【必備】六年級作文彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

森林裏有一隻螞蟻，最喜歡舉重，他用一根比自己身體粗的樹枝，兩邊插上比他大的果子，每天都揹着果子跑上跑下，他也不累。

有一天，一隻老鼠路過螞蟻家，正好看見螞蟻在舉重。老鼠對螞蟻説：“下個星期森林裏要舉行一年一度的舉重比賽，我向你發出挑戰。”螞蟻説：“我接受你的挑戰。”老鼠得意洋洋地説：“你以為真的能贏我嗎？你這種小兒科。”老鼠嘲笑完螞蟻后就走了。老鼠走後，螞蟻下定決心，一定要贏。他每天都很早去鍛鍊。而老鼠整天在家裏大吃大喝，把自己養得肥肥的，吃飽了睡，也不去運動。

到了舉重比賽的那一天，很多動物來看比賽。小狗舉起兩根骨頭，小貓舉起兩條小魚，老鼠舉起兩個小紅薯，而螞蟻舉起了兩粒米。小象裁判説：“時間到了，請把東西放下。”

激動人心的時刻到了，只聽到大象宣佈：“本次大賽，冠軍得主是螞蟻！”

大家都很不服氣。紛紛嚷道：“為什麼？他才舉起兩粒米？”

大象説：“那是因為他舉的東西比自己還要重50倍，而你們舉的東西比自己輕得多。”

觀眾席上的烏龜説：“我可以馱比我體重多幾百倍的東西呢。”説着他讓大笨熊站在他的背上。

觀眾們大驚失色：“小烏龜，別吹牛！大笨熊會把你踩成肉餅的！”

小烏龜笑笑説：“放心吧，不會的。”大笨熊在小烏龜背上金雞獨立！小烏龜還得意地伸出四肢，搖着小尾巴。

結果冠軍理所當然屬於小烏龜了，螞蟻屈居亞軍。

六年級作文 篇2

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”古往今來，人們對書籍的熱愛經久不衰、歷久彌新。

我是一個“名副其實”的小書蟲，我家每個書櫃都裝滿了書;而且每天晚上都有“閲讀時間”;我是寧波圖書館的會員，在寧波大學園區圖書館辦理了借書證;我參加過第三屆鄞州區王應麟讀書節，換取了免費書籍;書城、新華書店更是我經常去地方……每天我最愜意的事情就是在“閲讀時間”裏博覽羣書，在書的海洋裏盡情暢遊。在這裏我認識了機智聰明、幫助別人的蜘蛛夏洛，開朗善良的笑貓，我幻想着和“窗邊的小豆豆”一起品嚐山的味道、海的味道……特別是那隻吹小號的天鵝更使我懂得，在遇到困難的時候百折不撓，堅持不懈，就一定能獲得成功。

每當我閲讀的時候，我彷彿進入了書中的世界，我不由自主地隨着故事發展的情節，與主人公一起悲哀，一起歡樂，他們就像我形影不離的好夥伴，伴隨我度過一個個美好的日子。每當我放下書本的時候，我依然沉浸在書中，想着那扣人心絃、曲折離奇的故事，心情久久不能平靜。

高爾基説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如今，閲讀已經成為了我的習慣，通過閲讀書籍使我的生活變得更加豐富多彩。

寧波是一個具有文化內涵的城市，“書藏古今，港通天下。”願所有的同學們，多讀好書，願書香永遠伴隨我們一路前行、快樂成長。

六年級作文 篇3

麥子，是會經過許多考驗的。有些人看到金黃的麥田時，會想：麥子比我們人類幸福多啦，才短短的六個月，就變成了這麼美好的麥子，成長過程中也不會受到任何考驗的。可是誰會想到麥子也是受到過種種考驗的呢？

