校園集體舞的和諧作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的校園集體舞的和諧作文，希望能夠幫助到大家。

今天我們五六年級舉行了集體舞比賽。

評委老師宣佈過入場順序，比賽就開始了。是五年級先跳，然後六年級。雖然五年級穿的服裝很統一，但跳的卻不是很整齊，看着他們跳，心中不然而然又加的幾絲緊張……

彷彿時間比往常流動快了一倍，很快就輪到我們了。六班的舞我們都沒怎麼看，但是不知道為什麼，我們每個同學都萌發的這樣一個想法：我們跳的一定比其它班跳得好！開始入場了，我以我的舞台經驗，找準了一個眼睛平時的目標。甩起胳膊，兩條腿強有力地前進着，我可以想象得出所有的同學都是昂首挺胸，都沒有了平日那懶散的樣子。“立正”，聽着口號，同學都站齊了，我彷彿看到同學們一個個站的都是筆直筆直的，像一顆顆剛萌發的小草，充滿了朝氣和生機。伴隨着音樂的響起，考驗我們的才正式開始。我雖然沒參加過集體舞的特殊訓練，但憑着付柯育教給我的經驗，我覺得我跳的還不錯。就這樣跳着跳着，同學們越來越有勁了，動作也越來越到位，越來越舒展。到最後集中的時候，我已經是氣喘吁吁了，但我還是保持着我那原有的姿態，高舉着拳頭。下場時，同學們高喊着口號，氣宇軒昂。我們朦朧中聽到了六班的得分“9.68分”。但我們每個同學都堅信，我們跳的一定比他們好。

坐到了自己的位置上，同學們一個個都興高采烈的討論着，每個人的臉上都露出了欣慰的'笑容。同學們非常自信地説：“我們跳的一定比其它班跳得好！”為什麼一直説這句話呢？因為我們每個同學都盡力了，就連平時非常調皮的李東輝，邊澤隆也不例外。當評委宣佈我們班9.73分的時候，同學們高興的都快跳起來了！但是，可想而知，現在我們最大的勁敵就是一班了，只要一班得9.72分，我們就贏了，可是結果不是這麼説了就算的。我們看着一班的表演，每個人都為自己捏了一把汗，一班確實不錯。等二班跳過，開始宣佈成績了，同學們都屏息靜聽，“六一班最後得分9.72分”！同學們都激動有的跳，有的蹦。是啊！僅差0.01分，真是錙銖必較！

回到班裏，我們也看到了老師那激動的笑臉，老師和我們講了好多，同學們都心潮澎湃。可是，激動固然激動，但是這樣激動的場面還能有幾次呢？我在心裏默默地想着……