少年遊作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的少年遊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

少年遊作文1

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是偉大的愛國詩人屈原的名言，他曾説人生之路險而長，他會一直不懈的探索着。正如他，風華正茂的我們，怎可虛度這暖春？踏上16公里的遠足路，讓我們一路高歌飛揚。

沿途風光旖旎，河面上微波粼粼，遠足路上的同學們在激昂的歌聲裏，徐徐前行；到了目的地後，更是一個比一個精彩的節目，表演的人投入專注，觀看的人興致勃勃。後來的返程，我們帶着不捨，踏着夕陽的餘暉，緩緩而歸。

遠足已經結束了，但有絲絲感悟在我腦海揮之不去。遠足的路有些許曲折，但其間沒有一人掉隊，沒有一人叫苦叫累。這種精神令我深深感動。遠足，讓我想起了長征。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”是毅力，是氣魄。1934年到1936年，兩年的時光，能行多長的路？恐怕這個答案要問他們，紅軍用自己親身的經歷來告訴我們，是兩萬五千裏！他們不過是平凡之人，百姓出身，卻有着頑強的意志；他們無言苦與累，在長征路上互幫互助，團結一致，最終取得了勝利。他們的堅持是最大的祕籍，他們的毅力是制勝的法寶。如今的我們，如初生驕陽，也應當像他們，艱苦奮鬥，持之以恆，頑強拼搏，百折不撓！

荀子曾説“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這正像此次的“遠足精神”：堅持。這種精神不僅要體現在體育鍛煉時，也應充分體現在平時的學習中。在平時，我們要持之以恆，切莫三天打魚兩天曬網，否則最後將一無所獲。你有好的態度和方法固然重要，同時你也應該有持之以恆的毅力。世上的事不經歷千難萬險，很難收穫成功；成功的人，也大多都是經歷了重重磨難才有令人羨慕的成果。所以，你想要努力，想要有成績，不要讓這些都一味的停留在口頭上，付出行動，堅持不懈朝着你的目標奮鬥！

現在的我們，要有好的心態，不怕苦不怕累，勇敢無畏，翻過高山不止步，跨過大海不回頭，迎難而上，方能找尋屬於我們自己的藍天。海闊憑魚躍，天高任鳥飛！

風華正茂的我們不怕狂風暴雨，志向高遠的我們勇闖急流險灘。讓我們全心全意的收穫生活的每一天，在平凡的日子裏感受生活的美好，在耕耘的日子裏感受學習的快樂和收穫的期待！

少年遊作文2

少年用他的眼睛看見了、聞到了、摸到了，彷彿所有的感覺都能用那雙眼睛發現———這美麗的世界！

田野從遠處走來，春天來了，少年看到了綠色的新生命，他寬闊的胸膛裏透過來一縷悠悠的春氣息。四下裏的樹木和莊稼也開始在微風裏搖曳，樹枝不再光禿，而有了嫩芽。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄地掛上田間。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊樑，變得寬懷、清澄。“春天到來了！”少年靜靜地想。

從小生活在鄉村的少年，他最熟悉的便是大自然。從天空中白雲移動的軌跡中，他能夠判斷出天氣的陰晴；從河渠中浮冰的消融中，他能夠感受到温度的變化；從田野間花朵的盛開與枯萎，能夠察覺季節的變遷。當然這一切都歸功於他擁有一對清澈的眼眸，也是他驕傲的所在。

然而，少年的生活不知從何時開始有了一絲改變。站在窗邊遠眺前方，原本乾淨的視野中似乎浮起了一層薄薄的霧，不像冬天窗户玻璃上出現的水汽，手指輕輕一撫便可拭去。少年用力眨了眨眼睛，試圖用眼眶中的液體濕潤眼球，接着抬起手臂用手指使勁搓揉眼眶，但是一切都於事無補。

原來是那雙萬能的眼睛消失了！因為一份吸引。

他抬頭眼睛死死地盯着放在書桌上的智能手機，一跨步就衝到了手機前，解開鎖屏，沉浸其中。遊戲中的春天很明確，道路兩側的樹葉是綠的，樹上的花是豔麗的。他沉迷這，一日、一月、一年，原來這麼快呀！

然而他沒有察覺到的是他的視力也已經大大下降。由於看不清遠方的事物，少年的活動範圍囿於狹小的室內。紅潤的臉龐漸漸失去光彩，洪亮的嗓音變得微弱而無力，強健的身軀退化得虛弱疲軟。最重要的是他的心也逐漸堅硬，視覺的窗口一下子關閉了他那最美好的少年時光！

田野上，再也見不到那個為大自然奔跑的陽光少年，再也見不到那雙明亮透徹的眼！

不知是誰“偷”走了少年的眼睛？

少年遊作文3

“望蒼天，四方雲動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當聽到這首豪壯激昂的`歌時，我常常納悶：誰是當今英雄？

一場突如其來的大地震之後，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。

林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學，稱為英雄，當之無愧。在地震發生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學，並幾經努力，成功爬出來，那兩位女同學也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影裏爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次衝進教學樓時，餘震再次發生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當別人問他為什麼要這樣的時候，他只是很平靜得説：“因為我是班長。”

張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛鍊了她的堅強意志和不屈性格。地震發生時，她和同學們正在午睡。一陣可怕的搖晃之後，原來美麗的學校瞬間煙塵四起，到處都是建築物倒塌時發出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫着奔跑着的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學杜豔梅的身上壓着樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎麼也搬不動樓板。於是她邊幫杜豔梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜豔梅的身邊。等待救援人員的到來。

還有眾多的少年英雄，他們在災難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什麼理由不向他們學習呢？當我們學習上遇到阻難時，當我們生活中遇到困難時，想想他們！

少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。