【精】關於幫助的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關於幫助的作文，歡迎大家分享。

關於幫助的作文1

我學奧數的同桌有些結巴，也經常因為結巴而受到同學的嘲笑，因此他變得有些自卑。

他站立時總喜歡靠着牆、低着頭、腿微微彎曲，侷促不安地擺弄自己的手指，就像一隻沒有依靠的小綿羊。這種情況一直持續着，直到……

一次奧數課上，老師請了沒有舉手的同桌來回答問題，只見他結結巴巴，臉憋得通紅，一直重複着“我我……我……我我我……”周圍的同學有的捂着嘴笑，有的一個勁兒地催促，有的不耐煩地把求助的目光望向老師，還有的小聲嘀咕着，“等他講完都要下課了。”

不巧，這句話被張老師聽見了，老師充滿笑容的臉變得嚴肅，“就算是下課了，也要聽這位同學把話説完，這是對他最起碼的尊重。”説完，老師向同桌投以鼓勵的目光，衝他點點頭，微笑着説：“不急，慢慢來，我們等你，老師相信你一定可以的！”此時的老師散發着温和的光芒，似乎多了一圈的光環，從他身上我看到的是一種信任，一種幫助。

聽到這句話，躁動的同學們也漸漸安靜下來，滿懷期待地看着他。受到鼓勵的同桌彷彿有了一股強大的動力，不再害怕，一字一句把話説得很慢，但很流利，條理也十分清晰，步驟完全正確，沒有一點兒錯誤。此時，教室裏異常安靜，每位同學都耐心又專注地聽完了同桌的話，並報以熱烈的掌聲。

從此以後，同桌變得開朗自信，會大膽和同學交流聊天，會積極思考舉手發言了。同桌結巴的老毛病雖然還在，但已經改善了許多，只是偶爾還會結巴，但同學們都不再嘲笑他，也願意和他做朋友了。在他身上再也看不到以前那弱小膽怯的身影，取而代之的是陽光自信的男孩。他就像從一朵温室裏嬌嫩的小花長成了堅不可摧的大樹。

老師用行動告訴我們，有時幫助只是一個眼神，一句鼓勵和一種無聲的等待。更多的時候我們喜歡這種幫助，更需要這種幫助。

關於幫助的作文2

語文課上，老師正在認真的為我們上課，可是我卻提不起精神，漸漸地開小差了。這時，老師叫了我的名字，讓我到黑板前做題目。我一下子回過神來，愣了一下，走上了講台。看着題目，我不知所措，全班靜的出奇，我總覺得全班的目光都在注視着我一個人，十分丟臉。心想，這下老師肯定很生氣了。可沒想到，老師卻突然笑着對我説：“你回到座位上吧，記住，下次可不能出小差了。”

下課後，老師叫我去了辦公室，將這節課的內容重新給我講了一遍，説完之後，又關切的問我聽懂了沒有，我認真的點點頭。之後，我便走出了辦公室。

從那以後，我上課再也不開小差了，每節課都認真聽講，考試時取得了很好的成績，真的很謝謝老師對我的幫助，我才能取得現在優異的成績。

關於幫助的作文3

當我走在像地毯一樣的路上，發現路旁有很多垃圾沒清理掉，引來一羣羣蒼蠅蚊子，很是噁心。但大家全都裝作沒看見，不願清理，我也沒辦法，只好和與我走在一塊兒的穎懷聊天。

這時，一兩三輪車從我們後面緩緩地駛了過來，上面載着一些貨物，也不知要運到哪。騎三輪車的大概是一位四、五十歲的老伯伯。待他要穿過馬路時，卻被砌在路心的鐵桿子攔住了去路。老伯伯不好意思地回過頭，看了看後面的人，希望有人來幫他一把，可是誰也不願去幫他一把，做件好事。而且碰上了老伯伯的熟人，那些熟人也假裝沒看見，走了。

