幫助作文合集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的幫助作文9篇，歡迎大家分享。

幫助作文 篇1

這天是星期二，萬里無雲，空氣清新，燦爛的陽光灑滿了大地，微風撫摸着我們的臉頰。

下午，丁大勇和他的隊友們舉行了一場激烈的籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個平手。籃球比賽結束後，作為主力隊員的丁大勇已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

一時間，找不到水喝的丁大勇匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開水龍頭，張着嘴就喝。丁大勇痛快地説：“啊！真涼快呀，真舒服，做人就要這麼大把的活着。”

此時，隊員江曉宇看到後，皺着眉頭快步走向丁大勇，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來水解渴沖涼，這樣很容易生病的。”説罷，遞給了丁大勇一瓶礦泉水。

丁大勇停止了喝水，抬起手望了望江曉宇，很不好意思的説：“原來是這樣啊！那我以後再也不會這樣了，謝謝你的提醒。”

説完，兩人親密的離開了。

我想：如果在公共場所，大家都能夠互相關心，互相幫助，給他們一個小小的、友善的提醒，那麼我們的社會會變得更加和諧，更加美好！

幫助作文 篇2

我在這愉快的寒假中做了許許多多的事，有一些很快就忘了，但有一件卻深深地刻在我的腦海裏。

那是一個陽光明媚的下午，大約是三點多鐘，一位身穿非常破爛黑色的衣服老人顫巍巍地來到我們的店門口。他嘴裏一直説着我們聽不懂的話語。媽媽見了從抽屜裏拿出了一枚一元的硬幣，我立刻走了過去，小聲地對媽媽説：“媽媽讓我來給吧。”我走了過去將那硬幣放到他手裏，這也是尊敬老人的行為。他把硬幣放在那粉紅色的小盆裏，便對我笑了一下，就走了。大概這是對這我們給他那枚硬幣的感謝表示吧。

他走了後不久我就開始想，那硬幣在那位老人的心目中到底有多大的幫助和用處呢？是的，一元雖然少，但他可以積少成多，至少也能向別人為家庭要到一口飯吃，或許也能向別人要到一件破衣服來保一下暖。

這個老人的家庭和他自己真可憐，我真希望他能早日度過這些捱餓挨冷的苦日子。

幫助作文 篇3

在一個春光明媚的早晨，小白兔剛拔完蘿蔔高高興興地回家，突然被一條小河擋住了去路，小白兔哇哇地哭了起來。這時，一隻熱情的小貓走過來説：“別哭了，我有一個辦法幫你過河。”小貓拿來一個木盆、一根竹子和一塊木板。它對小白兔説：“你和蘿蔔都上船。”然後它用繩子把木板綁在竹子上當船槳。就這樣，小白兔過了河，開開心心地回家了。

幫助作文 篇4

生活中總會遇到一些事情，就像是在馬路上摔了一跤，陌生人前來幫助，而對陌生人產生了美好的印象，像是在空地丟了東西，陌生人也會熱心地前來幫助我們。

記得那是一個風和日曆的下午，我急急忙忙地如箭一般，奔到了圖書館，開始與同學會面。我們在圖書館裏待了一個半小時後，準備離去，卻發現了我的文具不見了，我頓時臉一拉，眉頭緊皺，嘟着嘴、垂着下巴去找。

這一幕被一位小姐姐看見了。向我們瞭解了事情的經過後，也前來幫忙，只見姐姐一出馬，東西馬上被她找到了，她可真是個“火眼金睛”啊！

我陪這個小姐姐走了一段路，只見前面有一個小妹妹不慎摔倒而在一邊哭泣，她便急忙將小妹妹扶起，並安撫好，才肯離去，那一刻我就在想：這個小姐姐可真是熱心腸啊！我也一定要向她好好學習。

當我無意中的一個回頭，卻看見了小姐姐的莞而一笑，她的笑令人心裏感到温暖、舒坦，也增加了一些光彩，見了她的莞而一笑，我也跟着笑了。當我要問她的名字時，她卻急匆匆地向我告別。

從那以後，我再也沒有在圖書館見到這位姐姐了，如果再見到她，一定要感謝她，是她讓我學會了伸手助人！

幫助作文 篇5

昨日校園內和學生們玩樂的情況下，我的鞋繩一不小心開過。呀，這可該怎麼辦哪，我內心嘟囔着。此刻我確實悔恨平常母親教我綁鞋帶，而我便是不認真學，如今發愁了吧。已經我一籌莫展的情況下，我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧，尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅，他嘗試給我係了一下，但是還是不沒有起色。大家兩個又尋找李棟澤，請他幫助。嘿，李棟澤可太棒了啊，他一下子就幫我把鞋繩繫好啦！這下我又能和學生們高興的玩了呀！

我很謝謝王錦毅和李棟澤，她們儘自身較大 的工作能力協助了我。我還在她們的身上也學得了中小學生的日常生活務必要自立，我能儘早的學好綁鞋帶。另外，因為我懂了一個大道理，同學之間互相幫助是一種傳統美德。僅有大夥兒互相幫助，才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之後，我也要儘自身較大 的工作能力去幫助他人，做一個助人為樂的中小學生。

幫助作文 篇6

一場大雪停了，房子上、樹上、地上一片白。東東想到外面玩，但是地上還是有很多積雪，很滑，跑出來的時候不小心滑倒了。這時，丁丁看見了，心裏想：小朋友摔倒了起不來，一定很疼，我要去把他扶起來，幫一下他。於是，丁丁小心翼翼地走過去把東東扶起來，幫他拍掉身上的雪花。

