關於爭當環保小衞士作文2篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於爭當環保小衞士作文，希望能夠幫助到大家。

關於爭當環保小衞士作文1

每當我聽到優美的鋼琴聲，我都會想起那一句句讚美，那一張燦爛的笑臉……

在我十歲時，我無意中看到馮心怡彈琴，她專注地望着琴譜，手指不停地在黑白鍵間跳躍。看見她優美的神情，我心裏波濤洶湧：我也要學彈琴!我把想法告訴馮心怡，馮心怡雀躍歡呼，抱住我：“我有伴了!”看見她如此開心，我也笑了。接着，我花盡甜言蜜語哄福爺爺交錢。

星期一晚上，我硬是被馮心怡拉到琴行……

我的心提到了嗓子眼，“老師親切嗎?”“老師是男是女?”馮心怡打斷了我説話，説：“快進去啦!”我小心翼翼地來到訓練室，第一次看到鋼琴老師：長長的頭髮紮成一條馬尾，黑寶石般的眼睛，臉上洋溢着舒心的笑容看着我，竟奇蹟般的使我的緊張感減輕了。

“咚”一聲下去，聲音完全挨不着邊。我懷裏像是揣着一隻兔子，怦怦直跳，額頭上直冒汗。我緊張地轉過頭去望着老師,老師明亮的眼睛望向我，不動聲色地説：“下一個音。”

“叮”又一音下去，我的手被汗水弄得濕了，我低着頭等着您的教訓，眼淚卻不聽使喚地往下掉，滴在手上。這時，您用您那柔和的'聲音對我説：“不要哭，你的手法做得很好，加油!”我詫異地抬起頭，正好對上老師如星辰般的眼睛，老師的眼中閃爍着真誠的光，使我緊弦的心放下來了，接着，老師半開玩笑地説：“快做好練琴，想當駱駝嗎?”聽到這話，我破涕為笑，大膽地去試下一個音……

老師不僅耐心，還教會我許多書本上沒有的道理。記得有一次，我考試考的不好，心高氣傲的我，彈琴彈的心不在焉，你擔心地問我怎麼了?我一五一十地説了出來，你温柔地對我説：“學習就像學琴一樣，不能太心急，只要多訓練，一定會掌握自如!”你的眼睛直視我，令我心中泛起波漣……

老師，你讓我明白許多道理，你真誠的目光至今仍照耀着我。

關於爭當環保小衞士作文2

9月18日的下午，我們三（7）班毛毛蟲假日小隊在求智社區會議室組織開展了“我是環保小衞士”的主題學習活動。

為了搞好這次活動，我們小隊的每個成員都經過了認真的準備。首先，我們各自利用課餘時間收集了許多環保小知識和圖片資料，比如垃圾如何分類處置、節能小竅門、世界環保日等。另外，還把生活中一些可以回收的廢品，如廢報紙、廢紙板、飲料瓶等收集起來。在小隊活動的那一天，我們每個隊員輪流當起小老師，向其他隊員介紹環保知識。大家在一起互相學習，在熱烈討論的過程中豐富了環保知識，提高了環保意識，讓我們懂得了環境保護是每一個人的責任與義務。為了讓更多的小朋友也能瞭解這些知識，我們還利用廢棄的KT板，自已動手設計製作了兩塊生動有趣、漂亮的宣傳展板，向大家發出倡議：“地球是我家，美化靠大家”，讓我們行動起來，爭當環保小衞士！

在這次活動中，我們還把大家收集的生活廢品集中在一起，賣給了廢品回收站，用這些錢去書店精心挑選好看的書籍捐贈給班級，與全班同學一起分享！我們希望用實際行動來展現我們的環保意識，為大家作出表率，使更多的同學加入到有意義的環保活動中來。