭。於是，張老師就走到門外，撥打了我媽媽的電話，我看她在打電話的時候的神情，好像比我都痛苦一樣。沒過二十分鐘，我的媽媽就趕來了。張老師看見了我媽媽站在門外，就叫同學們自己先做一些練習，並幫我整理好書包，自己就到門外與我的媽媽進行交談，我可以看得出來張老師對我的擔心。在晚上，張老師還打電話給我，問我有沒有好一點！

張老師每天都會給我們備課，一直到半夜才能把課件趕出來。張老師她不是我們的班主任，但是，她卻像我們的班主任，噢不，她更像我們的母親一般關心着我們，而在我們心中，她早已是我們的母親了！

張老師，你給我們的愛實在太多太多了，我要感謝你，感謝你對我的愛，對我的關心！

老師的愛三年級作文 篇5

我的顧老師是一個年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠掛着微笑的臉上，架着一副大眼鏡，看上去特別有學問，就像一位女博士。

三年來，顧老師不僅教給我許多知識，還讓我感受到她媽媽般的愛。

記得那是我生日的一天，我本以為只有爸爸媽媽記得我的生日，沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發到媽媽手機上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點，但，孩子確實在進步，也越來越討人喜愛了！在這樣快樂的日子裏，我把三年來對孩子的喜愛融成一句話：孩子，我愛你！（顧）讀着這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學生了。這條短信不僅表達了顧老師對我的生日祝福，還包含着顧老師對我深深的愛。它成為我最珍貴的生日禮物。

這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰知到了中午天氣突變，氣温下降，媽媽因為疏忽給我穿得很單薄，下午，我坐在教室裏寫作業，感到一陣陣涼風向我襲來，我不禁縮緊了脖子，無奈地用凍僵的手繼續寫字，正在這時，一隻温暖的手向我伸來，輕輕撫摸了一下我的小手，我抬頭一看，原來是顧老師，她正用温柔的目光望着我，臉上充滿了媽媽般的關心和愛護。隨後她立即向辦公室走去，拿來了一件外套披在了我的身上，那一刻，我彷彿感受到了春天般的温暖，一股暖流，流遍了全身。

老師的愛像冬日裏的陽光，給我送來温暖;如夏日裏的清風，讓我感到涼爽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正詮釋了顧老師對我們的愛嗎？！