回眸高一作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的回眸高一作文，希望能夠幫助到大家。

回眸高一作文1

我回眸望見一團火正急促地燃燒；我回眸望見一段歷史正在響徹；我回眸望見一位父親正在吶喊；我回眸對着與火的溝通。

——題記

一

依然清晰的傷疤印在我潔白的小腿上，我難以忘記火帶給我的教訓。小時侯因為貪玩總（合）弟弟偷跑着去玩過家家，我們也點火煮菜。忽然間一陣風吹來，火燒着我的棉褲，弟弟焦急地哭啊，喊啊，火始終是無情的歷史的傷痕便印在了我幼小稚嫩的肌膚上。火帶給我的是——教訓。從此我便遠離了火。

二

父親説：“火併非都是災難。”從父親那凝聚的眼神中我明白了人類文明祖先——火。明白了中華五千年的燦爛輝煌是那樣的火辣辣，雄燦燦的。明白了虎門硝煙的壯觀；明白了水深火熱的悲慘；明白了火燒圓明園的屈辱；明白了邱少雲烈火燒身的壯志雄心。從火中我讀懂了長征的艱辛；讀懂了七根火柴的來之不易；讀懂了當革命之火燃燒在中華大地的時候我們的兒女們是那般的激昂澎湃、是那般的有着飛蛾撲火的不滅的意志力。歷史是這樣的將中華兒女們火一般的意志力凝聚在一起，燃燒成五星紅旗上的火焰，燃燒成民族的靈魂。從此，我愛上了火，我明白了那可是中華兒女的生命之火，信心之火。

三

火還是温柔的。吃完飯，一家人同坐在雄雄火焰旁，家的温馨更加刻骨、更加温暖於心。此時，我的弟弟便獨自依偎者，靠者父親那高高隆起的古銅色的胸膛，聽父親講火的傳説，火的利弊，火的風情萬種，火的婀娜多姿。此時的火在我的心中儼然一位古裝的少女充滿歷史的風韻，充滿古典的氣息。火苗兒竟也這般可愛，這般多姿！

四

回眸一笑，關於火的傳説我還有多少的不懂，關於火的理解我又帶有幾番的孩童氣息。18歲，火一樣的年齡，火一樣的青春，回眸走過的歷程壯志雄心展望明天的道路火一般的燦爛。我不懼怕火，我愛它給我們帶來的文明，愛它的凝聚力，愛它不逝的生命更愛那火熔成的民族——中華民族。

回眸歷史，火一樣的昨天我們怎能忘記，為什麼壯烈的邱少雲此般頑強，我不懼怕如火的黑色六月，我不懼怕如火的未來前程。願火願磨礪，願火一樣的青春燃燒在無悔的人生旅程。

當我再次回眸，我看到了火一般的精彩。火苗兒正在跳動，希望正在跳動。

回眸高一作文2

在我十五年的歲月裏有許多快樂，傷心的事，這些事在如今看來是多麼美好。

在這麼長的一段時間裏是有很多事是值得回味的，這段時間內所發生的每一件事，都證明了我的成長路程。我從小時候的刁蠻任性到現在的懂事。

小時候的我是任性的，小學時我不愛穿太多衣服，特別是在冬天的時候。那時候我只知道在冬天的時候衣服穿多了就會像粽子，那樣同學都會笑話我。有一次我索性只穿了一點衣服就跑去上學，不幸的是，爸爸發現了這件事，馬上追了出來，把我抓回了家，爸爸拿出棉衣讓我穿上，可是我堅守我自己的信念，死也不願意穿上那件棉衣，僵持了一段時間之後，爸爸毫不猶豫的打了我的屁股。當時，我只能疼的哇哇直叫，最後，我還是妥協了，我逼不得已的穿上了那件棉衣。小時候的我總結出了一條結論，那就是千萬別和父母較勁，否則只會捱打。

中學時候的我是貪玩的。剛升中學的時候我有一個非常堅定的信念，那就是一定要有一個好成績，可是這個信念沒到一個月就灰飛煙滅了，我喜歡和同學講小話，開小差，下課時與同學瘋趕打鬧。我開始不再認認真真的聽講，因此學習成績下降的很快。老師在這之後便經常找我談話，跟我講一些道理，可是當時的我只知道玩，怎麼會在意這些事情呢？一段時間之後，父母似乎也知道了我的狀況，便打電話給我，當時的我其實已經長大了，我能聽得出父母語氣中的失望與傷心。從那開始我要決定好好學習。

現在的我是懂事的。我認為現在的我是懂事的。現在的我會理解父母的苦心，生活的艱辛。現在的我會幫助父母，爺爺奶奶做一些家務。陪他們在一起多説一些話，與他們交談我內心的想法。父母似乎感覺到了我的變化，現在我能從他們臉上看到欣慰的笑容。現在我發現我是真的懂事了。

回首過去，回望過去的點點滴滴，每一件事都象徵着我的成長，過去不管是快樂還是傷心，在現在看來都是幸福。回首我十五年的歲月，那時一段生命的歷程，是一段充實的歲月，是一段幸福的過程。回首過去，我發現了許多我過去沒有發現的事，那就是幸福。