麥子是從一顆微小的種子生根發芽的，變成了一顆綠油油的麥苗，在受到蟲害、風雨、烈日後，變成了一顆綠中帶黃的麥子。這時候，麥子已經有了甜滋滋的麥粒，小蟲子更喜歡吃它了，麥子慢慢地又變成了黃中帶綠的樣子。在這個時候，夏天開始了，蟲子多了，天氣也炎熱了，還是會有一些大暴雨和颱風，麥子生長就會遇到災難了。最後，長成了金黃的麥子。如果麥子買有考驗，結出麥穗一定比平時多出許多，但是，麥殼一定是沒有一粒麥粒的。有人會想：為什麼是這樣的？原來，對於一粒麥子，努力奮鬥是不可避免的，風雨是必要的，蝗蟲也是必要的。如果不經過這些考驗，麥子的靈魂就沒有受到任何呼喚，也是不會覺醒的。這正是“不知苦中苦，哪知甜上甜。”

這讓我想到了：有一次期中考試，我答完了卷，突然發現有一位同學正在抄其他同學辛辛苦苦寫完的卷子。後來，他的一位同學對我認真地説：“他以前大約考試都打50多分，最多的一次打62分。為了不被家長和老師罵，就找其他同學抄。因為他速度慢抄不完，所以才打80多分。”我聽完之後，心想：儘管他考試分高，但是也沒有真正學到那些知識，還不如認真補習，好好聽課，取得真分。

人們努力奮鬥是不可避免的，挫折是必要的，困難是必要的，挑戰是必要的，他們可以喚醒人類的靈魂。不要抱怨生活有多麼苦，要知道“陽光總在風雨後”。

六年級作文 篇4

村莊規劃故居被推倒了，取而代之的是水泥建造的樓房，改叫城中村。村莊的綠色不見了，我又懷念起我的綠色故居來。

原先村莊邊有座土山，山下有一個大水坑。一到春夏，水坑岸上依依楊柳，用白居易的佳句“一樹春風千萬枝，嫩於金黃軟於絲。”形容再恰當不過了。山路兩邊各種野花，飄來一陣沁人心肺的花香，還有鳥兒嘰嘰喳喳地叫聲。登上山頂，舉目仰望，田園、農房盡收眼底。

夏日村莊的居民常常來這裏納涼，頑童們則是奔來跑去，追逐玩樂。青蛙的“呱呱”聲此起彼伏，蟈蟈也不甘示弱，還有那飛舞着的一閃閃的螢火蟲。水坑裏有不知名的魚，村莊的居民無事便在水坑邊釣魚，這裏一時成為村莊居民的樂園。

故居那濃濃的陋室情懷簇擁在我心頭，那時村莊邊沒有如此多的工廠，車輛也很少，故居一直保持着原建築的自然色調，因而顯得寬敞豁亮。小院顯得寧靜而秀麗。盛夏酷暑難耐，而故居卻是綠蔭滿院。院中的洋槐、紫藤、爬山虎，遠看就如同個小植物園。初夏洋槐花香略帶甜味，每逢槐花盛開之際，滿院子清香，總要引來成羣的蜜蜂。紫藤使勁地扭動着腰肢纏繞在架子上，形成了一個大涼棚。盛夏吃過晚飯，我們一家人坐在下邊，一邊品茶一邊談各自的工作和學習，正是這綠色庭院拉近了親朋好友，拉近了街坊四鄰的心理距離，他們推門而入，無所窘意，隨意而坐敞懷談笑、欣然自得。

我鍾情於綠色，因為有了綠色，才有了我們綠色的村莊樂園。綠色村莊構成一種絢麗多彩的美，這種美出於自然成於自然，這才是至純至善的綠色美。可惜現在尋它，卻不見了……

六年級作文 篇5

這個假期，我學着爸爸的樣子，為自己泡了一杯菊花茶，好好品了品。

透過茶葉袋的口子向裏看去，一團團，一堆堆圓球似的幹菊花像一顆顆泛着光澤的.夜明珠，有宛如一粒粒圓潤飽滿的龍眼，最像一個又一個暫時沉睡，即將甦醒的睡美人，安詳的臉上洋溢着幸福的微笑。