丁丁關心地問：“你一定很疼吧，我幫你揉揉吧！”東東站起來説：“謝謝丁丁！”丁丁説：“沒關係，這是我應該做的！”

幫助作文 篇7

天是陰的。

灰的發白的雲朵簇擁在一起，擋住了往日明媚的陽光。公交車以及其緩慢的.速度滑行一會兒便即刻停止，人們因為慣性向前衝去，反覆如此，胃裏翻湧起來。

下車。微風竟有一絲涼意，應着那被吹冷的心，我聳了聳肩。周圍悶熱的空氣使人心情不悦，慢吞吞地走在大街上。腦子一片空白，開鎖操作着熟練的動作，上樓梯。習慣於二樓轉角處向下瞟一眼，樓下，有一個男孩。大概五、六歲，在腦子裏迅速過濾一遍這張臉，確實沒見過面。男孩的母親正在旁邊和一位熟人聊天，把男孩放在一旁。也許處於好心，我的心開始有了感觸，對這個突如其來的對視的小男孩笑了笑。他好奇地看着我，抬起手對我擺了擺。我回過頭看了看身後，以為身後有人，並沒有，那剛剛……他是對我打招呼？我開始懷疑剛剛是否是自己的錯覺，的確，在今天之前我從未見過他，我確定無疑。

為了禮貌，及保護一個孩子純真的童心，我也向他招了招手，接着，走向了三樓的轉角，向下看。他的腦袋似乎抬高了一點，他又對我招了招手，比之前更乾脆，並回以我一個燦爛的微笑。而我卻顯得有些許的木訥，抬起手揮了揮。不知道為什麼有種親切感，我在那一刻看到了一個孩子的純真。一個不是在大人口中“不要和陌生人説話，不要和陌生人打招呼，不要和陌生人微笑“的條條框框下的孩子，沒有雜念，沒有目的，就是一個微笑，然後抬起手，揮一揮，這個孩子，真可愛。

我家住在三樓，可是我怕那個孩子在三樓轉角後就看不到我的那個失落的心情，我毫無保留地走到四樓地轉角，這一次，幾乎是同時的，一致的動作，抬起手，左右擺動，像是約定好了，整齊劃一。我笑了，男孩也笑了，露出了一行潔白的小牙齒，嘴角揚起一條漂亮的弧度。

我的心開始升温，不再冷冰冰的，在逐漸往上走的過程中，我眼前的那個小男孩離我越來越遠，但總覺得又是那麼近，一點兒也不遠。男孩的母親結束了與那個熟人的談話，我站在六樓的樓頂，小男孩完全仰着頭才能看到我，忽然他的手被母親拉走，他的母親低頭對他説着什麼。他在向我招手，是離別，再見的揮手。我也揮手，再見了，心裏竟有點兒失落。

他一隻手被他母親拽着，腦袋卻轉過來看我，我也一直看着他，直到消失在那個轉角。

下樓。天還是陰的。但心情卻被那個小男孩的微笑和招手照得暖暖的。

幫助作文 篇8

一天，放學後，天正下着雨。小明打着傘往家走，忽然聽見後面有人在叫他。小明轉過頭一看，原來小紅今天沒帶傘，正朝他跑過來。

小明停住腳，讓小紅和他一起撐傘。他們走着，走着，看見前面有個盲人爺爺在淋着雨艱難地走着。小紅説：“快，小明，我們去幫幫爺爺，把傘給盲人爺爺撐一下吧”。小明説：“爺爺這麼高怎麼能把雨傘撐到爺爺頭上呢。”小紅説：“你蹲下來我坐在你肩上，這樣不就夠高了嗎？”小明答應了。他們照辦法，悄悄地把雨傘撐到爺爺頭上。這時聽到盲人爺爺説：“雨停了真好”。小紅和小明會心地笑了。

幫助作文 篇9

幫助別人等於幫助自己誰説快樂只是自己得到什麼東西而已，其實幫助別人，為別人解決力所能及的事也真是件開心的事兒，今天我就真正體會到了。

當我翻看我的作文本的時候，我看到了我三年級回老家體驗生活的那一段時間裏面，我發現我幫助了一個老爺爺，事情是這樣的。

那一天早上我和我爸爸在五點鐘的時候醒來了，我爸爸要鋪出去買菜，我在家裏面幫忙掃地，然後等到爸爸回來的時候我。感覺沒事兒幹，然後出去走了走。

我看到一個老爺爺在那裏擺手讓我過來，後面我走到了他們面前，我讓他。老爺爺，您怎麼了，然後他説的。我感覺有點兒癢，看那個商場太遠了，我想讓你幫忙去那個超市，他把錢給了我，然後我就飛奔跑到了那個商場裏，然後買完東西以後，我又把花露水給了他。

幫助別人快樂自己，而且幫助別人也就等於幫助了自己，所以我們要了我幫助別人，快樂自己。

另外一件事，就是在老家的時候。我爸爸給我一點錢，讓我去買兩份山東大餅，一個給我吃，一個給他吃，那是那邊賣山東大餅的叔叔，這三輪車準備走了，我邊喊邊跑，他沒聽見，我跑到半路的時候有出現兩隻狗。超市裏的阿姨幫我趕走了那些兩隻狗，我休息了一下，我就繼續追，那個叔叔停了下來，最後他聽後下了車，我連忙跑了過去，他看到了我，我買了兩份山東大餅後，我很累，累得滿頭大汗，但是感到非常的開心，這就是助人為樂。

一個道理，幫助別人，快樂自己，為什麼説？幫助別人就是幫助自己，就是因為怎麼對待別人，別人就會怎麼對待你。