精選幫助作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的幫助作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫助作文 篇1

生活中，人們常常説:“人間處處見真情，真情時刻暖人心。”是的，不僅温暖了別人，還讓自己快樂。

那天下着大雨，我去上學，好不容易擠進了公交車，站在一個座位旁，坐位上坐着一箇中年大媽，圓圓的臉，雖然化了粧，但是還是可以看見皺紋爬滿了她的臉頰。她一動不動，近看，原來是睡着了，睡得正香甜。過了一站有一站，她都沒有看着車已經行駛到了哪一站。

我不禁着急起來，眉頭緊鎖想:還是提醒她吧！萬一坐過站，又要搭車，而且，提醒別人不要坐過站對於我們來説就是賣肉的切豆腐——不在話下，並不是什麼難事。

我把手抬起來，輕輕的拍了一下那位大媽，並叫到:“阿姨。”

她醒了不耐煩的説到:“幹什麼，你叫錯了，我明明是姐姐。”

我急着回答:“那姐姐，你快看看坐過站沒有吧！”

她望着車窗外，不僅愣了一下，隨後又温柔的説:“剛剛是我的不對，謝謝你的提醒啊小朋友！”頓時我心裏的委屈都沒有了，從這裏我知道了温暖了別人，自己也就快樂了！

幫助作文 篇2

暑假的一天早晨，天很晴朗，一絲雲也沒有。王阿姨把洗好的衣服，曬在繩子上面，就去上班了。下午，天氣像變臉一樣一下子變得陰沉沉的，眼看就要下起暴風雨來了。風發瘋般的叫吼着，它好像在哭泣，流着幾滴淚珠。落到人身上冰涼冰涼的。晾曬的衣服被風吹得飄忽不定。

這時候，小明正在屋裏寫作業。天越來越暗。小明抬頭一看，外面的衣服還沒收，心裏很着急，他馬上放下筆，像離弦的箭一樣衝出屋子，來到繩下。三下兩下把衣服收完。趕緊跑回屋子。剛進屋，外面就下起了傾盆大雨。雨滴像豆子那樣大。小明往外一看，心裏不由一驚：這雨怎麼那麼大。要是晚收一步這衣服還不得全都濕了。抱着忐忑的心小明坐下繼續寫作業。

晚上王阿姨下班回來，見晾在繩上的衣服已經沒了，急得不得了。東屋找完西屋找，就是找不到，王阿姨坐在沙發上愣住了。

這時，小明進來了手裏抱着衣服，跟王阿姨敍説了事情經過。王阿姨撲哧笑出聲來説：“小明真是個好孩子。”小明也高興的笑了。

幫助作文 篇3

助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人為樂，不但能做好事，還可以讓自己快樂，真是一舉兩得。

在一個普普通通的中午，我和往常一樣和朋友有説有笑地走着，一個年邁的老奶奶映入我們的眼簾，他推着一輛輪椅走在凹凸不平的路上，輪椅上還有一個老爺爺。

朋友對我説：“真是兩個可憐的老人！幸好不是我，趕緊走吧，不然就要遲到了。

我點了點頭説：“好，快點走吧！”剛走幾步我頭腦中想起了原來讀過樂於助人的故事。這時我堅定地説：“我們去幫幫老奶奶吧！”

“如果我們幫了她就會遲到，被老師説一頓！”我的朋友堅決反對。

“我們可以幫了後再去學校，對不對！”我以為兩全其美的説

“要幫你去幫，我可不去！”朋友走了。

我三步兩步跑到老奶奶身邊，説：“老奶奶，我幫您吧！”我抓住把手，用力地往前推着。

接着，老奶奶感激地説：“小朋友，謝謝了，對了，你叫什麼名字呀？”

我説：“我叫少先隊員！”説完，我一路狂奔來到學校，剛進門，上課鈴就響了起來。

我願意幫助更多需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。

幫助作文 篇4

一天我和姐姐出去玩，我坐在推車裏，忽然看見一位老奶奶拿着好多的東西，我給姐姐説：“我想下車幫老奶奶”，姐姐説：“好的”。我連忙下車跑過去説：“老奶奶你把東西放到車子裏吧”。

