有關六年級故事作文彙編9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的六年級故事作文9篇，歡迎大家分享。

六年級故事作文 篇1

從前有一隻傻傻的兔子，去田野那散步，看見一個大大的蘿蔔，它躺在路的中間。嘴饞，上前去撿，誰知這時個大大的陷阱。獵人端着槍，射中了我的前面，兔子不顧一切的跑開嚇的眼睛發紅，不敢再去碰任的何蘿蔔。

有一天，另一隻兔子邀兔子加入了一個小團，我又遇上一個蘿蔔，我開始不咋對蘿蔔熱情，但是有一羣狼來吃兔子和蘿蔔時，兔子和蘿蔔攜手反抗，狼看沒搞到啥好處，自個撤了，風波過了，兔子又敢和蘿蔔玩耍了，兔子和蘿蔔聊天，有説有笑，蘿蔔教會了兔子，不是所有蘿蔔後面都藏着獵人，嚼着大白菜，看着夕陽，兔子和蘿蔔一起。雖然蘿蔔很討厭兔子吃菜，但這是天性，所以蘿蔔原諒了兔子。

因為不經常和蘿蔔打交道，所以不知道如何施肥，澆水，蘿蔔總生氣，哭泣，兔子總是很急，哄着蘿蔔逗着蘿蔔開心，隨後，兔子開始學習施肥，澆水，雖然到現在還只是湊合，但蘿蔔不抱怨，應為朋友要相互諒解，但兔子的眼神漸漸不對，蘿蔔總是在半夜聽見兔子説：“不可以”

兔子白天又重歸正常，和蘿蔔有説有笑，蘿蔔沒有問，它相信兔子不會吃了自己，哪怕兔子會吃了自己，它也願意。但兔子很久很久都沒有吃蘿蔔，這讓蘿蔔疑惑不解。兔子舉行“兔子節”，兔子想讓蘿蔔扮成兔子一起參加，但蘿蔔謝絕了，考慮到蘿蔔安全，兔子就沒有強求。

第二天，蘿蔔和兔子產生分歧，兔子最後妥協了，原來蘿蔔不止自己一個兔子朋友，兔子想讓蘿蔔成為自己的專屬蘿蔔，蘿蔔不幹，兔子怕傷了和氣，妥協了。兔子傷心了很久，但每當蘿蔔在兔子身邊，又會強行歡笑，讓蘿蔔不去多想，兔子想到，既然蘿蔔不願意，那我也不能強求它，大不了在蘿蔔旁邊保護它，不讓別的兔子傷害蘿蔔。

又幾天，兔子實在憋不住了，再次跟蘿蔔提出做它的專屬蘿蔔，這次兔子與蘿蔔爭辯好久，終於同意了兔子的請求，兔子也很開心，就這樣它們成為最好的朋友，永不分開。

六年級故事作文 篇2

“啊！”我被一道裂縫吸進去了，睜開眼睛，發覺來到了另外一個星球。跑到大路上，看見一輛汽車竟會説話了。他對我説：“你是什麼怪物，怎麼來到這兒的？”我一愣，這破汽車都那麼囂張，看我怎麼整你？“那你又是那個怪物，這兒是哪兒？”他見我是個“外鄉人”，便一五一十的和我説了一遍，我一聽，知道了這兒原來是裂空系——汽車王國。他叫盧卡。我也説了我的來歷，他對我也十分熱情。

“夏爾，你以為你有多快啊？想當年，我奔的速度認第二，誰敢人第一啊？”安塞爾怒氣沖天地説。

“安塞爾，你固然奔得快，可總有人會超過你，你應該放低調點。”夏爾裝作低下聲音語重心長地説。

“盧卡，這兒發生什麼事了？”我連忙問盧卡，盧卡也十分生氣地説：“上次汽車狂飆賽中，夏爾使用無賴手段才得冠軍的，這兒的車都很不服氣。”我這才知道原委。

“夏爾，別裝了，你不是垃圾桶，一直裝啊裝！”幻影説

夏爾生氣極了，使出絕招——河東獅吼：“就算我耍無賴又怎麼了，我贏了就是事實。你管得着我呀！”

