以和諧為題的作文

　　諦聽和諧之聲，感受和諧之美，需要人與自然的和諧相處，人與人的和諧交往。以下是小編帶來的以和諧為題的作文，希望大家喜歡!

 

　　以和諧為題的作文_1

親情，是人類感情中崇高温馨部分，父母給我的愛更是天地間最偉大的愛。父母對我有三重恩：生我之痛，養我之辛，育我之苦。我生活在一個幸福的家庭，我的家庭就好像一首和諧的音符，裏面充滿了愛和歡樂。

除夕包餃子是春節很重要的風俗，那是在北方，南方包餃子是為了換口味。我們家很喜歡吃餃子，所以經常在家裏包餃子。

包水餃可是奶奶的專向，看奶奶胸有成竹的。我只好臨時抱佛腳跑過去向奶奶請教了 奶奶得意洋洋地説：“包餃子特別講究皮薄、嚴緊，既不準捏破，也不準煮爛。告訴你如果一時不謹慎把餃子弄破了，只能説“諍”了，忌諱説“爛”字和“破”字。

我成竹在胸地説：“我一定會青出於藍　的。”奶奶咧開嘴：“你別光説不做!”我才不回

做説話的巨人，行動的矮子。開始了，我是家中的“小公主”所以擀麪棍歸我所有，他們都用手來。我先和麪粉，這麪粉可貪玩了!粘着我的手不放。好不容易做好了皮，可奶奶早就ok了.我快馬加鞭把餡包進皮.這餡又調皮的和我玩捉迷藏從皮裏"溜"了出來.這正真驗證了一句話"欲速則不達".爸爸班門弄斧，不知在幹什麼，到現在連皮都沒做好.媽媽不愧為家庭主婦，和奶奶旗鼓相當.爺爺坐在凳子上，蹺着二郎腿，等着吃餃子..爺爺早以垂延欲滴，迫不及待想嚐嚐了.別開生面的包餃子大賽即將接進尾聲啦.我手忙腳亂，媽媽再一旁提醒我："不要半途而廢了，快做餃子吧"我做了五個對我來説已經是不錯的了，沒料到媽媽和奶奶都做了20個遙遙領先，我和爸爸看來要名落孫山了.最後一絲希望就全靠煮餃子了，我家只有兩隻鍋，所以要兩先兩後了.

"停"爺爺喊道.我們端着餃子讓爺爺嘗.我朝爺爺眨了眨眼，暗示爺爺，爺爺朝我一笑.哎!比賽到數第二!嗚……

我的家庭是一曲音符，正月初一的包餃子為我的家庭增添了歡樂，為這曲音符增加了一絲優美!

　　以和諧為題的作文_2

和諧，一個多麼美麗又熟悉的字眼。成為一個更好的團體，需要和諧;建立 一個更好的社會，需要和諧;人與人之間，更需要和諧。

在我小小的記憶庫裏，一件件生活中的往事如同一朵朵小小的浪花，時時刻刻徘徊在我的腦海裏，隨着日子的一天天過去，許多事我已淡忘，但有一件事，卻時時跳到我記憶的閘門口……

那是在一個星期五的下午，天氣悶熱極了，我放學騎自行車回家，走在熙熙攘攘的街道上，更覺的燥熱難耐。

我正用手擦汗，忽然，從前面飄來一陣刺鼻的氣味。我快速騎到前面。只見是一位年近古稀的老爺爺，騎着一輛滿載垃圾的三輪車，艱難地蹬着。我一看到車子上的垃圾，心中真想嘔吐，急忙用正在騎車的手捂住了鼻子。這時候，從我身後跑來一位大哥哥，他一見老爺爺就叫道：“爺爺，我幫您推吧!您太累了!”我聽了這話，心中不禁一顫，再看那老爺爺，滿臉皺紋舒展開了，笑着連説：“沒關係，爺爺不累。”我一見他們這熱乎勁，心想：他們一定是爺孫倆。可這時老爺爺又説：“小朋友，快回家吧，你媽媽一定在家等你吃晚飯呢!”這位大哥哥卻仍然幫着老爺爺推車，絲毫沒有要走的意思。由於車後垃圾太多，骯髒的西瓜皮老是從車上掉下來，這位大哥哥又不時地彎下腰揀起來，裝進車裏，然後，顧不上擦手，就又繼續推車了，看到他滿臉晶瑩的汗珠，我的臉紅了。我看到了這位大哥哥金子般的心，而我又是怎樣的一顆心呢?我慚愧極了，我真想去幫老爺爺推車，彌補我的不足，可我又沒有勇氣，我捂住鼻子的手放下了，呆呆地望着這不是一家人卻勝似一家人的老爺爺和大哥哥親熱的談笑，拐進了另一條街道……

此後，無論是在街上，還是在家裏、學校，遇到力所能及的事，我總會積極去做，去保護環境，去幫助別人，給別人帶去温馨和快樂，共建和諧社會。如果人人都做到了和諧，那麼這個社會也就能更和諧，更優美，更温馨。

　　以和諧為題的作文_3

“和諧”，幾筆簡單的筆畫構成了一個奇妙的組合，但“和諧”究竟是什麼呢?“和”字，左邊一個“禾”，右邊一個“口”顧名思義，人人都能過上豐衣足食的日子;“諧”字左邊一個“言”，右邊一個“皆”就是人人發表自己的看法，尊重自己的權利和自由。

有這麼一件事：一天，我們小區裏舉行乒乓球比賽，兩位實力相當的選手過五關斬六將“殺”進了決賽，比賽時兩位選手各不相讓，但一位選手“技高一籌”最終以12比10險勝了對方，奪得了本次比賽的冠軍，另一位選手也是輸得心服口服，為奪得冠軍的那一方鼓掌表示祝賀，而奪得冠軍的那一方也為亞軍鼓掌。雙方剛剛還拼得“死去活來”，現在卻勝似兄弟，這可真應了一句話“和諧，往往能創造出奇蹟”。

和諧就是這樣大大小小的細節，和諧就是這麼細小的一舉一動，其實和諧就在我們生活中流露着。和諧可以分許多種，是賽場上裁判公正的哨音，是多走一步把垃圾放到垃圾桶裏的行為。但通過這件事，我明白了和諧就是為他人鼓掌，為他人喝彩!

　　以和諧為題的'作文_4

為了積極響應黨中央的號召。“弘揚中華美德，構建和諧校園”的活動猶如一股温暖的春風，吹進了整個校園，吹進了每個班級，吹進了我們每個同學的心窩，整個校園春意盎然。

轉眼，我們已經六年級了，同學們的學習也進入了緊張的狀態：如果在學習中遇到一些難題，同學們就會三五成羣地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課後，成績好的同學就會主動幫助後進的同學補習功課。總之在老師的諄諄教誨和同學們的相濡以沫下，我們班級的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們在這個充滿陽光的氛圍中共同享受着這知識所帶來的樂趣。

一個和諧的校園需要我們每個同學自己來維護。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發生着：同學們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人羣裏橫衝直撞;近來，同學們無論上下樓都是規規矩矩的，不再像以前那樣你推我搡了;以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事;近來，教室裏變得很整潔，這些不文明的舉動都不見了蹤影。你看，上課時大家都聚精會神的專心聽講，下課時大家一起玩耍，玩得十分開心;課後有誰遇到了困難，就會有同學去幫助他，直到把困難解決。總之，讓人感到校園裏處處充滿活力，充滿了和諧。