看到這情景，我不由得暗暗吃驚：為什麼現在的人都這麼怕麻煩？我還以為會有好多人去幫忙呢！這樣想着想着，我腦子裏閃出一個念頭：要不做回“小雷鋒”，去幫幫老伯伯的忙，也不必要告訴老伯伯我們的名字，這樣我們心裏該有多高興呀！於是我把我的想法告訴了穎懷，問她要不要去，她卻反倒問我：“那你呢？你要不要去？如果你去我也去。”我這不是明擺着要去了嗎，她還這麼問，我真實哭笑不得，都頭栽地了：“當然要去啦，我都要想做‘小雷鋒’了，還能不去？真是小呆瓜。”可穎懷嚇壞了，她哪敢這麼做，老猶豫不決，遲遲不肯走。我氣急了，破口大罵：“我還以為自己是世界上最最膽小的人呢，沒想到你還比我膽小一千倍！我不管，你一定要和我做這件好事！走！”我一把拉住她上前去，才剛把袖子捲上去，要動手幫忙推車子，説時遲，那時快，老伯伯把一位更老的老伯伯給叫了來，笑嘻嘻地幫載貨物的老伯伯推車子，留下我和穎懷呆呆地站在那裏，眼睛瞪得老大老大，背彎得老低老低，連嘴巴都下垂了3．33米呢！冷風吹過，我們才醒過來，望着對方和行人傻笑了一番，才垂頭喪氣地回家了。

關於幫助的作文4

幫助別人是快樂的這個道理我是黎可亮那裏知道的，平時，同學們有什麼不會的題，向他請教時，他總是會爽快地回答，從來不會嘲笑別人笨。我的許多問題也都是黎可亮幫我解決的。

那還是我們倆是同桌的時候，有一次，老師幫我們做完了拼音本，讓同桌之間互相檢查，他就檢查出了我的許多不足之處，比如：我的字寫得有一點不規範，他就會讓我看一看書，然後再改正。從那次起，我的字比以往更加認真、仔細，規範了。這可都靠黎可亮當時嚴格要求我得來的。我現在終於知道了為什麼有許多同學都很喜歡黎可亮了，原來是因為他樂於助人啊！我從他身上學到了許多道理，其中之一就是幫助別人是快樂的！現在，我也經常幫助別的同學解決問題，在幫助別人的同時，我的心裏就會非常開心，就像一朵玫瑰綻放了一樣！

我以後一定會繼續學習其他同學身上的優點，來彌補我自己的不足！

關於幫助的作文5

在生活中，處處都會洋溢着人與人互相幫助的場面。有時，一種微笑，一句鼓勵的話，一個不起眼的動作，都會使別人充滿信心和勇氣。

記得放暑假裏有一天，天空中正下着傾盆大雨。儘管天公不作美，但是我和父母還是冒雨去外婆家送補品。

一路小跑後，我建議在高樓下躲雨。旁邊一件發生在人與人之間互相關心的小事映入我的眼簾，並深深地打動了我：在一座高樓

底下，很多人正在躲雨。其中，一位極瘦極瘦的婦女看了看四周，發現旁邊的一位年輕女同志正用報紙蓋着腦袋，身上淋得濕漉漉的，直哆嗦，雙腿還不停地發抖。見狀，婦女一邊把雨傘放到了女青年的手裏，並奮不顧身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一邊説：“天氣這麼冷，你衣着單薄，趕快回家吧！”。女青年先是一愣，然後嘴角便露出微笑，緊忙感激地説：“大姐，我家人馬上

過來接我，我不冷，您自己披着這外套吧！”可是那位婦女卻平靜地説：“現在正是甲型流感的高發期，要注意保暖，千萬別感冒了，咱們倆披一件衣服，就能抵禦寒冷了。”女青年點點頭，望着婦女慈藹的面容，感激得説不出話來。

過了幾分鐘後，女青年的家人來接她了，他們和婦女道謝後，就乘車離開了。可是婦女還不放心，一直望到汽車的影子消失……

這件不起眼的小事，體現了發生在我們身邊的一點一滴、人與人之間互相幫助的美好品質。素不相識的人之間的關心與關愛，也會創造出世間最美好的風景線。所以，我們要向這位善良、為他人着想的婦女學習，學會關愛他人。如果世界上每個人都互相幫助，那麼，世界將會便得更美好。