我小心地用食指與拇指捏出三朵菊花，託在手心上細細看，似三張沉睡、純潔、惹人喜愛的笑臉，靜謐寧靜，使人不忍心將他們吵醒。瞧，鵝黃色的花瓣一簇簇緊緊地裹在一起，墨綠色的萼片彷彿一件大衣，上面綴滿了銀絲般的小絨毛，保護着花朵。輕輕撥開密密匝匝的花瓣，土黃色的花蕊整齊地排列在一起，好像一排排等待檢閲的士兵。

開始泡茶了，我拎起水瓶，將温水倒進了玻璃杯，晃了晃，杯子上空立即升騰起一片水蒸氣，朦朦朧朧，似片片紗似的彩雲，把明亮的月兒籠罩，灑下一片銀光，。洗了下杯子，我將幹菊花逐個放進了杯子中，幹菊花搖擺着胖乎乎的身體看起來十分笨重，但是跳進杯子裏的剎那卻那麼靈活，雙手用力一擺，雙腳用力一蹬，菊花便從我的指尖上跳了下去，它弓起圓滾滾的身子，嫻熟地在空中做了幾個後空翻，隨着一聲清脆的落地聲，第一個菊花一馬當先，首先躍到了杯底。

接下來的兩個菊花也毫不猶豫，十分勇敢地跳了下去。我將剩下的熱水一股腦全倒進了杯子中，一直靜靜躺在杯底的三朵菊花，像突然接到了什麼命令似的一下子浮上水面，不停地在水面上打着旋兒，並隨着泡沫，上下起伏。我對着水面吹了口氣，只見三朵菊花一齊到了杯子邊沿。

我用勺子舀掉了泡沫才發現，原先透明的熱水變成了淡淡的黃色，彷彿為一個姑娘蒙上了一層薄薄的面紗。那幽幽的黃色，也將清清的香氣，那摻和着絲絲甜味的茶香，送進了我的心田。

水的顏色在不停地變幻，已由原先的淡黃變成了青黃，好像用黃、綠染成的。

茶香，也隨之變化，裊裊地從杯口升騰而起，似綢緞，沁人心脾。菊花在熱水的侵泡下，花瓣不在緊閉，而是慢慢地舒展了花瓣。花瓣也由原來的幹皺而變得柔軟有彈性。

小口抿了一下，含在嘴裏，舌尖上泛起一陣酥酥麻麻的苦澀，片刻又有一陣甜甜香香在舌面上漾開，菊花那苦澀中帶甜的感覺，令我回味無窮。

茶香，一直，幽幽的，裊裊的鑽進了我的心田。

人生不也是這樣嗎？沒有奮鬥、努力的艱辛，哪有快樂、幸福的甜？

六年級作文 篇6

“星期天的作業是8篇500字作文。”“我的天啊！讓不讓人活啦！這星期天的作業也太多了吧！”同學們無不叫苦連天。“叫什麼叫，小學生就該多寫點作業，不這樣能考住重點中學嗎？以後能過上好日子嗎？你們要是敢不做，就等着吃‘竹筍炒肉’吧！”老師説完就揚長而去。留下的是同學們無奈的歎息，可這又有什麼辦法呢？

上面是我們班在星期天放假前老師和同學的一段對話，你們都看到我們這位“全心全意”為學生“光明前途”着想的老師了吧！哎，他每天都板着張師爺面孔，沒有一點書上説的老師那種寬容和體貼。我想，如果老師都像書上説的那樣該多好啊！

於是，我由然而生出了當老師的念頭。

如果我是老師，我會想方設法地讓同學們熱愛學習，但我不會用死板的教育方式去灌輸知識，我會讓同學們在快樂中學習；在玩耍中開發智力；在生活中學習知識，從而讓同學們熱愛學習。例如：我會把書中的問題編成一個個遊戲，讓同學們產生興趣，去解決它，我會讓同學們多多留心生活中的事物，這樣，寫作文就不會犯愁了……

