【精華】跳繩二年級作文彙編七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的跳繩二年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳繩二年級作文 篇1

今天，我終於學會跳繩了！想起以前我跳繩的樣子真是笨呀！我總是把繩，甩到面前然後跳過去，所以別人都笑我，説我很笨！我記得我的羽毛球教練讓我們一塊練跳繩，看着別的同學輕鬆地跳着，我真羨慕啊！我走到媽媽面前説：“我不敢在大家面前跳繩，我知道我跳繩的樣子很笨，大家肯定會笑我，我們回家吧！”媽媽聽後嚴厲地説：“你必須勇敢地面對，不能逃避現實。”沒辦法我只能壯着膽子跳了。當我拿起繩子時，我的手都緊張得出汗了，我閉着眼睛跳，當我睜開眼睛時，我看到別人都在笑我。我再次走到媽媽身邊提出回家的請求，可媽媽沒有答應，還説要跳完 個才能回家。我只好一個人在角落裏練，我低着頭一個一個地跳着，汗水像雨點一樣流了下來，終於我跳完了 個。回家以後我加強練習。

今天上羽毛球課時，我驕傲地走到教練面前大聲地説：“我會跳繩了！”説着我拿起繩子跳了起來，我的同學和他們的家長還有教練都在為我數着：“一、二、三……二十。”我一口氣跳了二十個，他們都為我鼓掌，我也高興地笑了，我心想：謝謝媽媽，不是您好的嚴厲，我今天一定還沒學會跳繩。

跳繩二年級作文 篇2

星期五下午，我們全校舉行跳繩比賽，同學們都到國旗台下集合，緊張刺激的比賽開始了。

我和同學們目不轉睛地盯着比賽的同學們，觀察他們是怎麼跳的，他們有的快，有的慢，有的正着跳，還有的倒着跳，還有的同學還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手裏熟練地飛舞着，漂亮極了！（老師評語：比喻形象）

終於輪到我們班了，我們班也挑出十幾個同學，其中也有我。我心裏七上八下，提心吊膽，總怕自己跳不好，給班級抹黑，一緊張，連自己的位置也找不到了。最後，在老師的幫助下，才找到自己的位置。聽着老師一聲令下：“預備——開始。“我盡我最大的力量開始跳起來，一、二、三、四、……最後我一分鐘跳了80多下，這比我平時還多跳了十幾個，雖然不能取得名次，但我已經盡力了，我長長的喘了一口氣。

比賽還在緊張地進行中，校園裏傳來了一陣陣的加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園裏成了歡樂的海洋！

老師點評：特優+ 一個笑臉

媽媽的話：孩子的作業，前幾次作文本發下來，媽媽一直有事，未來得及給孩子發上去，今天一塊上載到孩子的小家。另外， 我感覺寶貝的心理描寫很好哦，“該比賽了，怕自己跳不好，給班級抹黑，心裏七上八下，提心吊膽，一緊張，連自己的位置也找不到了。”媽媽真的能想像出寶貝當時的心理，“七上八下，提心吊膽”用詞也很恰當哦！

還有第二段，雖然簡單的幾句話，但是把整個場面都描繪出來了！

“他們有的快，有的慢，有的正着跳，還有的倒着跳，還有的同學還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手裏熟練地飛舞着，漂亮極了！”

跳繩二年級作文 篇3

今天上午第二節課，我們進行裏激烈的跳繩比賽。

老師讓我們男生分成兩組，女生一組，總共三組，每組有一個組長。一組組長高路涵，二組組長史暄輝，三組組長耿易峯。

每組要求選出本組跳得最快的，我的跳繩繫了一個大釦子，是我的好朋友史喧輝借給我的跳繩，過了一會兒，老師説按原來對集合，我們飛快的`集合，老師説：“都選好了嗎？”我們齊聲説選好了，“好”，老師説。一組的温凱然先跳，他跳了六十九個。第二組是我，我有些緊張只跳了六十八個。第三組是劉冰跳得飛快，一跳就是一百五十三個，可把同學們驚呆了。

