【精選】傳承美德作文合集六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的傳承美德作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

傳承美德作文 篇1

有一本書一直陪伴着我，這本書叫《奔跑的幸福》。書中告訴我：一個人在成長的道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那麼即使你的成績再好，你也將是一個“醜陋”的、不受歡迎的人。

這本書一共講述了15中關於文明美德的表現，讓我瞭解了祖國的文明歷史，也讓我瞭解了許多平凡而偉大的人和事。我明白從小就要有良好的美德，待人謙和寬厚，就像“舜”一樣，要用微笑面對每一天，努力學習，要用同樣的態度對待每一個人，不管老人還是小孩；不管貧富貴賤；要學會報答老師、家人，幫家人、同學、老師做一些力所能及的事；要誠實守信、勤儉節約

我們從小就要接受文明禮儀的教育。有的同學整天滔滔不絕的説要講文明禮儀，可是每當看見校園內丟棄的紙屑、飲料瓶、零食袋、聽着某些同學大言不慚的吐出髒話時，怎麼不叫人痛心疾首呢？難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎？明代大學者王守仁説：“知是行的主意，行是知的功夫，知是行之始，行是知之成；知和行一個本體、一個功夫，知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行，甚至反其道而行之，這與從來沒有接受文明教育的人有什麼區別呢？所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的做、言、起、行上下功夫，告別不文明的行為。

“傳承文明 ，踐行美德”，實現中華民族的偉大復興，不僅時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。相信通過大家共同努力，我們青少年從平常事做起，從一點一滴做起，我們一定會在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗華章！

傳承美德作文 篇2

我們是二十一世紀的接班人，要做好這一點，首先要做好弘揚中華美德，這是有着十分重要的現實意義。

中華美德這一方面我們都可以做到的。在學校了見到老師問好，有禮貌，於同學團結友善，學習生活上勤儉節約，在社會中，多為他人做好事，樂於助人，無私奉獻，默默無聞。我們只要想做，一定會做到的!作為一名中國人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識上做到弘揚中華美德。

現在社會的現代化帶來了價值觀念的衝突。在這場衝突中要不要保持中華美德，關係到中華民族的前途問題。弘揚中華傳統美德就是要把傳統價值思想體系中德優秀精華發揚光大，把它和現代化結合起來。創建社會主義現代化新文明，促進社會主義現代化建設。

鬢繁的國際交往帶來了許多外來的價值觀念。“麥當勞文化”正在侵蝕着中國文化。對於西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落後的，或者我國國情不符合的的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵禦一切不健康的價值觀念的侵蝕，樹立健康的社會主義美德。

當前我們這樣的青少年道德教育的現狀迫切要求加強中華美德的教育。長期以來，我們中國道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德教育要求卻不清楚，不實行：不能判斷現實生活中的醜惡的東西，有的甚至還受到社會上醜惡行為的'影響。因此急需告訴他們中華美德是什麼，讓他們知道中華民族創造了中華傳統美德，同時又是在中華美德的哺育下壯大發展起來的;今天我們要建設祖國，振興中華，需要身體力行，發揚中華傳統美德，遵守“愛國守法.名利誠信.團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的公民道德，今天為祖國的繁榮富強努力學習。

弘揚中華美德離我們並不遙遠，我們要從小做起，成為社會建設的骨幹，因此我們必須有健康的價值觀念，樹立健康的社會美德。讓我們一起奔向現代化吧!

傳承美德作文 篇3

中國是一個擁有千年文化的古國。從古至今，流傳下了許多優秀的傳統美德。這些優秀的傳統美德博大精深，值得我們借鑑與傳承。

“世上凡是有真才實學者，凡是真正的偉人俊傑，無一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的人。”我們應該要傳承中國美德——謙虛。

從古至今，有許多偉人，他們不僅有錢又權還有才。他們完全可以覺得自己比別人高一等，但是他們都很謙虛。如周總理“寫我一生的錯誤”就是很好的事例。

受世人崇敬的周總理，一生謙虛謹慎，平易近人，身為總理雖日理萬機、公務繁忙，但每到一處都要深入羣眾瞭解情況。60年代他有一次到上海考察，與電影演員們會面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“總理，您給我們寫一本書吧！”可他回籤説：“如果我寫書，就寫我一生中的錯誤，讓活着的人們從過去的錯誤中吸取教訓。”