如果我是老師，我一定不會佔用同學們的課餘時間，我會讓同學們像自由的小鳥一樣快樂地遊戲，我不會在星期天留作業，我會讓同學們好好放鬆一下，好在下個星期的學習中精力充沛。

如果我是老師，如果有同學犯了錯，我決不會批評他、打他，我會耐心地説服教育，讓他自己認識到錯誤，並決心改正錯誤。

如果我是老師，……，那該多好啊！

六年級作文 篇7

今天，我和媽媽一起出去玩，路過新建路時，看到毛大爺家的屋檐下掛着幾籠鷯哥鳥。

鷯哥鳥全身都是烏黑的，只有嘴巴是橘紅色的，它還有一雙花椒粒一樣大小的眼睛，老是骨碌碌地轉來轉去。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，叫起來婉轉動聽。它不僅會豐富多腔的叫喚，還會模仿人説話呢！它一口新堤土話，大聲叫着：“毛大爹，你怎麼還不回來呀！”一隻鷯哥鳥還對另外一隻不吱聲的鷯哥鳥説：“你怎麼不説話呀！”我好奇地瞪大眼睛，簡直不相信自己的耳朵，鳥怎麼這麼會説人話呀？正在這時，熱情好客的毛大爺回來了，鷯哥鳥可高興呢，在籠子裏跳上跳下，大聲地叫着：“毛大爹，毛大爹。”聽毛大爺介紹：這幾隻鷯哥鳥已經餵養了五年了，它喜歡模仿人説話，每當聽到“賣米”“賣湯圓米酒”的吆喝聲時，它也會跟着學，説完他對着鳥叫起來“賣米”一隻鷯哥鳥也大聲地模仿，聲音簡直像一位男子漢在吆喝。

我仔細觀察了半天，才依依不捨地離開了毛大爺家，今天我可真是大開眼界了！

六年級作文 篇8

呀，下雨了！慢着，先聽聽看，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”，聲音輕細而柔軟，像種子爆芽的聲音、似青草長葉的聲音、如筍尖頂土的聲音……，那顯然是春雨，它不正象徵着春天温柔的性格嗎？

雨下得很大，但並不是夏天的那種滂沱大雨，也不是那種秋日的茫茫煙雨，那雨似輕煙、如蠶絲，又細又密，下得很迅很急，好似美麗的繡花女拋下一把繡花針，閃閃發亮。我想是因為小雨點，噢不！小雨絲們離別大地媽媽太久了，想她了，所以迫不及待的想回到她那温暖的懷抱。

雨下得更大了，對面高樓旁邊的車輛、樹木都朦朧了，屋頂、馬路上都籠罩了一層淡淡的“白煙”，會不會是雨下得太密、太快了，所以形成了一幕雨簾，把東西都包起來了。啊！春雨中的邵東更美麗、更神祕、更夢幻、更有詩意了。

這場雨滋潤着世間的萬物，花兒張開了甜美的笑臉；小草從清新芬香的泥土中鑽出了小腦袋，隨着微風頻頻點頭，似乎在感謝春天的恩澤；大樹洗掉一身的疲憊，快樂的做着體操……

這真是一場及時的雨啊！我不由想到了杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。

六年級作文 篇9

在野外仰望星空，我不得不説，這是一個很美妙的事情。説白了，就是仰觀宇宙。

你可以想象，在野外，聽着夏蟲的音樂，伴着涼涼的清風，星點一閃一暗，令人目眩神迷。如果説人類是世界上渺小的存在，那麼星空就是俯瞰世界的眼睛。歷史上有着不少人仰望星空獲得了啟示，或創造音樂，或譜寫文章，這些啟示無一不是人心馳神往的結果。

