守望高中作文

守望高中作文1

十八年的歲月已深深烙在回眸而笑的青春底線上;十八歲的風鈴已緩緩輪載於擦肩而過的人生決擇中;十八年叮叮噹噹走過的日子，在雨中沒有停留，在風中沒有徘徊，將心寄於晴天的陽光裏，可陰天裏的你一樣的守望，守望着那一份不甘的寂寞，那一份不願失去的情懷……

一條沒有盡頭的河流叫遠方，一張沒有回程的車票叫流浪，一聲沒有迴響的呼喚叫孤單。

在遙遠的地方，有個流浪的人，在孤單地等着、等着你。那條沒有盡頭的河流，那張沒有回程的車票，那聲沒有迴響的呼喚，你曾十年寒窗把他追尋，你曾十幾個春秋把他追回、你曾和風雨同行、並信心十足地説你要把他追到。可去年的六月，他無情地丟下了你，獨自一人走了。是你在他心目中還差幾分嗎?不是的、你的分數比你估計的還要高些，是他考驗你和他十幾年的感情是否真摯，所以他給了你，也給了他一次重新考驗你的機會。從此以後，他去了個很遙遠的地方，過着流浪的生活，在孤單地等着、等着你……姐，你可否知道他真正的心呢?六月，那個充滿希望，那個成熟的季節，那片綠色的田野，你可否在守望?六月，你一定要嫁給他，做個美麗的新娘呢?我想，你一定在守望，十幾年的感情怎能忘卻呢!你那麼喜歡他，從小學到中學，從中學到高中，從高中到考大學。你高興時，他與你分享;你傷心時，他與你分擔。你們是多麼要好的朋友，一直不離不棄，他一直陪伴着你，看着你努力，看着你拼搏，看着你書寫着自己的人生。你們一路走來，經歷了，付出了，就在你要收穫你所付出的一切時，他選擇默默離開你，讓你更堅強，讓你更勇敢，他為愛放了一次手。姐姐，但我看到了你真的很喜歡他，因為在九月的校門口，你的背影出現了，你要為愛重新放手一搏，你帶着自己的行囊踏上了十八歲到十九歲的另一個驛站。姐姐，金色的六月近在咫尺，這次，你能抓住機會嗎?

時光的荏苒催化不了記憶的蓬鬆，從記憶深處，我就記得你最要好的朋友是一書，你與他為伴，好像你一天的樂趣很多，因為你能看着他笑，有時你能看着他哭，你也能看着他愁，你從名列前茅，到報考的大學成為泡影時，站在人生最重要的十字路口上，你踟躕了，一向堅強的你，卻哭了，姐姐，時間會沖淡一切的。這一次對你的打擊是在考驗你，為了你以後的人生更幸福，更圓滿。暫時的犧牲會讓你收穫更多的珍貴。去年的六月下着淅淅瀝瀝，綿綿的細雨，你的淚柔柔的，細細的，我想，能重新踏上覆讀這個未知的道路，你就是好樣的。你始終堅守着你內心那份執著的“愛”，這個世界，還有比“愛”更珍貴的東西嗎?

姐，別怕，前行的道路會有很多的荊棘牽伴着我們，只要我們始終肯為自己堅守的“愛”奮鬥，不放棄、不拋棄。我想，我們的人生還能有邁不過的坎嗎?不會的，人生不會有不去過的坎，永遠不會……

姐姐，你的人生只有這次選擇了，一個用玫瑰花和綠葉編織的六月在你的人生中只有一次了，人生最大的過錯就是錯過，你願再次錯過嗎?