“你這破速度在比賽時還不是到一到二的料，你説是事實，我看是虛構罷了！”迪爾迫不及待地説。

“煩死了。”我自言自語道，他們你一句，我一句地爭論不休，搞得我的頭都快炸了。我真想衝過去制止他們，可我手無寸鐵，衝過去只有被揍得份。這是，雷達爾國王來了：“你們這成何體統。”大家一聽都停止了吵鬧。我走過去介紹了我自己，大家都很尊重我。我説：“大家本是同根生，又何必過於自相殘殺呢！我們應該和睦相處，做人要謙虛，待人要友善，我們相信汽車王國會舉世聞名的。”

大家一聽，如夢初醒，紛紛行動起來。我能為一個星球一個國家出一份力，心裏比吃了蜜還甜！

六年級故事作文 篇3

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊!我非常喜歡閲讀，並善於從書中汲取營養。喜歡閲讀，常忘記吃飯、睡覺。

昨天，我放學回到家，快速的把作業做完，便捧起我的寶貝《八十天環遊地球》津津有味地看了起來。

不一會，媽媽叫我吃飯了，而我頭也不回，嘴也不張，腿也不動地繼續看，他們只好先吃飯了，他們吃完飯後，讓侄女撓撓我，不讓我再看，讓我吃飯而我正入迷的看着，不一會侄女走開了。

夜幕降臨，該睡覺了，媽媽像被唐僧附體般的催促我洗臉，涮牙然後睡覺。

而我卻像餓狼一樣，快速的讀着最後一點，我合上書本，嚥了一口吐沫，好像把所有的智慧都吞了下去。

忍受着媽媽的催促去洗臉、刷牙......忽然，我想起了林海音的國文老師説的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我一定要多讀書。

六年級故事作文 篇4

在我的童年裏有許多有趣的事兒，其中有件事最有趣。

有一次，我在家裏閒着沒事，便到處瞎轉找樂，經過姥爺的卧室時，我計上心來，對呀……，我可以玩塗鴉啊！塗誰呢？？？？哈哈……。當然是姥爺嘍。

我拿出買了差不多四百年的水彩顏料，弄出黃色、黑色、白色等，當然，還有我最喜歡的水粉色。我拿出毛筆蘸上黃色，把姥爺的臉都塗上黃色，又用黑色的水彩顏料在姥爺的額頭上寫王字，水粉色的水體顏料是幹嘛的呢？是塗鼻子用的。一切幹完後，我又發現了一個缺點，那就是沒有鬍子，我又拿出黑色的卡紙，剪成鬍子的形狀，把它粘在姥爺的臉上。一切弄好之後，我便把東西收拾好，溜之大吉。

姥爺睡醒後，覺得臉上有些異樣，便飛奔到洗手間對着鏡子一看！這不看不知道，一看嚇一跳，之後姥爺明白是怎麼回事兒了，怒氣沖天地想找我算賬。可是我早就沒影了。無耐，姥爺只好用水把臉洗淨。

哈哈……怎麼樣，好玩吧，不信你也玩玩看。

六年級故事作文 篇5

我學過很多東西，畫畫，跳舞，古箏……可我現在堅持下來的，只有書法。當我第一次學寫毛筆字的時候，是十分不情願的。因為我並不想學，所以，我就嘟着嘴，滿臉不爽。

但當我真正去學的時候，我卻發現，書法是一門很有講究的藝術。當毛筆筆尖蘸墨的時候，那原先平靜的墨水就像微風一樣，蕩起漣漪，一層一層漾開。當筆蘸在宣紙上時，一筆一劃慢慢在紙上化開，散發出一股沁人心脾的清香，頓時令人心曠神怡。