關於幫助的作文6

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜裏拿出三支圓珠筆，剛到了教室裏。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，教師也跟着來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包裏拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。

“開始考試”教師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍着我的肩膀，一邊小聲地説：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試後，當我聽到組長對我説，謝謝時我心裏感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。

中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中説唱“最美的是一顆願意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

關於幫助的作文7

什麼是一種幸福呢?可想而知，答案很多。有人説，給予是一種幸福，它給人温馨與喜悦。有人説收穫是一種幸福，它讓你領悟收穫後的喜悦與激動。而我説幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠温暖着你的心。

記得那是一個寒冬，早晨我打開窗户，只見一陣北風向我襲來。把我吹得鼻涕都凍成了冰，我全身發抖。只好穿上笨重的棉襖，此時此刻，我已變成了一隻從北方而來的“北極熊”。我吃完早點，打開門。只見郵遞員叔叔騎着自行車，在街上默默地走着。一股強大的力量，促使我走上前説：“郵遞員叔叔，我來幫你。”郵遞員叔叔笑着説：“孩子，你的好意我心領了，你們是祖國的花朵，我不能讓你凍着。”但我執意要幫郵遞員叔叔，郵遞員叔叔終於被我説服了，只好給我十來封信。我接過信件走進家門，騎着自行車在街上送着信件。一個鐘頭後，信被我送完了。我想：這麼一點信就要送一個多鐘頭，那幾百封肯定要大半天才能送完，郵遞員叔叔每天真辛苦呀。每次郵遞員叔叔送完信，就匆忙地走了，他的身影漸漸地消失在人羣之中，再也找不到了。

關於幫助的作文8

“幫助別人，快樂自己!”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天唸叨這句話，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經常幫助別人。

毫不謙虛地説，我絕對屬於後者。實話説吧，不是我自誇，連我的母親和朋友也公認我是一個助人為樂的人。在學校裏，有同學作業不會做，向我請教時，我會耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學聽了豁然開朗;下午放學後，有時老師會把我留下來幫她做一些事，事後往往天色已晚，我便以“志願者”的身份幫助值日生做好打掃衞生工作，儘管那天不是我值日;有一次，劉林洋同學的手骨折了，我就在每天放學時幫他提書包，還受到老師的表揚呢。

在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶着承擔一些，否則我的手就會癢;朋友身上要負擔很多東西時，我一定要幫他/她一把……我週六上午去老師家上二胡課。放學時，只有肩上、手上有很多東西，我才會有一種踏實感(幫女生背或提樂器)。另外，當別人有困難時，我會竭盡全力幫助。比如，在5。12汶川大地震中，我從電視中看到地震災區羣眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災區捐款，先後捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去採訪一個孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養了兩個棄嬰，並把她們撫養大。我非常感動，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個姐姐!

幫助，簡單的兩個字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的.一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們為什麼不快快樂樂地去做呢?俗話説：滴水之恩，湧泉相報。就讓我們時刻準備，幫助別人，做一個互幫互助、以助人為樂的好學生吧!

關於幫助的作文9

每一個新事物的出現總會伴隨着種種擔心，從20年代的電影到後來的流行音樂、電子遊戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是失之毫釐，謬之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。

但是我覺得只要合理安排上網時間和上網的內容，肯定是利大於弊的。今天就來討論一下網絡對我的幫助吧！

一、可以跟親朋好友或老師即時溝通。在網上聊天，發電子郵件，網絡縮短了時空的距離。比如，暑假裏我寫出來的文章，通過電子郵件，發給了傅老師，經過老師批改過的文章，又發了回來，讓我真切的感受到“天涯若比鄰”。我自己製作的新浪博客，讓我認識了許多我至今未曾謀面的朋友。

二、開闊視野，及時瞭解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息。比如我去泰國旅遊前從網上了解到各種關於泰國的各種信息，那裏的風俗和禁忌。瞭解到那邊是嚴禁賭博，以至於任何地方不允許玩撲克牌的，所以就把撲克牌從行囊中取出了。