姐姐，為愛放手搏一回吧!六月，我們將為你舉行一場美麗的婚禮，我們相信，你將是六月裏最美的新娘……

守望高中作文2

曾聽過這樣一個故事——

在一個近似乎偏遠的小村莊，村前一條小溪在陽光的照耀下，宛如一條玉帶繞着村子緩緩地流着。溪邊一棵不知多久前已經在那裏的老柳樹整日低着頭，彷彿是被這烈日烤沒了生機。那柳枝隨風亂舞着好像是在竭盡最後一點氣力宣泄對這日頭的不滿。就在這棵柳樹下的大石頭上，坐着一位六七歲的小姑娘。

她穿着一席紅色嵌着白花的上衣，綠色的小裙子宛如夏季裏一朵傲陽挺立的花朵；扎着一對羊角辮，一張稚氣的小臉鑲着一雙明亮的大眼睛，好似兩顆奪目的寶珠，一雙小手託着腮，膝上放着一袋滿滿的糖。從某天起，她就坐在這裏，順着公路望向遠方，好象一尊守望的石雕。

有一天，一個路人問：“孩子，你在等人嗎？”小女孩仰着稚氣的小臉兒，用水一般的大眼睛打量了這個陌生人一翻後，道：“我在等哥哥，哥哥回來就給他吃糖。”説着用那雙稚嫩的小手託着那隻糖袋給路人看。路人看着那隻精美的經過修飾的糖袋，剛要説話，猛的小女孩又把袋子收了回去，藏在身後。

路人一驚，隨後笑了笑，問：“你哥哥在哪兒啊？”

····小女孩再次抬頭，一雙眼睛興沖沖的望着遠方，手指着一座高大的山，又有些恨恨的説：“哥哥就在那邊讀書，可怎麼總不會來看我！”説完一雙大眼睛掠過一絲淡淡的惆悵。路人也抬頭看着遠方連綿起伏的山巒，公路象絲帶般從山外飄來。他又笑着説道：“傻丫頭，路這麼遠，你哥哥在念書，怕是沒時間回來的。”“不嘛，不嘛！”小女孩搖搖頭，兩隻羊角辮一甩一甩的像個撥浪鼓似的。“這糖可好吃了，應該給哥哥吃！哥哥會回來的，哥哥坐大汽車，一下子就到了的！”説完就“哼”了一聲翹起小嘴，又用那種期盼的目光望向遠處。

路人亦望了望遠處的山，再看了看面前的小女孩，這個依舊坐在那塊石頭上，依舊望着綿延高山，依舊守望着哥哥的小女孩。突然，他感覺置身於一幅畫卷中。眼前的女孩那雙美麗的眼，那充滿着執着的火熱的目光，正是這幅畫最準確的詮釋——守望。

一天，兩天……山風吹着她的小辮子，吹走了一個個日落，又吹來了一個個日出，直到糖果變質……

守望高中作文3

佛語説：“前世五百次回眸，才換得今生的擦肩而過。”那麼我與你的相遇相知又該是怎樣的緣份，在燦爛中守望友誼，在光芒中守望成長，在明快的陽光中守望在實驗這個大家庭中的點點滴滴。

鏡頭一

初見你時心中是緊張的，因為你是我的一個坎，不得不邁，中考時得知自己將在實驗考試，便對此有着無數的憧憬，渴望走進其中。等到了那一天，走在那條小道中，一步步地貼近你，似乎已聞到了一股書香氣，聽到了朗朗書聲，陽光分外耀眼，就這樣懷着複雜之情走到你的身旁，不住地張望着四處的風景，考試前的緊張也放鬆了許多，或許這就是你的魅力所在吧，伴隨如流水般的鈴聲，走進了考場。我知道，考試的每一道題都是我走向你的台階，我不能踏空，結束了這場你對我的考驗時，相約幾個同學，開始了對你的探尋，一個個驚奇展現眼前，那亭榭花草，小道，彷彿有江南的韻味;而高樓、古樹又不乏北方的大氣，一層層的高樓對稱、整齊，鐘樓上的大鐘有着説不盡的肅穆，站在它的下面，會產生無數對美好未來的幻想。