接下來是跳繩接力比賽，有一個同學跳到門邊兒，忽然聽他説怎麼拽不動了呀，回頭一看繩子掛到門把手上了，他趕緊把繩子拿下來。還沒到終點就跌了一個大跟頭兒。老師和同學們都替他捏了一把汗。

今天雖然我們組沒有得第一名，但是我們大家玩得都非常高興。

跳繩二年級作文 篇4

今天下午，我們學校舉行跳繩比賽。我們高高興興地到門口排好隊伍，走到操場上，看見有很多人已經在練習跳繩了。羅老師也拿出了黃色長長的繩子，與羅艾菁的媽媽一起甩，我們也一個接着一個地跳了起來。

比賽開始了，我們一個緊接着一個往前衝。輪到我了，我看着就很緊張，直接往前衝一跳跳過去了，我開心極了，但是當我回過頭的時候，看見我後面的小朋友摔倒了，而且鞋子也掉了出來。我心裏很着急，就怕這場比賽輸定了。時間越來越短了，小朋友們跑得也越來越快了，絆倒的同學也越來越多了。

聽到哨子的聲音我們停了下來，後面的同學也都跑到前面來了，都在問第幾名呀第幾名呀！羅老師告訴我們是倒數第二，聽到這個消息我們都很傷心。

跳繩二年級作文 篇5

為了迎接比賽，前幾天老師就開始選人了。我、王柯斌、樑誠易、汪晨宇等幾個人沒有參加。其中汪晨宇説自己腳非常疼，因為老師怕他跳繩的時候摔跤，所以沒讓他參加。

今天終於到了跳繩比賽的日子。從比賽開始直到比賽結束，我們沒參加的同學都在教學樓上課。後來同學比賽回來了，只見他們滿頭大汗，就像從河裏撈上來一樣，而且個個臉上沒有笑容，還垂頭喪氣的，我還聽到同學們嘰嘰咕咕地鬧着。

我問坐在一邊的同學：“你怎麼生氣了？”我同桌説：“好多同學摔倒了，所以我們沒有好名次。”

對於這次跳繩比賽，我感到很遺憾，並希望將來如果有跳繩比賽我也可以盡上自己的一份力。

跳繩二年級作文 篇6

今天，老師佈置任務叫我們回家學習跳繩。我想跳繩還用學，簡單的很。

一到家，我就拿出新買的繩子開始跳，呀，這繩子好象存心跟我過不去，不是碰我的頭，就是絆我的腳，真是氣死我了。爸爸見我這副模樣，拿起繩子就跳，奇怪，那繩子就象施了魔法似的聽話，圍着爸爸竄上竄下，不擋爸爸的頭，也不礙他的腳。我只好請爸爸收我做徒弟，爸爸邊示範，邊講解：“看，受甩繩子快碰到地面時，雙腳馬上跳起來，過去了吧！”我照爸爸的方法一跳，嘿，真神，繩子乖乖地跳過去了。我叫起來：“老爸，真牛！”“趕緊練吧，兒子！”我手不留情，雙腳起跳，繩子也乖乖地聽我的使喚了。我越跳越來勁，越跳越順利。

這還得謝謝我的師傅爸爸。

跳繩二年級作文 篇7

今天是一年一度的跳繩達標測試，雖然這個消息星期六就知道了，但是今天我的心還是像十五個吊桶打水—七上八下。

等到測試開始，我卻很快進入了狀態，連着跳，心很急，一心要多跳幾個，但時間有限，等跳完時，我已經是上氣不接下氣，大漢淋漓了。等監考的家長告訴我我跳了160下時，我高興得一蹦三尺高，歡呼起來。看來平時的訓練沒有白練，我要繼續努力，爭取下次跳出更好的成績。