我們應該向周總理一樣，學會謙虛。不管你家多有錢，在社會多有地位，學習多好，都不應該驕傲。因為人都是有不足的地方，我們要學會謙虛。

在當今社會，人們覺的謙虛就是否認自己得才能，所以人們總是在別人面前把自己説的多好多好，老是在炫耀自己的錢財、成績。永遠都不知道去向別人學習。像孔子説的：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們就應該謙虛的向別人學習自己不足的地方。只有這樣，我們才能成長。

我們應該把這傳統美的延續下去，讓更多人學習到謙虛，這樣我們中國會大大進步，點燃我們的中國夢。

傳承美德作文 篇4

記得從我記事起，父親就一直規範我們的言行，比如吃飯，在沒有特殊的情況下，一定要等家人到齊才能一起開動，父親説，當忙碌的一天結束，你拖着疲憊的身軀回到家，看着那滿桌飯菜，還有最愛的家人在等候着你，那是一種來自家獨有的幸福感。就這樣，父親讓我們體會了家人的尊重、家的親情、家的温暖。

小時候，父親、母親就經常教導我和姐姐要勤勞，講述了許多名人因勤勞而獲得成功的故事，從小起“勤勞”二字就深深的印在了我們的腦海裏。每到休息日，父親、母親就帶領着我和姐姐一起打掃衞生。父親擦窗户，母親洗衣服，姐姐拖地，我擦桌子。不用一會功夫，我們的家就乾淨極了。勤勞的家風使我感受到了生活的快樂，家庭的温馨。

父親還教給我們很多做人的道理，比如節儉興家，浪費可恥，這個淺顯的道理深深地印在我的心裏，影響着我的言行，看起來微不足道，但實際上它是我們世代傳承的傳家寶。在物質生活不斷提高的今天，我們不能讓勤儉節約與孩子們漸行漸遠。作為長輩，我們要以身作則，潛移默化地影響下一代，作為軍人的我經常利用茶餘飯後的空閒時間給我的孩子講艱苦樸素、勤儉節約是我國的文明傳承，興國安邦，經久不衰的制勝法寶。所以在日常生活中，我們就要從自己做起，從小事做起。在我家的衞生間裏放了個大水桶，孩子受我們的影響，總是把用過的生活用水都倒在這個水桶裏，進行再利用，從不浪費一滴水。勤儉節約，低碳生活是我們現代生活的主旋律。有時我們還可以教孩子一些生活中的小竅門，比如家裏的冰箱出現異味時，我會跟孩子一起把剝下來的橘子皮、柚子皮洗淨擦乾後放入冰箱內，幾天後，打開冰箱，清香撲鼻，異味全無，這可是天然的環保型清新劑。現在我家的孩子儼然成了環保小大人、勤儉節約的好幫手。

當然，我的家風還有很多津津樂道的故事，美好、温馨的家庭是每個人都想擁有的，我的一家在友愛、互助、向上的家風的沐浴下，幸福生活着。就算面對暴風驟雨，我們也絲毫不退縮，昂首挺胸，勇往直前，最終成長為一棵參天大樹。想必，這就是家風的力量！

傳承美德作文 篇5

中華民族是一個有着優良道德傳統的偉大民族。中華民族傳統美德，包含着極為豐富的內容。千百年來，我們中華民族在自己的發展歷程中，形成的傳統美德深深熔鑄在以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神之中。如何在傳統美德教育中傳承中華經典文化，是擺在當前每一位教育工作者面前的一項重要課題。筆者通過實踐和思考，對在小學教育中傳承經典文化談幾點粗淺看法。

一、傳承經典文化，弘揚中華美德的深遠意義

1.中華民族的偉大復興需要經典文化的傳承

中華民族的祖先曾追求這樣一種境界，“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”今天，人類正處在社會極具大變動的時代，回溯源頭，傳承命脈，相互學習，開拓創新，是各國弘揚本民族優秀文化的明智選擇。