鏡頭二

那日，我褪去了懶散，帶着一股書生意氣走進你的懷抱，開始與你相知。由於家近，老師便將我叫去幫助同學分宿舍，一個個同學走來，洋溢着青春的氣息，陽光下的他們因為走向你而無比驕傲，在這個大家庭中一起奮鬥，讓明朝的你因為我們而無比自豪。軍訓的磨鍊讓我們脱去了温室的包裹，烈日似火，灌入骨子裏，汗水夾雜着淚水傾瀉而下，暴露在野外的花朵更加奪目，我們似鳳凰涅磐，浴火而出，與天比高。你讓我們懂得了我們應以怎樣的意志來面對你的考驗，軍訓是一場洗禮，在這場洗禮中，我們有了第一次不在父母呵護下獨立面對挫折，面對淚水的經歷;在你的懷中有了第一次上晚自習，踏着月色回家;有了第一次“搶飯吃，在人山人海之中食慾大增，克服挑食”;有了第一次領略如此新穎的教學方法的經歷。

鏡頭三

你讓我明白了什麼是友情，期中過後進行文理分科，我心湧上一陣酸楚，淚水已奪眶而出，無法止住。無力改變，剛剛熟悉的老師、同學就這樣分離，我埋怨你的殘忍，而後才明白，別離不是友誼的終止，於是我可以在沒有書的情況下到鄰班抓出一個原班同學説：“拿XX本用一下！”而他亦會迅速辦到，在受了委屈時到別班訴訴苦，他一定會為你保守祕密，當然，在新班中仍舊收穫得了友誼，兩份友誼，雙倍的快樂。

在你懷抱中經歷了春夏秋冬，經歷了由新生到高二的洗禮，我想已與你相知，你是我人生路上一道亮麗而不可缺少的風景，沉醉其中，感悟知識，領會情誼。

陽光下的守望，你守望着顆顆學子灼熱的心，我守望着你給予我的師生情、友情以及浩瀚的知識。

守望高中作文4

要守望，留在原地，心才學得會慢慢飛翔。哪怕剛剛遇見了挫傷，也依舊在風裏盤旋，固執地不學着妥協。

為了想要飛翔在空中，哪怕一次也好的願望，我們的蒲公英，在拼着全力地生長。明知再努力也長不成參天大樹，明知道自己離不開大地的懷抱，可還是一點一點的積攢着希望。又一次，被雨淋濕，大雨沖刷，抬不起頭，也最終沒有擊落這小小的不起眼的屬於蒲公英的希望啊。

終於在晴空裏放飛了種子，便要漸漸老去。這些新的冒險者們從這兒出發，去搭乘着風，尋找一片他們的天空和一塊能夠拴住蒲公英的心的地方，重新去孕育希望，直到蒲公英的後代落滿萬水千山。

“我是從那兒來的，我看見過天空美麗的顏色。”我十一歲的初夏，聽見一株蒲公英，仰望着四十五度角方向被夕陽暈染成不尋常的亮色的天空時，如是説。

再也記不住小時候的美好，我習慣去將一切美麗遺忘。在忙裏偷閒的午後，回憶起從曾經的熾熱，如今早已寡淡如水。抿一口咖啡，置身事外的看着塵世的喧囂，車水馬龍，早出晚歸，偶爾有這麼一個怡人的午後，讓我有空，在自己的內心深處猛刷存在感…

這樣的未來，我還敢要嗎？

平庸，無為，也曾是年少的我所不屑的；可現在，居然能靜下心來，思考發生在自己身上的可能性；那以後呢？會不會就略帶遺憾的接受，這樣的安排？

抿住嘴脣，我不會再向下去想，現實這譚湖沼開始在我自己都不知情的時候，向我昭示他的權威，隱隱像有水草慢慢的繞上了心間，隱憂與躊躇的思緒説不清也道不明…

那是第一次，我開始以為那是懦弱開始不斷逃避，之後才漸漸覺得，那種改變，稱之為成長更恰當。

這之後的幾年間，我開始了自己並不像想象中那般美好的初中磨練，儘管懵懂，不乏美好。

這時候的我，被自傲纏住過雙腿，被失敗擊中過內心，被不安束住過雙手，於是後悔過也自責過，傷心過也動搖過，可是再怎樣，我説服自己的就是：現在，我依然很好。

這樣的年紀，偶爾也學古人，知己雙雙，步於中庭，感懷萬千，互訴心事。笑容，就能找上門來，迴盪在空中，心裏。毫不懷疑，這樣的記憶，在許許多多的日子流逝之後，也照樣能温暖我的心，時時刻刻，不致結繭。