我學的是楷書，老師書寫的楷書是端莊的，一筆一劃都是那麼流暢，讓人看着十分舒服。我突然發現楷書是那麼的賞心悦目，便因此產生了濃厚的興趣。當自己也在紙上寫下某個字，看着墨汁化開的時候，我好喜歡這種感覺啊！不知不覺在潛移默化中，我愛上了書法，覺得它真的非常有趣，意義非凡。

後來，我便深入學習書法。發現書法是一種與古人溝通的藝術；發現書法是一門讓人內心平靜的藝術；發現這是一門提高修養的藝術。我十分努力地學習、練習書法。在寫字的時候，只要用心，注意力集中，進入到這個書法藝術當中，就會覺得手中的筆好像是活的！它書寫出美麗端莊的字體，看着讓人舒爽，可以洗滌掉內心的污垢。像“之”的捺，“深”的三點，都是很有講究的，一筆一劃都藴含着毛筆書法的運筆精華，入木三分。

毛筆書法是一項很深奧又很有趣的藝術。每一個字都有獨特的意境，每一個字都有很深的含義。你要是真的用心去感受書法藝術，就會發現一片全新的廣闊天地。

六年級故事作文 篇6

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊，可是，這一個簡單而又平凡的字眼，卻在我的生命裏有着極不平凡的地位。而且，我和書還結下了不解之緣，每當我看書時，就會浮想聯翩，在書海里快樂的暢遊。

在我的觀念裏，如果生命排第一，那麼書肯定僅次於生命——排第二。我曾經為書笑過，也哭過，我也對書產生了一種依賴感，書，可能就是我生命中最重要的一位朋友。

有一天，我的弟弟來我家，嬸嬸和媽媽要出去。臨走前，媽媽對我囑咐道：“一定要看好弟弟，不能讓他摔着，碰着，摔着，聽見沒有。”我不耐煩的説道：“知道啦，知道啦，你們快走吧。”等媽媽和嬸嬸走後，我又沉浸在書海里，對我的家裏還有弟弟這件事忘得一乾二淨。也不知道弟弟在外面幹了什麼事。我看着看着，突然聽見一陣哭聲，我急忙跑到外面，看見弟弟摔倒了，趕快把他扶起來。一邊安慰弟弟，一邊心裏想着：這件事本不應該發生的，就是因為我太痴迷於書本，把這件事也忘了。書，雖然好，但不能太痴迷了，太痴迷，反而不好。想到這，我無奈的搖拉了搖頭。

書是知識的海洋；書是智慧的鑰匙；書是自己的摯友；書是人類進步的階梯；書是武裝自己的武器；書是自己的良師益友書，你是我的朋友，也是我的一位導師。書，我會越來越瞭解你的。

六年級故事作文 篇7

每年的暑假總會發生一些趣事，讓我記憶深刻，收穫多多。記得去年的暑假，我並不是去了名勝古蹟或大都市，而是去了幽靜美麗的鄉村。

大山深處的鄉村是一個美麗的地方，那裏滿山遍野開滿了繁花，還有一片片綠油油的`森林，森林與森林之間有一條條開滿繁花的鄉間小路，這鄉間小路配上五彩繽紛的花朵，它們看起來多麼像一道彩虹，給我們帶來新的一天，每天給予我們陽光與温暖。我也不知是因為什麼讓我感到一陣陣涼氣向我吹來，這不像夏天，而像秋天，像秋姑娘邁着輕盈的腳步向我走來，接着向整個村莊走來，我有點太興奮了，出現了幻覺，把一陣陣微風當成了秋姑娘。