三、可以提高自己某項業餘愛好的水平。我自小就下圍棋，但父母都不是我的對手，於是我就在Tom圍棋網上跟相同水平的人下棋，以提高棋藝。還可以在網上觀看中、日、韓三國頂級九段高手們的對弈。

四、學習知識、查閲成績。我每個禮拜六都要在E度網上的網校裏學習奧數。聽完老師的講解後，還可以在網上做課後練習，並可以當場批改。每次奧數比賽後，都可以在E度網上查閲成績。考三星口語前，在網上搜了許多模擬題，在家勤練，也助我順利8過8。

總之，網絡只是一個工具，應該是你去利用網絡，而不是你被網絡所利用，沉迷於網絡遊戲，不可自拔。我們應該學習如何去利用網絡這個工具，以提高我們的工作、學習效率，豐富我們的業餘生活，成為網絡的主人。

關於幫助的作文10

今天放學了，我高興地跑了教室站好了放學路隊。我突然看到了白露悶悶不樂的樣子。心想白露怎麼了？

我和白露、張露涵來到了車站，我輕聲地對白露説：“白露，你怎麼了，怎麼老是悶悶不樂？”張露涵看見了，也問白露：是誰惹你生氣了？”我想：我要想個辦法，讓白露笑一笑。於是，我悄悄地地對張露涵説：“張露涵，我們講幾個笑話個白露聽吧！你先講。”張露涵大聲地對白露説“白露，我個你將一個忒好笑的笑話。從前有一個人……”説完，我使勁地哈哈大笑起來。我偷偷地瞄了白露一眼，可白露的臉上一點笑容都沒有。我想：難道你的心是石頭做的？這時，一個不速之客出現了，原來是範路遠。這時，我的腦子裏閃出了一個念頭，對，就用範路遠來逗逗她。我對範路遠大聲地説：“你看，那個路燈怎麼了？”範路遠一看，説：“那沒怎麼啊！”我説：“你看，是不是冒煙了？”白露一聽，哈哈大笑起來。笑得那樣甜笑得那樣美！看到白露笑了，我們也笑了！

我想：如果你幫助了別人，你也會很快樂。所以，我希望能有更多的人幫助別人。讓我們都快快樂樂地幫助別人。

關於幫助的作文11

我雖生在農村，卻從來未做過家務，也沒有體驗過，今天算是完全懂了。

清晨，吃過香噴噴的早飯，我便想去玩兒，可一看見沒有收拾的飯桌，我的高興勁兒就灰飛煙滅了，想來想去，我決定，我來收拾屋子，做一次家務。

看着媽媽以前很輕鬆地做着一切，我想也許真得很簡單，可實際不然。

來到餐桌前，我竟不知從何下手。呆站一會兒，我覺得應先收拾碟，再收拾碗。

我一手拿一個碟子，一一擺在碗櫃兒裏（雖然不太整齊）。又將碗放成一摞兒，拿出去準備洗，誰料，調皮的碗竟有些搖擺，有點欲向下墜的感覺。

接下來是洗碗，我先在一個盆子裏盛滿温度合適的水，然後將碗放在盆中，拿一塊抹布在水中沾濕，來回抹碗，可碗卻像調皮的孩子，總是逃出我的手，氣得我直跺腳。我將上面的污漬洗淨後，用清水衝一下，再放在碗櫃裏。

收拾完餐桌，要打掃屋子。

先用掃帚掃一遍，再灑上一些水，然後用抹布擦鍋台。

這些污漬頑固的很，久久不願離去。我雖然用盡全身力氣，可只為它搓搓澡。氣得我用小刀去刮，然後又將洗衣粉放在上面一些，再使勁搓，終於將它徹底的清理乾淨。

一系列家務做完後，我已累的腰痠背痛，更體會到媽媽的辛苦！

關於幫助的作文12

幫助別人，自己快樂。一次，有一個同學突然肚子痛了起來，看她那樣子，可能再過幾分鐘，她的眼淚就會淹沒整個教室似的。可那時候正在上課，老師讓我們帶她去醫務室，張老師出了援助之手。到了醫務室，張老師看了看他的狀態，給她了了點藥又給她別緻了點水。看着她漸漸舒緩的笑容，我的心裏就比吃了蜜還甜。