初三，是量變積累後的質變，短短一年，成長卻如影隨形，心思也細膩了好多，就想要記住這單純美麗的時光和時光裏單純美麗的他們。

希望未來：能有善的心靈，做一個更加完善的人，依舊保持着求知慾，更加出色和優秀，成為一個有內涵和不庸俗的人，學着有自己的意見，能夠在與被人意見不一時，保持獨到的看法，有自己的追求，不在乎不該在乎的眼光。

在心裏，種下一顆蒲公英。

不知怎的，心裏像失去力量。明知道，還有好長的路，明知道的，我並不喜歡輸的感覺，但是，我該怎樣對自己重新説，FIGHTING

守望高中作文5

忘不了這麼一幅畫面：在一片無垠的金色麥田上，塞林格孑然一身，靜靜地守望着，守望着——他不能讓在懸崖邊上玩耍的孩子掉下去

守望者是偉大的！因為守望者守的是自身的心靈淨土，望的是社會剝去層層外衣後的本質，託舉的是整個社會！即使身旁的人都在觀望，都在舉棋不定且無所作為，但守望者總能聽得見時代的呼喚，會站出來大喊：“至少還有我在守望！”

漫溯人類歷史，每個時代總會出現守望者。他們抨擊社會弊病，在反思中守望，願天罪己，望天恕民。梁漱溟的一句“我不能死，中國還需要我”為人所詬病，稱其太狂妄，但世人又怎知這不是一位可敬的知識分子在一個傳統文化遭遇危機的時代裏的守望？他不能死，是因為他要守着心中那塊儒者的淨土，俯瞰社會，用實際行動來詮釋那份“雖千萬人吾往矣”的守望！當代作家龍應台曾説，現在的青年們都坐在一輛火車上，許多人在打牌，無所事事，但幸運的是，總還有人會往車窗外看看。那些正在守望的人，正是歷史車輪前進的動力。

在或安穩或動亂的時代，守望者從未缺席，從不妥協。戊戌六君子為喚醒國人而甘願伏在刀口寒光下，魯迅先生日日筆耕不輟書寫思想，孫文先生奔走呼號“自由、平等”……在國家的大廈將傾的時候，他們看到了凶兆並堅定地畢其精力以一肩相扛，從不考慮自身。

“為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”艾青的這句詩並非在動亂年代裏才能與人的感情因子發生化學反應，在和平的年代裏，我們讀來依舊感慨萬千。因為守望來源於責任與深沉的愛。

但守望並不能止於一份熱血的驅動，“守望”與“觀望”是有區別的，它們的鮮明區別在於“為”與“不為”。我們要遠學魏徵，近學魯迅，從先人那兒借來“雖千萬人吾往矣”的勇氣，立場堅定，不受周圍處事圓滑之人的影響，不做“沉默的大多數”，勇於指出社會積弊。

讓我們向“觀望”説“不”，即使孑然於一片麥田中亦能守望心中淨土，發出時代的最強音！

守望高中作文6

花一天的時間一口氣看完了30集電視連續劇《守望的天空》，看得淚眼婆娑，頭暈腦脹。如此壯舉是因為故事中的主人公那寬容的胸懷以及堅強的意志讓我深受啟示。《守望的天空》自開播以來，短短几日便掀起了新一輪的收視高潮，我想觀眾都是與我一樣的心境吧！

一個生有患孤獨症兒子的母親原諒丈夫因為無法忍受兒子患孤獨症所帶給家庭的精神壓力而拋妻棄子，全心全意地照顧這個殘疾兒子。尊重女兒的選擇，不去打擾她的生活，卻在背後默默地關注着女兒的成長。在艱苦的生活情境下，母親還撿來一個也患有和兒子一樣得有孤獨症的小袁心。母親為了撫養兩個生病的孩子，已經心力交瘁，而且患上重病也不告訴女兒，怕連累她。那種愛是多麼的無私而偉大！即便在病危前，還告訴女兒要原諒父親的行為，他也是出於無奈。最後女兒聽從母親的勸告，原諒了父親。父親對自己的曾經行為進行了懺悔，並用行動來彌補自己的過錯，最終一家人和睦相處，非常温馨。

