六年級趣事作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級趣事作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級趣事作文 篇1

在一個陽光明媚的星期天，我和爸爸媽媽都在看書，無聊透了。

我突然聽到一絲響聲，“誰！是誰！”我回頭一看，原來是一隻膽大包天的小老鼠，它居然悠然自得的在我家“散步”，我尖叫一聲：“老鼠啊！是老鼠。”我們全家一下精神大振，我起身對着老鼠飛起一腳，它敏捷的躲開了我的攻擊，四處逃散。

我和爸爸一人操起一把武器——掃把對老鼠窮追不捨，邊追邊打，可怎麼也打不着，媽媽笑的直捂肚子。追了好一大陣兒，老鼠終於被我的掃把擊中，老鼠“嘰”的一聲慘叫，往沙發底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，兩個掃把合着一擋，老鼠一下無路可逃，爸爸一拖鞋下去，只擦着它的屁股——打中了它的尾巴。它立即調頭向媽媽那奔去，媽媽拿着拖鞋朝它亂打一氣，老鼠被打得直打滾兒。然後衝到掃把前一躍，在天空中劃出一道優美的弧線，竟然從我和爸爸的包圍圈裏躍了出去！老鼠像發了瘋一樣直衝座椅，嚇得媽媽叫起來，老鼠呆了好一會兒才回過神躲進了櫥櫃底下。我和爸爸累得直喘粗氣，哪還有力氣打老鼠啊。媽媽急中生智拿起掃把將老鼠從櫥櫃底下趕了出來。然後媽媽拿起拖鞋又對準老鼠，“啪啪”兩下子，它就命喪黃泉了。看着它小小的屍體，我又覺得我們挺殘忍的。

安息吧，可憐的不速之客，下輩子別再做老鼠了！

六年級趣事作文 篇2

寒假的第一天早晨，我起的非常早，把衣服一穿，就去廚房吃飯，走到門口，看見爸爸在那裏修電燈，我就隨手把燈槽拿走了，我把燈槽拿到我得卧室，準備用這些東西乾點什麼，突然，眼前一亮，想出了一招，我把有頭的放在寫字枱上，沒有頭的放在牀上，這樣就行了，這時，我看見一玩具小汽車，我把這個玩具小汽車放在燈槽裏，突然小汽車走不動了，我把玩具小汽車又放了放 我又把兩個頭的和有頭有尾的換了換，小汽車又前進了，我高興的一蹦三高，並且還帶着掌聲。

六年級趣事作文 篇3

悠揚的下課鈴聲終於響起了，同學們又聚到一起談天説地，不知是哪一位，提到了人生這個話題，，能説的還真不少，同學們都開動腦筋，打開了話匣子。記錄如下：

“人生是一個漫長的過程，需要自己來認真的書寫。”A同學首先説到。

B接過話題，“人生啊，有的人生是非常絢麗多彩的，而有的人生卻很悲壯，所以我們要活出自己的個性，讓我們的人生豐富起來。”

“對啊，即使不流芳百世，也要遺臭萬年。”C同學調皮地説道，我們哈哈大笑起來。

“C同學太幽默了，真是一身的藝術細菌呀。”我們聽了笑得更厲害了......

我們依舊在聊着這個話題，最有學問的B同學總結道：“我曾經看過一句話，説人生是一本書，上面的每一個字都是你的腳印，它是永遠沒有句號的書，只有不斷的追尋這個句號，才能實現自己的價值，而我們首先要做到的就是要笑對人生，樂觀的對待任何問題，與人真誠相待，除此之外，我們還要努力的拼搏，最終實現自己的人生價值。”他的'一席話讓我們陷入了思考之中。

也許應該從現在做起，好好的聽下一堂課吧。

六年級趣事作文 篇4

我天生就愛看書，從十五個月開始認識起，各種各樣的書籍伴着我一起成長。一、兩歲時的小小孩識字到五、六歲的故事書，再到現在的古今中外名著，只要一捧上書本，愛玩愛鬧的我總能馬上靜下心來，享受其間，由此還發生了一些趣事。

記得有一次休息在家，媽媽讓我做一張練習紙，題目其實很簡單，我做着做着，倍感無趣，目光也不由自主地盯向了剛買來的一本新書《愛的教育》那兒，於是隨手就拿了過來，心想：“媽媽反正在樓上，我就先看一會兒吧，等下馬上接着做練習題，媽媽應該不會知道我在開小差的。”

誰知道《愛的教育》實在太好看了，裏面的故事情節深深地吸引着我，翻了一頁又一頁，我如痴如醉地讀着，早就忘記了時間。十分鐘，二十分鐘，時間在靜靜地流逝着，而我怎麼也想不起來桌上還有張做了一半的練習紙。