得到別的幫助，我也會倍感幸福，記得那是一次春遊，但是那次卻有比夏日更加炎熱火爆的太陽。走到山頂時我們已經眼冒金星，大汗淋淳了。個個都像剛剛從水裏撈出來的落湯雞一樣。我們大部分的水源已經“斷”了。終於爬上了山頂！要是再拖一會兒，説不定喉嚨裏面會起火了呢！到了山頂，我們不約而同地向小賣部衝去，可是我沒有帶錢，不能去買水。張思益看着我愁眉苦臉的，問我怎麼回事。我於是我把事情的來龍去脈一五一十地跟張思益説了。張思益説她幫我去買水。喝到了清涼的水，我感受到了集體的快樂。

只有種下幫助他人的種子，才能收穫到他人幫助自己果實的甜蜜。

關於幫助的作文13

我們班的黑板報上，有幾個大字——幫助別人，快樂自己。老師每天都會告訴我們，要盡心盡力的幫助別人，自己一定會得到快樂的！

有一次，我認認真真的寫着作業，突然，後面幾個同學的談話，吸引了我的注意力。

“誒誒，你們看，這一題好難哦，我想了半天，都做不出來誒！”

“對呀對呀，為什麼數學叢書上會有這麼難得題目，分明就是奧數題吧！”

“唉……如果不把叢書做完，老師會不會罵我們啊。是不是這題很簡單，只是我們太笨了一點呢？”

“不會的不會的，怎麼可能我們上個一起思考都做不出來！這題絕對很難！”

聽完後，我瞄了一眼他們正在思考的題目，隨後開始認真解題。不過一會兒，這一題的答案就出現在了我的從書上。驗算一遍，沒有錯。我轉過頭，對他們笑笑，説：“要不要我來幫你們呢？”

她們微微一愣，點了點頭，異口同聲地説：“當然要，當然要。”我笑了，認真的為他們講解題目。她們點頭：“謝謝你啊，其實這樣做來也不會很難。”

我幫助了同學，果然很快樂！

關於幫助的作文14

幫助是一縷春風，使人身心舒暢；幫助是陣春雨，使乾旱的心田得到滋潤；幫助是一泓清涼的山泉，給人心靈的洗滌。在我們的身邊，有許多幫助的瞬間，哪怕在一節車廂裏，也會有幫助留下的温暖。

在那時而晴，時而陰的星期天，我為了買書，踏上了一輛公共汽車。起初，車廂裏的乘客屈指可數，可是沒過多久，車廂裏彷彿擠進了全世界的人們，有時坐在椅子上也會覺得人太多，呼吸有點困難。原本可以開窗透透氣的，可天公不做美，下起了傾盆大雨。這時，汽車到了一個離醫院較近的車站，上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個狀況，不管是七八歲的兒童，還是四五十歲的大叔阿姨，都不約而同地讓出自己好不容易佔到的位置。就在這麼一瞬間，原本那麼沉重，陰冷的氣氛馬上變得温暖起來。大家原本陰沉的臉終於露出一絲微笑，得到幫助的人有説有笑，好像就是自己多年未見面的老朋友一樣，談得不亦樂乎。

“送人玫瑰，手有餘香”，這句話正應證了人世間的温暖。而且幫助他人是一種美好的品質；是一種人們之間真誠相待的表現；更是一種美的享受。

關於幫助的作文15

今天中午，我去送弟弟上學，到了一個上坡路，我吃力地騎着自行車……

一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿着華麗，提着一個小包，看起來有些傲慢。當她走過我們身邊，走到自行車後，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便説：“我來推一下。”我先是楞了一下，耳朵裏飄過奶奶曾説過的一句話：“不要相信陌生人對你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接着説：“不用，謝謝。”她便走了。

推上坡後，我還是很感激她的。我為什麼要這樣？她完全不會是壞人的。但奶奶説過：“你不要認為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。

世界上類似的事情有不少。

具體時間、地點、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機。

還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯繫在一起，我也不知道這是為什麼。

現在這個世界，到底是怎樣的一個世界？?