確實寬容是為人處世的良方，寬容是一種柔軟的力量，似一捧清泉，能洗淨自己和被寬容對象心中的塵埃。面對別人的錯誤，有些人一味地指責、發難、刁難，其結果就是不歡而散。但是有的人卻選擇了寬容對方、諒解對方，結果自然是皆大歡喜。

桐城六尺巷的故事，在明華居士張殿英的家鄉幾乎家喻户曉，那“六尺巷”至今還保存着。因為張殿英的寬容幫助家人搬走了心中的那堵牆，同時也獲得了別人的尊重，並最終解決了難題。其實，我們的心中也許也有這樣的一堵“牆”，因為這堵“牆”的存在，我們的心靈被堵塞了，變得容不下、放不開，痛苦也就隨之而來了。要想推倒心中的這堵牆，讓自己快樂起來，就必須學會寬容。

星雲大師曾形容：人世間的所有美好，都出自於人心裏面的“寬容”，一點點寬容之心，就能給世界帶來極大的好處。如果我們都能寬容待人，哪裏還會有那麼多的問題呢？星雲大師認為，人和人之間其實沒有什麼解不開的疙瘩，但是由於相互之間的不寬容，彼此之間的隔閡才會越來越深。相反，如果彼此之間多一些寬容，所有人都可能會成為朋友。

寬容就是有這樣的魔力，它能把兩個即將會變成仇敵的人變成朋友，所以説“寬容能讓你得到友誼”。佛陀弘法時處處寬容那些迫害、誣陷、加害他的人，同時以自己骨肉的割捨，促使傷害他的人有所警覺，在成佛之後，第一個度的人便是自己的朋友。佛陀的寬容是博愛的、無私的，對於我們而言，寬容則能帶來實際的好處，便是：少了一個敵人，多了一個朋友。

愛和寬容是獲得友情的基本原則。對於人際關係中的是是非非，我們應該多一些容人之量，少一些小肚雞腸，對親人如此，對朋友、同事甚至是陌生人也應如此。

守望高中作文7

“陳悦同學，你已被中南民族大學錄取，特此通知，請於八月二十四日到校報名。”當陳悦拿着錄取通知書是，心中早已翻起了巨浪，她下意識地將遮在眉邊的一縷頭髮捋到耳後。望了望校園西邊的天空，那裏沒有一片雲彩……

“悦兒，我不許你去那所大學，我已經決定讓你去國外留學學習金融管理。”一個嚴厲的聲音在客廳裏傳來，“爸—你沒有權利阻止我選擇自己的未來！”陳悦一邊説着，一邊將卧室的門重重地摔上……

車窗外的風景一天比一天要荒涼，陳悦的心中也透着涼意，她望了望緊閉的車廂一角窗玻璃外飛逝的人與物，心中愈加充滿涼意。同火車的人望着這個孤單的年輕女孩獨自縮在車廂內靠着車窗的神情，便熱情地與她聊天。聊着天南地北，聊着火車的行程，聊着與家鄉有關的話題。陳悦的心裏便有説不出的悔恨，她是獨自一個人偷偷跑出了家門去買了去武漢的火車票。沒有一個人知道她去了哪裏？也沒有人告訴她，又該如何去面對往後的日子。

夜深了，車廂內的人都已熟睡，可陳悦卻怎麼也睡不着，火車有節奏的一軋一軋地前進着，催睡着人的思緒，陳悦聽着火車前進的聲音似乎從中軋出了父親的呵斥，母親的傷心和她埋怨父親的聲音……

“爸，媽，我已經去大學報到了”，“悦兒。”電話另一端沉默了良久才説了一句“好好讀，學費的事不用擔心！”那是一個壓抑而粗重的聲音。

時間過得很快，幾乎一彈指間四年大學生活便如流水般逝去。如同那逝去的青春往而不返。在大學的畢業典禮上，陳悦挽着父母的雙手，淚眼瑩瑩卻依舊笑容滿面，參加着這次人生重要儀式。父親不安分的想將手從她手中掙脱，可陳悦倔強地緊握着那雙粗糙的手，眼裏的淚水緩緩滴落……