回眸高一作文3

夕陽西下，寒風四起，眼望枯藤老樹，卻點綴着幾隻喜鵲，已不失活力。觀教室中羣羣學子，生龍活虎與考場，英姿勃發。

回眸這三年的學海生涯，心中已經波濤氾濫。

三年中，受過多少培養

三年中，受過知識的滋潤

三年中，經過酸甜苦辣

三年中，得到精神食糧

三年中，曾失過幾次例

三年中，曾流過多少淚

三年的恩師，一一替我拂去憂傷

我無悔

三年中，我得到無論多少個三年都得不到的心得

三年中，我擁有無論多少個三年都沒有的天真

三年中，我交到無論多少個三年都交不到的知己

這三年，心中的困惑得到解決

這三年，渾身解數得到展現

這三年，愁苦鬱悶得到釋放

這三年，腦中早已落後的“科技”得到發展

我憧憬

今後的歲月，我用不完這三年中的積累

今後的歲月，我將體會這三年的寶貴

今後的歲月，我會使這三年中的所有得到填充。

離開最親愛的恩師，心中永遠離不開您的教導

離開最摯愛的朋友，心中永遠離不開你的真情

離開最敬愛的學堂，因為我將要投身到我最熱愛的國

我感慨

吃水不忘挖井人，成長不忘父母心

我奮鬥，只當為我自己，不過更為平息父母的心

父母為兒心操碎，只有父母情最真

父愛如長青山，母愛似環山水

青山綠水伴一生，兒似一條卧蛟龍

今後手撐一片天，今後腳踏一方土

烏鴉知反哺，幼鹿知跪乳

雛鷹天上飛，父母緊跟從

英英學子遍天下，勤學奮發至春冬

望子成龍，望女成鳳，父母給予大的希望

我定要回贈一個更大的成功

……

放眼眺望

望穿今朝，看到新春

大山披綠衣，細水響叮咚

那棵枯藤早已抽出新芽，那對喜鵲已是三人之家

看腳下茵茵綠草，望天際大好河山，我跨步走出大樹的庇護，走出避風的港灣，走出滋養我三年的温室，走出我自家的屋檐。我走向比賽的跑道，邁向社會這座大山，跋涉虎背熊腰的羣峯，踏上屬於我的錦繡前程！

……

回眸高一作文4

時間的歌聲可以唱盡許多絕望的相思，卻唱不盡人生的蒼涼。

——題記

圈圈年輪承載着歲月的流逝，誰又能擋得住時間的腳步，去眷顧那歷史的長河。

春生夏榮，秋繁冬枯，分分秒秒，歲歲年年，時間總是不倦輪迴，青春早已載着往日的記憶駛向那時光的隧道，生命的鋒芒馬不停蹄地奔向黑暗的盡頭。或許，死亡還在那遙遠的國度，但有太多的荊棘，讓你在人生路途中猶豫，從而荒廢太多的時間，看似長久，實則短暫，短暫的讓人不知所措。

未雨綢繆，太多的凌雲壯志在時間地考驗下變得躊躇了起來，仔細尋覓一段難以忘懷的經歷，都會變得模糊起來。在時間的洗滌下，該變的會變，不該變的也會變。花前月下，少男少女的海誓山盟會變得一文不值;朗朗乾坤，伸手貪財之人也變得比比皆是;憑欄靜思，神經正常者早已屈指可數。

時間如風，輕輕走過，不帶走一片痕跡，曾經的繁華，歷史的氤氲，都消逝在了時間的長河之中。回眸——秦皇漢武，唐宗宋祖，弛騁一生，建功立業，最後也隨着時間的風被淹沒在了黃土之下;詩仙太白，瀟灑飄逸，一杯濁酒，一葉扁舟，笑歎人生快哉;楚人屈原，騷體長辭，萬世猶存;古老與歷史文化的流程，曾有太多的輝煌與記憶就這樣慢慢地淡忘——隨着時間的風飄向那遙遠。

時間如歌，如一曲餘音繞樑，三月不絕的人間仙樂，唱盡了許多絕望的相思，卻唱不盡人生的蒼涼，漫漫人生路，茫茫何所依。大千世界，芸芸眾生，在時間的考驗中，會有部分人如高樓大院一樣封閉得重重疊疊，也讓部分人走向那遙遠的殊途。

驀然回首，細看走過的路途，經歷了太多的辛酸，我們依然成長於這個世間，但昨日的時光早已不復存在，只有往昔的.水流沿着記憶的閘門一瀉而下，時間的快，讓人無不憧憬，一切都是那麼新鮮，時常是那麼天真。冬去春來，那些讓人愜意的時光早已結束，然而時間仍然如幽幽流水，流淌流淌……

放眼世界，回眸：從古至今，哪一位頗有名望的人不惜時如今?古之聖人尚知光陰似箭，你我之輩更應珍惜那一寸光陰。而現實，真正能做到之人寥若晨星，碌碌無為之人卻是大有人在。

回眸，再回眸，你是否看到了時間的稍瞬即逝，它不會對我們有絲毫的憐憫，總會那麼無情地離去。永別了，昨天!