當走出農家，一縷金色的陽光照向我，我激動地向田野跑去。這時，我來到了一個巨大的菜園，我在菜園裏開始了尋寶計劃。我找呀！採呀！終於採了一大筐寶貝。這時，我又有一個新的計劃：自己做菜給家人吃。鄉村做飯與城市做飯不同，這裏不用天然氣而用樹枝，這是我非常期待的。我先給茄子削皮，再切成條條狀，再切些西紅柿和青椒。這時，到了最關鍵的時候——生火，我先把樹枝放進火槽裏，再把稻草點着放進去，不一會樹枝着了起來。下一步，鍋中放油，陸續倒進調料和主材翻炒，不一會，一道炒茄子出鍋了，這是我第一次做農家菜，也是第一次用樹枝烹飪，激動極了。菜炒好了，扭頭一看，人們指着我笑起來，我卻不以為然。這時，爸爸笑着對我説：“你去照照鏡子。”我跑到鏡子前，定睛一看，驚訝的大叫起來，原來，我因生火把臉弄成黑乎乎的了，這讓我很不好意思，但快樂着。

在返程的路上，我想起了那一條條鄉間小路，那一件件令我開心的趣事，這些都是我終生難忘。

六年級故事作文 篇8

在一個六月的清晨，太陽公公伸了個大大的懶腰，當他把第一束曙光灑進白蘑菇森林時，叮咚小溪旁一座美麗的紅瓦房裏，傳來了一陣陣響亮的嬰兒啼哭聲。

森林裏的動物小豬呼呼、小兔跳跳、小馬跑跑……都在傳播着這個令人高興的消息——長尾鼠家生孩子了，是五隻可愛的鼠寶寶，其中最小的一隻還長着一雙藍寶石一樣的眼睛呢！大家都叫他藍眼鼠。

時間飛逝，轉眼間藍眼鼠和姐姐們都長大了，藍眼鼠在白蘑菇森林幼兒園上大班，她活潑又孝順。六月二十九日就是媽媽三十三歲的生日了，他想給媽媽買一個水蜜桃蛋糕，為此努力地掙蛋糕錢，他採來一把把鮮嫩的青草，賣給了牛伯伯；他摘來水靈靈的葡萄和紫瑩瑩的藍莓，賣給了麪包店。幹到這兒，他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可只掙了四十元，還差十元呢，他又打來一瓶瓶可口的牛奶，賣給了驢先生。藍眼鼠掙了六十多元，心裏美滋滋的。他想：我不僅可以買到蛋糕，還可以買到幾支高級蠟燭呢！她來到熊大伯的蛋糕店，“熊大伯，”他説，“我要用我的錢買蛋糕給媽媽。”熊大伯看到這麼孝順的孩子，心裏滋生出了幾分感動，他不僅做了一個蛋糕，還免費送了幾支高級蠟燭和一頂生日帽作為獎勵。

回家的路上，藍眼鼠想到姐姐們圍着蛋糕唱歌、跳舞，媽媽看到蛋糕時臉上幸福的表情，不由得加快了腳步。

六年級故事作文 篇9

“書是營養麪包。”魯迅説的這句話一點兒也不錯，當我們在讀書時，不正是在“吃”着“營養麪包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴着我。

像泉水流進山谷，像小鳥伴着綠樹，我每憶起讀書經歷，就會湧起愉悦之情。書就像一個個染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。

我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印着畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點就覺得沒意思了。

偶爾一次，我在堂妹家裏看到了幾本有注音的書（那時我已經上小學了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架裏的書本。我看得如痴如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。後來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個為什麼》《動物趣聞》……只要手上一有書，我就會忘了吃，忘了睡。

記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時正在看着《動物趣聞》，慢悠悠地應了聲，又繼續看下去了。過了一會兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊説：“都吃飯了還看，你這個小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要説的那麼嚴重嘛。我知道錯了，把書還給我吧。”我祈求道。“不行，吃完飯再給你。”媽媽嚴厲地説。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發現。

上三年級的時候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候一個非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發揮作用。

我還用周圍的景物來形容我當時的心情：我走在路上，湛藍的天空飄着朵朵白雲，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！

於是我的作文第一次被老師當做範文展示給同學們看。從這以後，我對寫作愈發的感興趣了。這都是書本的功勞。

我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心裏始終銘記着冰心奶奶説過的九個字：讀書好，好讀書，讀好書。