【精華】六年級作文300字彙總六篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文300字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

那一把雨中的傘仍然令我記憶猶新，讓我看見了温暖的友情。

放學了，剛才還晴空萬里的天空，轉眼就烏雲密佈，下起了暴雨。我哆哆嗦嗦地站在校門口，不知所措。

這時，一旁的好朋友把目光轉移到了我身上，看見我沒有帶傘，她臉上也露出焦急、擔心的神情。“你沒帶傘？那怎麼辦，你冒雨跑回家，肯定會生病的，不行！”她一邊在我身邊皺起眉頭不停踱步，一邊喃喃地説。“有了，你跟我打一把傘，我送你回家！”她眼前一亮，興奮地對我説。“這不好吧！”我猶豫地説。“沒事！”她臉上露出得意的笑容，“我自己一個人回家不害怕！”説完，便拉着我走出學校。

在路上，她兩隻手死死把住雨傘，不讓它擺來擺去，一邊裝作無所謂地跟我閒聊，其實她的肩膀已經淋濕了，握住傘的手指已經冰冷泛白。我嘴上應付着她説的話，眼看着她那充滿陽光的笑臉，心裏湧出一股暖流，同時也為她擔心。

因為我家很遠，她把我送到家時，已經是傍晚了，可天上的雨卻沒有停的意思。我想留她住一晚，她卻微笑地擺擺手，滿臉不在意地説：“我不怕，可以回家。”不容我説話，她已經走進雨裏，看着她的背影，我心裏充滿了感激。

這一次的雨中友情，我難以忘記！

六年級作文300字 篇2

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工組做的小木船拿來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，腳用力地踩爛。對陳明説：“陳明，我要和你絕交！”就這樣，我們的友誼被小木船的碎片劃破，將一刀兩斷。

第二天，我們在上學的路上又遇見了。我心想：真是冤家路窄！我裝作沒看見他，徑直的向學校走去。我加快了步伐，目的是不想讓陳明看見我。可他卻發現了我，他叫住了我：“蔣菲！是我啊，陳明！”我一下子愣住了，他為什麼還要和我説話呢？我還是不理他。到了學校，有人把事情告訴了老師，於是，老師下課把我們倆叫到了辦公室：“蔣菲，陳明，你們倆是最好的朋友啊！怎麼能為這一點小事而絕交呢？你們應該要和好如初！”我聽了老師的話，卻不以為然，心裏想到：陳明，既然你不仁，那我也就不義了！我是不會和你和好的！

日子一天天過去了，我和陳明的友誼漸漸地淡忘了，再也沒有像以前那樣，兩個人在草地上玩耍，在教室裏一起讀英語，在公交車上聊天，在學校一起寫作業……

我不曾想過，將來有一天，一對形影不離的好朋友，現在卻看都不看對方一眼，那友誼，現在已沾滿了灰塵……

六年級作文300字 篇3

快要畢業了，回想起剛上一年級的時候，我還是個天真、活潑、充滿好奇而不懂事的小孩子。剛上學幾天，一心只以為老師像隻老虎似的，但是老師慈祥的態度，使我的觀念不知不覺的改變了。現在也漸漸長大了，越來越懂事了，不只知道如何與別人相處，也比較不會被騙了呢!

歲月一天一天的流逝了，一眨眼就到了六年級。在這座校園中，我歡笑過，我努力過，我失敗過，也傷心過。在這座校園中的每一個角落，都曾給我無數的甜蜜回憶。想起五年級的.時候，來了一個很好的老師，雖然轉去別的學校，不過我們都還很想念她呢!

六月的和風吹來，令人有一股悲悽的感覺。六月結束，也就是我們將結束了六年的小學生活了。六年的時光，轉眼就消逝的無影無蹤。六年來老師給我們的鼓勵，引導我們去發掘知識，也給我們前途的美麗憧憬。在漫長的六年裡，經過老師辛苦的教導，同學們如糖似的相愛，一但要分離，這是多麼令人感傷的是呀!