“陳悦！”一聲突如其來的尖厲叫喊讓陳悦嚇了一大跳，隨即她嗔怒道：“葉梅兒，你幹什麼叫這麼大聲，怕全世界不知道有你的存在嗎？”回覆她的是一個大大的抱枕。

“哎！陳大小姐，畢業後想去哪兒工作啊？”陳悦嚇了沒有説話，只是默默的打開宿舍的窗中，靜靜地凝視着西邊夕陽的餘暉染紅了的那片天空……

西藏拉薩市以西十千米的一個邊陲小村中，一個破落的房子內，陳悦正全神貫注的用石塊在幹馬糞塗抹過的“黑板”上寫着英語單詞。隨後，她用流利的藏語與一羣衣縷粗糙的孩子們交流着。

隨着時間的推移，那堂課也接近了尾聲，她最後便説，我們現在再學一個單詞“share”，這個單詞的意思是分享。教室中傳來一陣孩子的朗讀英語單詞的聲音。

“陳老師，你想家嗎？”一個藏族小女孩用生硬的英語問道。陳悦小心翼翼的蹲下身子撣掉女孩身上的塵土，揚起紫紅色的臉説：家，在我心裏，也在這裏。説完便挽起女孩的手望了望東邊澄澈的天空。走進了教室。

守望高中作文8

課間去操場玩的時候，無意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄杆上圍着不少高三生，也許是因為樓層太高，只能在樓上看着底下的學弟學妹們，也許是因為高三令他們只剩下扶着欄杆遠眺的時間。距離太遠，我看不清他們的表情。可是我突然覺得，他們的姿態，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什麼。

活着的每個人，都會值得自己守望的東西。是生命，是願望，是物質上的豐腴，是精神上的滿足？對那些可見只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望着自己的夢想。那種守望，是十年寒窗的將得到的收穫，是辛勤耕耘所期待的碩果，是奮鬥過剩下的無悔吧。

有人説，沒經歷過高三，是無法體味高三的隱忍疼痛、充實幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學長們寫上幾句無關痛癢的祝福。那時的我們，是否也無法體味你們一直以來堅持固執的守望呢。然後發現，明年，就是學弟學妹給我們寫了。時間，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的'毫無準備中倉促到來。而我所守望的是什麼，腦子裏一片迷茫。

前不久做英語書上的一道類似心理測試的題，要回答是否知道自己想要的是什麼，我真的迷茫了。都高三了，還是不知道自己要的是什麼。問了問周圍的同學，他們都填的“是”，告訴我的時候，他們的臉上，透露着堅毅。也許我們現在想要的，並不是最終值得我們守望的，可是這至少是人生的某一階段的自己曾經心心念念想要的，併為此努力。僅此，也足夠用守望二字來表達了吧。想要守住的，是希望。

那麼，我是對未來、對希望迷茫了？我只是不懂，我們為什麼要用十年的時間換取一張薄薄的通知書，我只是不懂，為什麼要用汗水去換取物質的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂樂生存、並讓愛我的人快樂。這，可否算是我能為之執着的守望。可是，想要守着這些，太難。

霍爾頓想守望的也只是最簡單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？

守望高中作文9

朋友，你好嗎？我望着牆上那充滿生機和希望的日曆，找出屬於你的位置。九號，哦，你的生日快到了，有些事情我每天都想，可是一年只有一次。

記憶的速度把日曆向前翻動，回到那個被風吹過，被水濕潤的夏天。有幸同班，我驚訝地發現你我名字只有一字之差，在樓上回頭，樓下仰頭的一刻，微笑地問候間我認定你是我的朋友。

在金秋十月，每天日斜山邊時，跟着輕快的節奏，如行雲流水，又如靜水深流的舞步，劃破了寂寞的天空。我們一點點地學完了整套舞蹈，日子在一點點地過去，我們的友誼在一點點地積累。