天狼星、月球、北斗七星……種種星座構成了一副超越梵·高《星空》的宇宙畫卷。人終有一死，恆星、行星也是如此，它們用生命最後的力量描繪宇宙的美麗。什麼能夠展現宇宙的真正魅力呢？星雲？超新星爆發？彗星？不，我覺得都不是，宇宙的真正魅力在於生命！沒有生命，誰能夠欣賞到宇宙的美景？誰能夠畫出那驚人的作品？沒有生命，什麼都沒有。

海洋有了生命，海洋獲得了新生；陸地有了生命，陸地有了存在的意義；天空有了生命，方才能夠翱翔；宇宙有了生命，才能讓人看到，它所藴含的靈魂。

有人説，宇宙很神祕，永遠揭不開其中的奧祕。這令我很難過，宇宙本就是讓人去探索，去挑戰，何來永遠之説？

霍金説，人類只剩下百年的時間。我不相信，就算如此，我們也應該利用這剩下的百年時間來發展，揭開宇宙的神祕面紗。仰觀宇宙，是件很美妙的事情，不是嗎？

六年級作文 篇10

在我的12年生活的歲月中，所發生的事像天上的繁星數也數不清，但有一件事使我至今想起來都記憶猶新……

那一天早上我剛一起牀，爺爺便對我説；“巖橋，今天咱們去釣魚吧！”“好！太好了”我一蹦三尺高，便匆匆地整理了一下內務，和爺爺出發了。

到了那裏，爺爺把魚杆選好，準備先試試鈎。爺爺隨手把魚鈎扔進水裏，可這一試不要緊，魚鈎竟然正好紮在了一條魚的身上。爺爺看見魚竿沉進水裏，很不可思議，便迅速收杆。哇！好大一條草魚呀！可那條大魚彷彿不願意就這樣狼狽的被捉住，便開始撒開了嬌，活蹦亂跳，奮力掙扎。這時爺爺上去一把抓住那隻魚，把它放進魚簍裏。驕傲地站了起來，臉上充滿興奮的神情。爺爺拍了拍胸脯驕傲地用他那標準的河南話説；“這就應了那句古話，運氣來了想擋也擋不住”！“哈哈哈哈”我和奶奶也頓時笑開了花。

開始正式釣魚了。爺爺選好了魚鰾和魚食，站起來把魚杆拋進水裏，便坐了下來。又示意我不要説話別嚇跑了魚，便開始專心致志地釣魚。我再一看，爺爺現在可沒有了剛才的興奮勁了。現在活像一尊雕塑，靜靜地坐在那裏，一動不動，眼睛死死地盯着魚鰾。剛過了一會兒，我就不耐煩了，嘴裏不斷嘀咕着“嘿！這該死的魚咋還不來呢？”當我正準備問爺爺魚咋還不上鈎的時候？突然眼前一亮，魚鰾正下沉，便立刻朝爺爺大喊：“爺爺！魚！魚！魚上鈎了！”可爺爺去讓我小聲，可並未收杆，我十分着急，上去奪過魚竿馬上收杆。可結果魚跑了。爺爺奪過魚竿無奈地指了指我，直搖頭歎氣，説：“你你你你，怎麼回事？好好地魚活生生的被你放走了！”爺爺生氣的語無倫次。我也慚愧的低下頭，奶奶見了！立馬跑過來説：“怎麼啦？怎麼啦？不就是一條魚嗎？至於嗎？”爺爺也不説了，氣也消了一大半，對我説：“剛才你説魚上鈎了我聽見了。那是魚的計謀，其實與會先試探試探確認沒事後讓後一口咬住魚鈎。懂了嗎？”我點了點頭。然後我也要了一隻魚竿嚐到了釣魚的甜頭……

這件事給我留下了深刻的印象，因為他告訴一個道理：做事不能急躁，要有耐心！有耐心才能釣大魚！