事實證明，一個具有優良文化信仰的民族，才是一個可持續健康發展的民族，才是一個充滿希望的民族!從孔夫子到孫中山，中華民族的傳統文化有它的許多珍品，許多人民性和民主性的寶貴思想。比如，強調仁愛、強調羣體、強調和而不同、強調天下為公，特別是“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，民為邦本，民貴君輕的民本思想，己所不欲勿施於人的待人之道，吃苦耐勞，勤儉持家，尊師重教的傳統美德，世代相傳，所有這些，對家庭、對國家和社會都起到了巨大的維繫和調節作用。我們希望，通過對學生的國學教育，使他們可以繼承傳統文化中的高尚品質，尋找中華文化的根基，重塑自己的精神世界，崇高其信仰，端正其品行，偉大其理想，豐富其人生。以智慧和力量去推動人類文明的進步與發展，承繼先賢，澤被後世，讓我們的子孫能生活在一個更加和平安定和繁榮昌盛的世界裏。

2.國民素質的整體提升需要經典文化的洗禮

毋庸諱言，在現代化進程中，伴隨經濟快速增長的同時出現了很多社會道德和價值觀念方面的問題，有人稱之為信仰危機、信任危機、道德危機、生態危機。腐敗孳生蔓延、貧富兩極分化、生態環境惡化、社會誠信缺失、犯罪率上升、中華民族傳統美德遭受挑戰和破壞等等，這些發展中的問題使人們享受物質生活日益現代化的實惠的同時，也承擔着精神上的煎熬。

而儒家學説其思想核心是仁、德。孔子説：“仁者愛人”，強調對人要有仁愛之心。作為道德規範的“仁”，要求人們以仁愛之心對待他人，人與人之間要互相關心、互相幫助，形成相親相愛的和諧人際關係。孔子又説：“為政以德”，要求施行德政。施行德政，首先要求為政者自身有德，追求道德的完美。“吾日三省吾身”、“慎獨”等，就是追求道德的自我完善。

近年來，現實生活中出現的金錢至上、誠信缺失等一些不可忽視的問題，使我們越來越認識到，中國傳統文化中強調仁愛，強調羣體，強調和而不同，強調天下為公，特別是“天下興亡、匹夫有責”的愛國情操，“民為邦本”的民本思想，“己所不欲，勿施於人”的待人之道，以及吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統美德，這些都越來越重要。傳承經典文化，能夠增強中華民族的認同感與凝聚力。

3.民族團結的協調發展需要經典文化的促進

傳承經典文化，弘揚中華美德，有利於加強中華民族的大團結，有利於促進祖國統一。中華民族的子孫不管你現在生活在哪個國家，哪個地區，哪種社會制度之下，但對以儒學為中心的傳統文化的尊崇是一致的。大力推行和弘揚儒學就可以把世界各地的華人聯繫起來，團結起來，拋開政治信仰的分歧，為中華民族的復興與繁榮出力盡智。

二、小學教育中傳承經典文化，弘揚中華美德的價值

梁啟超曾説過：“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。”可見，讓我們的孩子從小接觸悠久燦爛的中華文化，積澱豐富洗練的民族語言，領悟博大精深的中華智慧，感受靈活機敏的處世哲學，陶冶高尚寬廣的道德情操，是每一名教育工作者的神聖職責。而許多燦爛的文化遺產則是歷練人生的寶貴精神財富。

如音韻和諧，言簡意深的《弟子規》《三字經》《朱子家訓》等，敍事、融情、傳道、明理，在聲情並茂的誦讀中，學生自然體驗到生命的意義，做人的道理，生活的真諦，處世的原則，懂得了什麼叫仁愛、孝道、禮儀、誠信、奉獻、盡責、利民、報國……經典凝練的中華成語匯聚了古人的智慧，闡明瞭千古良訓。或鍼砭實事，或促學啟智，或敦品勵行……

總之，在歷代經典名作的誦讀之中，既是文學的積澱，又是心靈的洗禮;既是章法的感悟，又是人性的完善;既是意境的感受，又是精神的傳承;既是氣節的體悟，又是意志的磨練;既是壯行的激勵，又是理想的源泉!