腳扭傷了，有你的關心作良藥；為趕排練時間而不吃晚飯，有你帶來的便當作後援；傷心失落時，有你的鼓勵作強心針。

你沒有詢問過我的過去，你也不瞭解我最不為人知的傷痛，你知道我失落時，卻不知道我為何失落。可是，這樣的距離剛剛好，我不用擔心我的心情低落會因朋友的不知所措而鬧出更大的麻煩。這種同甘共苦的幸福感勝過你爭我鬥後的勝利感。

在獨自留家的時刻，害怕黑夜中恐怖的魔爪，我有打電話的對象。有時我們會厭倦和平狀態，挖苦對方，揭對方的缺點，為事情爭得面紅耳赤，話語有時説的太重，但此時我們就自動退讓一步，然後會心一笑。

距離剛剛好，無論當時現場直播，還是今天遠遠回望，你我之間共度的時光始終是一場美好的電影。當黑膠帶的最後一段轉過投影機，電影謝幕了。而那時光老人對我説，不好意思不能重播，因為這套電影只播放一次，因為觀眾太少了。

並不是紅軍戰士們出生入死的友誼，也並不是馬克思和恩格斯的“偉大思想之間的握手”，所以觀眾只有我和你。曲終人散之時，這套清淡如水的電影在我們心中珍藏，道一句：

——朋友，珍重再見，

——朋友，一路走好。

守望高中作文10

燃盡了無數段燭光，點亮晚輩們心中的渴望；耕耘了無數個日夜，喚醒後生們心中的啟迪；灑滿了每一個角落，成就了芊芊學子們的一花一葉。她是誰？與其稱她是老師，不如給她一個親切的名字：麥田守望者。

滄桑抹不去她難忘的容顏，過去丟不下她肺腑的話語，曾幾何時，初中的英語老師，我的林老師，是我心中的那一潭靜水。

她長得美，但她常對我們説，美麗只是一張皮，心美才是真的美。的確，她是一個善良卻帶嚴厲的老師。在她神聖的課堂上，老師應有的威嚴掩蓋住她嬌弱的身軀。在她的辦公室裏，老師應有的責任模糊了她的身份。對於我們，她的孩子們來説，其實，她就像一位媽媽，一位嚴格又忘我的媽媽。

她記性非常好，也正因為記性非常好，在學習上，同樣的錯誤，我們不敢犯第二次。只要她第一次點到你，下一次就記住你這個人，全班同學誰各犯什麼錯她記得清清楚楚。學習上並非只告訴我們做什麼，她還經常告訴我們，會休息的人才會學習。其實我們需要合理安排時間，能高效地運用學習時間，從而騰出適當的休息時間。

莫不是應來的緣分，讓我今生遇到了林老師。她曾形象地説過，她種下了一田麥子，就看到最後誰爭氣，能收穫多少，她就是日日夜夜守望在麥田田頭的守望者，她守着，耐心化作了希望的蓮花。她望着，希望化作了幸福的明天。

三年來一度在我心中，她的形象並非老師，因為她的名字很奇特，管理方法很獨到，什麼事情逃不出她的慧眼，什麼人物改變不了她的原則。在我心中，她就是一隻腳踏入私凡一隻腳盤坐在天的觀世音大士，愛與教化讓她選擇踏出，能力與原則決定她必須踏出，於是她在愛的善提下踏出了一步，我們便成為她手下的綠油油的禾苗，日夜勤修。

守望者越過高山，渡過沙河，虔誠地對待着一代又一代的麥苗，她把藍天奉獻給麥苗，於是麥苗學會了仰望，她把太陽奉獻給麥苗，麥苗學會了光明，她把風雨奉獻給麥苗，於是麥苗學會了自立與堅強。是的，她從來不忘記讓我們經歷挫折，就這樣，我們現在已經不在乎人生的風浪衝波。

但她並沒有説讓我們學會感恩。可是在我心裏埋藏了三年的文章充滿了感恩，是的，人人是我們生命中匆匆的過客，除了父母。當然除了父母，與我們每天見面的就是辛苦的守望者。

我想對天下的麥田守望者説一聲，你們也是最可愛的人！