高三優秀作文尋找一盞燈

【作文1：尋找一盞燈】

走了那麼遠

我們去尋找一盞燈

你説

它在大海旁邊

想金桔那麼美麗

所有喜歡它的孩子

都將在早晨長大——題記

我想把所有華麗絢爛的意象，畫在乾淨潔白的紙上，讓大風帶走塵封的記憶，去尋找海鳥的歸宿，再讓海鳥投擲到海里，翻起的那一串波浪中將出現一座燈塔，孤獨的光照耀着來往的船隻，看着它們靜靜地駛過，帶走時間的痕跡。

海面瞬時化為一間被純白的牆壁所圍繞的鋼筋水泥結合體，裏面放滿了可以活動肢節的塑料假人。因為潔白，你不忍心弄髒;因為安靜，你不忍心破壞。

我想悠遠的未來往往是這樣的，綿延而又漫長。我們在這條路上不停地奔跑，忘卻了時間，忘卻了回憶，忘記了生命的輪迴，忘記了各種選擇的錯綜複雜和因迷惘而產生的絮絮叨叨。我們跑累了，停下來了。世界只有鐘錶還在滴滴答答不知疲倦地轉動。當然，光波鍾除外。我們感受到血液安靜地流過身體的聲音，撫摸到之前還留在回憶中的傷疤。

每天的白天都被黑夜所追趕，而這羣黑夜又被另一羣白天所追趕。

微雨街頭，細數落在窗簾後細密的雨滴，一種不可名狀的感覺悠然湧上心頭，蒼白的梨花像孤獨的吻凋零，百草豐茂早已變成陳年舊枝。我又在哪裏守望，在哪裏靜候最美好的年華。

頭頂上的海鳥漸次走過，飛近而又飛遠。一切如同黑白默片般安靜地流淌，帶走了那些黃昏的記憶。

我眼前又幻化出一個鐘乳石洞，那懸掛在千年石洞上的鐘乳石倒掛在壁上，好似懸着的達摩克利斯之劍。而世間奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠。進入鐘乳石洞，我們深刻的體會到光潤圓滑，但又不失冷冽僵硬。只有每當我們看完這些時光盛宴返回原地時，方才得到些許冰冷的安慰。

世界本是無聲的，輕飄飄的，找不着頭緒。黑暗中畫滿了窗子，我們習慣了黑暗也習慣了光明。有時找到的，失去了，找不到了，忘卻了。流水帶走了光陰，在睡夢中將原景一一重現，像進入時光城堡的感覺，培養着時光饕餮。把壓抑的放縮，安靜地演繹成喧鬧。孩子們手中的風箏被切斷，那飛入無邊蒼穹的精靈們，將越飛越遠，而線的那頭仍握在手中。

又是狂風吹起，海面變得喧鬧起來，樹枝開始噼裏啪啦地折斷，而詩人靜靜地喟歎道：

走了那麼遠

我們去尋找一盞燈

你説

它在大海旁邊

想金桔那麼美麗

所有喜歡它的孩子

都將在早晨長大

【作文2：尋找一盞燈】

刺眼的分數，痛苦的心，是迷惘，是麻木?或許還在幻想中，無法回到現實，甚至還指望着老師不小心核錯了分，但這只是幻想，現實依然是殘酷的，我無法忍受，忍受住現實的殘酷。

男兒有淚不輕彈，我千萬不要哭啊，一切都會過去的。但同伴關切的詢問，老師質疑的目光，早已擊潰了我的最後一條底線，淚水如決堤的江水噴湧而出，滔滔不絕，我不想在別人面前表現自己的懦弱，我要堅強!

可我又怎麼能堅強得起來呢?多少次的考試失敗，多少次的總結得失，多少次的信誓旦旦。可這次又怎麼一如既往呢?是缺少自信?怎麼可能，我一直都相信自己，我不比別人差。是缺少勤奮?不，不會的，我一直都很努力，一直都告訴自己，我要花更多的精力在學習上。是缺少天資?怎麼可能?老師一直誇我雖然年紀小，可思維卻非常活躍，潛力很大。我到底缺少成功路上的哪盞燈呢?

我無數次在夢到自己考得好成績，摸着鮮紅得分數，聽着老師的誇讚，看到爸媽開心的笑容，那是多麼的誘人的畫面呀!可醒來才知一切都是夢幻。我不住地勸誡自己，為了自己的理想，為了那誘人的畫面，我必須找到那盞燈!

“你太急躁了!”一聲驚雷將我拉入現實，是嗎，我太急躁了，怎麼會這樣?我——我，怎麼急躁???“做數學題時，你太急於求成，忽視了思維的跳動和計算的能力，在語文課上回答問題時，你心裏想表達出，卻無法表達清楚，這就是急躁!”

可我——我——，也許沒錯，我太急躁了，幹事一味圖快，可忽視了準確與思維，我正是，正是缺少那份沉穩，那份內心的平靜啊!

平靜，如一泓清泉，當你痛苦時，撫平你的傷痛;平靜，如一輪明月，當你急躁時，照亮你的內心，看清自己;那麼，平靜就像一盞燈了，無論黑暗，無論迷惘，總有那一絲光芒，照亮人生之路，引領我走向成功!

燈亮了，我的心亮了，揚起自信的微笑，抬頭看着遠方，也許快到了，成功已近在咫尺。