二年級看圖寫話圖片及範文

　　看圖寫話，就是指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。下面是小編整理的搶座位作文，歡迎大家閲讀!

【引導過程】

問題設置一：誰在什麼地方幹什麼?

問題設置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家( )，我( )

提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦

問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽佔領的位置( )

問題設置四：媽媽終於上來了，只見她一邊( )，一邊( )

問題設置五：聽了媽媽的話，我不情願的站了起來，心裏( )

問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱讚聲，我( )

【學生作品1】

一天早晨，亮亮和媽媽在公交車站牌下等公交車，旁邊有一位拄着枴杖的老爺爺和一位抱着小寶寶的阿姨也在等車。

公交車來了，亮亮 從人羣中鑽出來，利箭般地跑上公交車。老爺爺蹣跚地上了車，阿姨抱着小寶寶小心翼翼地上了車。

亮亮上車後，急忙搶了一個座位，他對媽媽説：“媽媽，快來坐!我給你佔了一個座位。” 老爺爺和那位抱着小寶寶的阿姨發現沒有座位，只好站着。

媽媽看見了，對亮亮説:"亮亮，快起來讓老爺爺和阿姨坐!" 亮亮聽完後，很不高興地嘟着嘴對媽媽説：“不行，我就是要坐着。”媽媽生氣了，連拖帶拉地把亮亮從座位上拉了下來，亮亮只好極不情願地和媽媽一起站着。

亮亮在車上沒有主動地為老爺爺和阿姨讓座，這真是個不好的習慣，我們 可不能向他學習。我以後在公交車上一定會主動為行動不便的乘客讓座。

【學生作品2】

昨天，媽媽帶亮亮去兒童公園玩，他們在公交車站等車，在他們旁邊還有一位拄着枴杖的老爺爺和一個抱着小寶寶的阿姨。這時候，車子來了，亮亮第一個衝上了車，他搶到了兩個座位，他大聲地對媽媽喊道：“媽媽，快來坐!”媽媽走過來説 ：“亮亮，快起來，讓老爺爺和阿姨坐!”亮亮聽了媽媽的話，馬上低下了頭，並且站起來讓座了。

我覺得亮亮搶座位的行為是不對的，我們應該按秩序排隊上下車，而且要尊老愛幼，做一個懂事的好孩子!

【學生作品3】

春天到了，一個風和日麗的早上，小明在公園裏散步。這是一個美麗的公園，到處桃紅柳綠、綠草如茵，處處綠樹成蔭、鳥語花香。一位白髮蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺，因為走累了，所以，拄着枴杖，彎着腰、駝着背、慢吞吞地向着長椅走去。

小明遠遠地就看見椅子上佈滿了灰塵。他撓了撓後腦勺，想了想，自言自語地説：“椅子這麼髒，老爺爺肯定沒看見椅子上的灰塵。”小明一個箭步，跑到椅子前面。老爺爺生氣地説：“你可真不尊敬老人，幹嘛搶我的座位?”

小明連忙從口袋裏拿出白手帕，邊擦邊説：“老爺爺，你誤會我了。你看，我的白手帕都變黑了。”

老爺爺摸摸小明的頭，開心地説：“你真是個尊敬老人的好孩子，你的心靈很美!”

【學生作品4】

一天，我和媽媽在站台前焦急的等待着公共汽車的到來，旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐後的爭着上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鑽進車裏。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽佔領的位置要被上來的叔叔佔領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽媽終於上來了，只見她一邊攙

扶着老爺爺，一邊喊着讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情願的站了起來，心裏想着：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱讚聲：這個孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。