三、小學教育中傳承經典文化，弘揚傳統美德的途徑

1.科研引領

將兒童經典誦讀作為學校的教育科研課題來抓，旨在提高全體教師的責任意識，從教育科研的高度使經典誦讀做到有組織、有計劃、有目標、有方案、有行動、有檢查、有反思、有提升，真正落到實處。在實踐的過程中不斷完善、提升，使自己的教育教學實踐提升到理論層面來認識。使經典誦讀，美德薰陶與教學科研課題、德育科研課題有機結合，以課題促教研，以教研促發展，從而實現博學啟智，立德樹人的願景。

2.學科滲透

語文學科是經典誦讀工程的主要載體，通過傳統名篇的學習，誦讀課的開設等，最終實現以語文學科為龍頭，其他學科適時滲透，有機整合的原則，形成全校師生的大教育觀，從而實現“傳承經典文化，弘揚傳統美德的目標。

3.校本研發

根據學生年齡特點，將《弟子規》《三字經》《論語》等分學段納入各年級誦讀計劃，並整合相關資源，開展主題單元性資源整合，從而形成具有學校特色的校本教材。

4.環境薰陶

所謂環境薰陶包括軟環境：學科教育的滲透、學習氛圍的營造;硬環境：校園文化佈置等。在這兩方面為學生創造一種情境，使學生感受到經典誦讀的魅力與價值。

5.活動凸顯

通過詩詞擂台賽、勵志故事宣講、讀書彙報會、每日名言、主題班隊會、歷史名人故居參觀等活動，強化學生與學生、學生與教師、家庭、社會的交流。

6.家校相通

使經典誦讀成為一種習慣，成為生活的需要，成為學生學習的自覺行為，實現學校學習和家庭學習的有機整合。

7.學用結合

引導學生關注時事，心繫國家，情牽社會，學習致用。如開展討論：《論語》與人生、“朱子處世”與現代社會的人際關係、談古論今説誠信等。再如讓學生走入社區，開展“國學小博士”、國學小講堂等活動。既豐富了學生的學習生活，又鍛鍊了學生的實踐能力，使學生體驗到了經典誦讀的價值。此外，還可以通過生活案例分析，引導學生將現實生活和傳統美德、傳統文化聯繫起來，提升全體學生的公民意識，道德意識，從而樹立學生的社會責任感。

總之，中華民族優秀傳統文化博大精深，源遠流長，是世界一筆豐厚文化遺產，對人類的進步和發展產生了廣泛而深遠的影響，更影響着世世代代中國人。弘揚和繼承中華民族優秀傳統文化，對弘揚中華傳統美德，凝聚全民族的意志和力量，振奮民族精神，形成良好的社會風氣，保證社會主義市場經濟的健康發展，促進整個民族素質的不斷提高，實現中華民族偉大復興具有十分重要的意義。

傳承美德作文 篇6

誠實守信是中華民族的傳統美德。小時候，爸爸就經常教育我要“誠實守信”，説話、做實要老實，凡答應別人的事，一定要盡力做到。在爸爸的薰陶下，我養成了誠實守信的好品質。

記得一天放學後，我在家寫完作業，又把地板打掃乾淨，媽媽還沒回來。我走進廚房，看見青菜還沒有洗乾淨，我想：“媽媽工作太辛苦了，我應該幫媽媽做一些力所能及的事。”於是，我把青菜倒放進盆子裏，打開龍頭放水，由於水壓太猛，水射到葉面上飛濺出來，瞬間廚房地板濕了，我只好拿來拖把擦地板。媽媽下班回來了，走進廚房看見濕漉漉的地板就問我：“孩子，這是怎麼回事？”我把事情告訴了媽媽。媽媽撫摸着我的頭，“傻孩子，你還小，有些事你還不能做，對你也會有危險，以後做事要小心些，洗菜、煮飯讓媽媽來做。”我羞愧地點點頭，“媽媽，我知道了。”

還記得一個星期天早上，早餐後，爸爸對我説：“孩子，今天天氣很好，我們一家出去玩吧！”我猶豫地説：“爸爸，我不能跟你去，因為我約了同學到家裏來寫作業，你和媽媽去吧！”“乖孩子，答應了別人，就一定要做到。”爸媽走後，我坐在沙發上，耐心地等待同學的到來。

誠實守信是做人之本，我們應該把它發揚光大，從小養成誠實守信的好品質，在學校要做一個誠信的好學生，在家中做一個誠信的好孩子。