回眸高一作文5

走過落定的塵埃與繁華的喧囂，經歷挫傷的洗禮與痛苦的磨難，當流血的時光已成為昔日的回憶，驀然回眸，目光盡處，上演着一幕無可奈何的悲劇， 月漾春江，鶯啼柳林也是昨夜風景，一切都在失意的邊緣徘徊。

陰晦的天空摒棄了清新明朗的藍色，變成了憂鬱，悲哀的灰色基調，曾經的一切僅如過眼雲煙，淚水漣漣也只是無濟於事的掙扎，只有無知無悔的淚水，只有無助迷惘的眼神，讓我怦然心動，豈只是無奈的悲哀啊!

儘管我們沒有氣吞山河的雄偉魄力，沒有容納千溝萬壑的寬廣胸懷，但是我們可以做到擁有自己的一方天地去接納優美的環境，寂寥與迷茫中，時光流逝了蹉跎的無奈，塵埃掩埋了歡樂的回憶，微風帶走了往事的温馨，悲哀迴應了詩意，彷徨成就了落寞的希冀，滿心的歡喜成為失望的園地，太多的改變，太多的傷感，太多的太多盡在不言中。

春去秋來，曾經的美麗也只是人間的勿勿流容，流水經年，情不自禁地眷戀逝去的昨日風景，温馨的片段在腦海中浮現，總想讓我由衷的祝福點燃不落的星辰，換取些許的星光照亮人間的芳菲盛景。然而，僅憑我一人之力又怎能更改世間的萬物呢?

當我熱切的目光追尋這似水年華的點點滴滴，當我潸然而下的淚水落入這龜裂的蒼茫大地時，熾熱的陽光彷彿成為我期盼的眼神，紛飛的雨滴好像已化為我悔恨的淚水，透過落寞的悲哀，我看到了自己同胞的愚昧與無知，想到了走向末路的惶恐與無奈。

有沒有一種風景可以讓我永久守候?為何總會有一種理由讓我滿面淚流?由於它們的逝去，再也無言哭訴痛心的感受，再也無力堅持到崩潰的最後，再也無法尋找灑脱的自由，再揮衣袖，告別曾經的回首。

青春的歲月，我們身不由已，只因為這胸中燃燒的夢想;青春歲月，放浪的生涯，就任這時光奔騰如流水，體會這狂野，體會這孤獨，體會這歡樂……

一次又一次的回眸，一次又一次的失意，豈是一紙惆帳可以釋懷?

回眸高一作文6

有人説，成長的過程中，兒時的記憶便是那一個個鮮活的魚兒。慢慢的成長，便是那一汪溪水。每一個魚兒都代表着歲月的洗禮；有人説成長的過程中，兒時的記憶便是那一片天空一角的星星。慢慢地成長，便是那長長的銀河，每一

顆星星，都是時間磨練而成的；也有人説成長的過程中，兒時的記憶便是那各種調料。慢慢地成長，便是那五味瓶，生活只有經過調料的調劑，才會有滋有味。

也許，有些事情讓硪們懂得了“沒有天生的信心，只有不斷培養的信心”

也許，有些事情讓我們明白了“吃的苦中苦，方為人上人”

也許，有些事情也讓硪們知道了，成功的時候，誰都是朋友，但只有母親—她是失敗時的伴侶。

小時候我一直都在蜜罐中成長，不曾想過，也從沒想過—向疼我愛我的媽媽竟然會打我。

那時候，我剛剛上一年級，每天晚上的作業自然在老師的逼迫家長的嘮叨中寫的。

一天，數學老師留了許多計算題讓我們做，並説做全對的同學可以得到老師的“神祕禮物”。那自然對我來説就是天方夜譚。

放學後，我悠悠回家為的就是晚點到家，讓媽媽大發慈悲，幫我一起做作業，不知何時，我才“散步”到家，一回家就看到了好久不到我家的姥姥，也許出自一個不愛寫作業孩子的本性，我一高興就忘了做作業，直到晚上睡覺時， 媽媽問我有沒有作業時，我心裏就好象一隻兔子一樣—怦怦直跳，可又不敢説實情，所以騙了媽媽。

第二天，我急急忙忙趕到學校補作業，亂七八糟的寫幾道題就趕緊交了，反正我覺得錯的比沒做要好得多。那天放學，別的小朋友手裏大多都有一朵大紅花，而我呢？只有一些“紅叉叉”，我不敢讓媽媽知道於是在放學路上把作業消滅了，我懷着忐忑不安的心情回家後，媽媽照例教我做作業，媽媽發現我的作業本少了幾頁，就問我怎麼回事。我遮遮掩掩不敢説，媽媽覺得我有什麼事情瞞着她，於是打電話問了我的老師，自然我捱了一頓打。

從那以後，我知道了，學習苦，苦半輩子，不學習更苦，苦一輩子。

不經歷地獄般的磨練，怎麼能獲得天堂的幸福不經流血的手指，又怎能彈出人世間的絕唱。