六年級作文300字 篇4

在心靈的世界裏，住着兩個小人，一個叫“太好了”，另一個叫“太糟了”。

叫“太好了”的人，每天在你心中編織着歡愉的網絡，遇到任何事情，他都能微笑着説聲：“太好了！”他有一種力量，能把負變成正，把壞事變成好事，把不利變為有利。靠這種力量，他能把你帶入一個光明的世界、一個充滿快樂的世界。

那個叫“太壞了”的人，每天在你心中編織着痛苦的網絡，無論遇到什麼，他都緊皺着眉頭道：“太糟了！糟透了！煩死了！”他給你帶來的永遠是煩惱，跟隨着他，你走進的是一個悲慘的世界。“太好了”和“太糟了”，你選誰做你的朋友呢？當然是選“太好了”。

你選對了。

生活就像一面鏡子，你對他笑，他就對你笑；你對他哭，他就對你哭；你對他説聲：“太好了”，他就會對你説：“太好了！”

六年級作文300字 篇5

奶奶有一個習慣，就是每個星期天晚上洗頭。六十高齡的她，手腳已不靈便了，所以平時都是媽媽給她洗。可是今天不同了，為什麼呢？請往下看！ 晚上媽媽上夜班，我想：“媽媽不在家，奶奶也沒辦法洗頭了，我就幫奶奶做一次力所能及的事吧！” “紫陽媽、紫陽媽……”我看見奶奶端了一盆清水，準備洗頭，喊了幾遍可能才想到媽媽上夜班不在家，站在那兒發呆。我趕快跑到奶奶身邊，“奶奶我來幫您洗頭吧！”“你會嗎？自己還要別人幫你洗呢！”“沒人給你洗，就讓我試試，好嗎？”

奶奶猶豫了一會，“好吧！看看乖孫子怎麼給我洗的。” 我先把奶奶的頭髮用毛巾淋濕，然後再擠上洗髮水，稍微揉揉，才發現洗髮水多了。潔白的泡沫包着奶奶的頭，就象白雪團一樣，看着還挺好玩的。突然奶奶的腿一顫，我想奶奶年紀大了，彎腰時間不能太長。於是急忙梳梳奶奶的頭髮，又撓了撓頭皮，再用水衝乾淨。 忙中出錯，我把奶奶的衣服潮濕了好兒塊，真有點不好意思，“對不起，您的這兒……”。奶奶打斷了我的話，一邊梳頭一邊誇獎我，“孫子長大了，可以幫奶奶洗頭了，我看比你媽媽洗得還舒服呢，這活以後就承包給你了，怎麼樣？”“行，奶奶！”，我臉上熱乎乎的，心裏美滋滋的。

六年級作文300字 篇6

在這個暑假裏，我讀了一本書名為《失落的一角》。

這本書主要講了：有一個圓，它缺了一角，它不快樂。所以，它動身去找那失落的一角。它一邊滾動，一邊唱着歌。因為它少了一角，它不能滾得很快。因此，它有時會停下來和蟲兒説説話；有時會聞聞花香；有時又和甲蟲賽跑，但有時它會被太陽暴曬、被大雨淋濕……雖然它在路上受到了各種“折磨”，但它很快樂，讀後感《讀《失落的一角》有感350字》。最終，它找到了那一角！可是，它有了那一角後，滾得飛快，什麼也幹不了。最後，他放下了那一角。

就是這樣一個圓，他創造了奇蹟；他懂得了:人的生命不可能十全十美。如果過於完美，那麼最終還是個失敗者。他也懂得：人如果要活的精彩，就需要不斷尋找目標，而快樂就是去實現這個目標。

然而，在學習生活很中也是如此。在學習上，我們要不斷地尋找目標，這樣才能擁有學習的動力和學習中的快樂。更重要的是，我們要注重“追尋目標”的過程，不要過於看重結果。

這就是我這就是讀了《失落的一角》後的心得。