半個多小時後，媽媽納悶了，一份練習題怎麼老做不完，平時我可是有名的快槍手啊！於是她悄悄地下來了，眼前的景象讓她哭笑不得，我的手上捧着那本《愛的教育》正看得專心致志，連她下來也未曾發覺，而那份練習紙卻孤零零地被掠在一邊。

“範晨煜。”媽媽輕輕地叫了我一聲，這聲呼喚，讓我聽得如同大夢初醒，朝媽媽做了個鬼臉，趕緊去做剩下的習題。

讀書，是我的愛好，是我獲取知識的寶庫。我不知道如果有一天沒有了書，我該如何生活下去。

六年級趣事作文 篇5

從一年級到五年級，我和同學們始終在一個班級學習，所以自然而然我們就像一家人一樣，互相幫助，互相友愛。我們一起經歷了許多事情，其中自然少不了一些有趣的事。

我們班的同學比較活潑、好動，在老師眼裏是一個麻煩不斷的班級，所以老師對我們很嚴厲。總體來説我們班的平均成績還算不錯，但在學習上也有不少問題同學。他們有的是比較貪玩；有的是家長忙顧不上指導孩子學習；也有的同學掌握知識比較慢。而我就是比較乖巧的那種學生，讓老師和家長比較放心。

記得四年級的時候，我班的小明同學上課總愛睡覺。有一次，語文老師在講一篇課文，提問道：“作者在文中重點寫了什麼？”大家都在思考的時候，突然有人回答道：“小狗吃月餅，嘿嘿！”頓時課堂上一片笑聲，大家回頭一看，原來小明在説夢話呢！把老師可氣壞了。放學的時候，老師把小明的媽媽請來了，把情況跟她一説，氣的阿姨用簸箕追着打小明，小明嚇得邊跑邊喊：“媽媽，我錯了，下次一定好好聽講。”老師趕緊把阿姨攔住，告訴她這樣打孩子可不行。後來我主動提出一對一監督並幫助小明改掉壞習慣，把學習成績提高上去。

自那後，大家都調侃他，管他叫“貪睡貓”，但大家還是主動幫助他。我們的班級生活就是由這些零星小事編織在一起的，讓我們成為了一個團結友愛的集體！

六年級:豐燕一

六年級趣事作文 篇6

提到"趣"字，我就想到了玩電腦，可是真正的樂趣是最近我去一個"生存島遊樂園"，開機動車和玩飛斧了。

我們開車2小時到了那裏。我先玩的是開機動車。我搶了一輛車，上車後，我坐在機動車駕駛的位置上，因為使用賽車的模擬器使多了，我一踩油門"嗖"的一下，車子衝了出去。這輛車不過是個老式的破吉普，很慢，也許是車太破了，沒能力跑得快，反正我開得還可以，心裏挺得意。誰知我開得正爽時，旁邊有一位自以為了不起的大叔罵我："你，小東西，一邊待着去，我來。"他上來開。"唉，3邁，風馳電掣，太快了，我都受不了了！"我跟大叔説。大叔沒理我，卻像是跟我賭氣似的，更加快了，10邁，快死了！終於到了終點，我有點噁心，迫不及待趕緊下了車，發誓再也不來這玩車了。

緩了一會兒，到了一個我認為非常刺激的地方——飛斧。一看説明遊戲規則的牌子，覺得有點難。我拿起斧子，感覺不重，使勁一扔，本以為是7或8環，可點兒背到家了，扔了一個"不沾邊".我又試了幾次，不是扔偏了不沾邊，就是蹭點邊，只扔中了1或2環。我發現老天爺偏心眼，太不給我面子了！不過我也有一次扔到了10環，高興得我大喊"天助我也！"我本想再碰碰運氣，看看能不能再扔好一點，但那位管理員竟在一大堆人面前奚落我説："這位小朋友，請不要在這裏給生存島丟臉，去旁邊射箭吧！"這句話搞得我面紅耳赤，真想找一塊板磚，一磚頭拍死他。（嘻嘻，敢説不敢做）為了扞衞我的尊嚴，我説："你來呀！別説我！"原來我以為他會扔得很棒，所以敢嘲笑我，誰知他比我想象的糟透了，他一邊扔"飛斧"一邊吹噓："小子，看好了，哥給你表演！"這位哥竟然一回都沒打中。我樂翻了，衝着他嚷嚷："還説我丟臉呢，也不知道誰更丟臉！"這位哥沒臉見人了，蹲在角落裏默默的呆着了。我得意地找不着北了。

這就是我——一個淘氣、快樂的小男孩的趣事，在玩耍中得到了無限樂趣，使我很開心。