老奶奶把東西放到了車子裏，我們把老奶奶送到了家，老奶奶説：“你們這是好孩子，我説：這是我們應該做的”。

幫助作文 篇5

同學間的真正温暖其實是幫助，集體裏，小雷鋒有不少，但真正的好雷鋒卻很找到，滴滴幫助作文。 中午，班頭扔下一句：“中午寫好必須交”後，轉身大搖大擺地走出了教室。這可苦了我們。這次作文的題目根據剪紙想象。如果是單純的想象那還好，可偏偏限制在那麼有限的四幅圖裏。這該怎麼寫嘛! 我用手託着下巴，盯着那可憐的題目看了好一會兒，也寫不出一個字來。看看周圍的同學們，也是焦燥不安，一籌莫展。這樣下去不是辦法。我沉下心來構思了一會兒，總算是有了點頭緒，提筆在信紙上寫下了第一段。 可是，編個什麼地名好呢？我不斷用筆敲着腦袋，希望用筆敲出點靈感來。當然，這樣做無濟於事。靈感君啊，你去度假了嗎？我沒有發現，在我寫作文時，身後有一雙眼睛在看着我…… 半個小時時間，我才寫出了400多字，離550還差地遠呢，下面的內容我倒想好了，只是不知道該用什麼語言引出結尾，小學六年級作文《滴滴幫助作文》。唉，不管了，休息一會兒再説吧。我將眼光掃向一位同學。最近班上流行一部漫畫。我是想看會兒漫畫解解悶。那位同學很配合地將漫畫遞來。我做手勢説了聲“謝了”便翻開漫畫看了起來。 咦，裏面怎麼有張紙條？它呈警示狀，指向一句用鉛筆圈起來的台詞。“我希望大家喜歡的不是我的美貌，而是我的藝術，我的舞蹈……” 這句話，用在作文里正合適！我用驚異的眼光看了那位同學一眼，她一邊笑一邊朝我做了個“ok”的手勢。下課後，我問她：“你為什麼會……” 她回答：“我正在看漫畫，一抬頭無意間看了你的作文，就順便提醒一下唄。”我知道，她不是順便的，而是全心全意的。 同學的幫助，有時是一件不值得一提的小事，卻可以讓我們牢記在心，從而無比感激。我們要感謝幫助，感謝同學，感謝我們身邊的`一切一切！

幫助作文 篇6

在我沒搬家之前，鄰居是一位老爺爺。據説，老爺爺原來在四川住的，就因為那次汶川大地震，老爺爺的家人全都死了，好心人把他送來佛山，過好餘生。

我也常常會可憐老爺爺，為他孤身一人感到悲哀。遇見他時，我也會幫助他。

有一次，我見到了老爺爺小心地踩着階梯下樓，提着菜籃子，應該是想去買菜。我就剛好放學回來，見到老爺爺的樣子，於心不忍，放下書包，就陪着老爺爺去買菜，和老爺爺聊天。

我們走到了菜市場，嘈雜的菜市場人多很擠，我扶着老爺爺避開了人羣，來到一處相對幽靜的地方。我問老爺爺：“爺爺，您要買什麼?”老爺爺慈祥的臉上浮現出微笑，用不太準的普通話説：“希哄似。”接着，又用已經掉皮的手指指着一處檔口，裏面賣的正是西紅柿。我一下子明白過來，笑着問老爺爺：“爺爺，您是不是要買西紅柿?”爺爺怔了一下，滿臉皺紋的臉上很迷茫。對了，我忘了，老爺爺有點兒耳背。我提高了一倍的分貝，説：“老爺爺，您是不是要買西紅柿!”聲音把街上人們的目光都吸引了過來，我羞紅了臉，老爺爺臉上的迷茫一下子全不見了，取而代之的是一副小孩兒要到糖的滿足的表情。看到了老爺爺開心的表情，心裏的窘迫也消失了幾分。買完了菜，我扶着老爺爺回家了。

這次經歷，使我明白了助人為樂的感受，我下次一定要多多幫助別人!

幫助作文 篇7

樂於助人是中華民族的傳統美德。幫助別人是種快樂！

那是一個星期天，媽媽不在家，加上我獨自一人坐公交車去飯店吃午中午飯。一上公交車，我立馬向周圍望着，想找一比較靠近的位子，搶着擠擠過去坐上，心裏非常得意。下一站很快就到了。

一位年紀很大的老婦人上了公交車，臉上看起來有非常多的皺紋，看上去很疲倦，腳步也很艱難，走一步時就喘一口氣。顫顫巍巍地上了車。老婦人還沒來得及站穩，車子就啟動了，老夫人險些摔倒，幸好老婦人及時抓住了欄杆，之後就發出一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾。我再也忍不住了，情不自禁地大喊道:“奶奶您到我這裏坐吧。老奶奶緩慢的轉過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢着笑容”。擁擠的公交車裏很靜，但有着一雙雙目光看着我，他們都默默地為我豎起了大拇指。好像要對我説:“好樣的小姑娘。”此時此刻，我如釋重負，讓我快樂無比。

在這難忘的一天，讓我懂得了一個道理:幫助別人是快樂的。