2017年高考作文技巧：五項原則要記牢

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一個宗旨——真實的表達

作文的原則和做人的原則是一致的，做人要真誠，作文同樣要真誠。學者王富仁説過，“作文教學不能引導虛偽，使孩子從小學會迎合別人，不會依照自己真實的感情來説話，這樣的語文教育就會加強中國人整體的虛偽程度。只有真實的表達，才會培養出健全的人格。”説假話、空話、套話跟戴着面具和人交往是一個道理。虛假的感情不會獲得閲卷老師的青睞。這就要求考生在選材上儘可能選擇自己最熟悉的事情，寫出自己特有的經歷體驗、感想心得，這樣才能引發真情體驗，因為寫作是最富有個人色彩的創造性活動;不管是記敍還是議論，寫作其實都是在表達自己，屬於自己的文章才是有個性、有生命尊嚴的.。

高考中的“活人文章”太少了，大多是沒有個人生命熱氣的“死人作文”，玩掉書袋遊戲、套考試作文模式或湊字數的也屬於這一類。

但提倡真實的表達並不拒絕藝術創造，也就是説，創造性的“編”也是可以的。

比如，過去一個學生寫“心靈的抉擇”，他是這樣”編“的：大詩人李白受聘擔任一家文學刊物的編輯。他向好友杜甫、白居易、岑參等約稿，沒想到稿件總是被總編給“槍斃”，老不能用。怎麼回事?他請教總編，總編説應該如此如此。得了真傳的李白，向好友們傳授寫稿祕訣。很快，杜甫將《石壕吏》改編為《共用一條裙子的兩個女人的故事》，白居易將《琵琶行》改編為《那夜，我在潯陽江的豔遇》，岑參將《白雪歌送武判宮歸京》改編為《中國西北軍事大揭祕》，李白掩抑不住內心的激動，趕緊拿給總編看，總編一看，連連稱妙，要求快發。杜甫、白居易等三人，都獲得了每千字千元的稿酬。李白一看，羨慕不已，便辭了職，編起了《女人啊，女人》這樣的紀實大稿，據説，很快也發了家，買了汽車，買了別墅，而且還配了小蜜。

該文表面詼諧幽默，其實表達的是嚴肅的主題，思想是真實的，表達的是對生活中一些奇葩現象的深入思考和含蓄批判。其實，這幾個人是不可能在一起的，查查幾位詩人的生卒年就知道了。可這種考試中的“編”，情有可原，它實際上是一種創造，難能可貴，成為高分作文也是正常的。

要做到“兩個結合”

第一，把“悦己“與”悦人“結合起來。

寫作要讓自己高興，同時也讓讀者高興，但你不知道閲卷人是誰，是否喜歡你的風格，在難以平衡的情況下，寧願選擇讓自己高興。

第二，把”感性體驗“和”理性思辨“結合起來。

對於喜歡寫記敍文的同學，僅僅敍述是不行的，在敍述中最好自然嵌入精到恰當的論述，畫龍點睛，夾敍夾議，能收到意想不到的效果。因為高考中寫議論文的畢竟是少數同學，敢於玩夾敍夾議寫記敍文的一般都是高手。

記住“三個三”

我的作文評價標準——一流作文是獨抒性靈(抒真情，説真話)，二流作文是道德偽裝(玩“偽崇高”，説正確的廢話)，三流作文是堆砌文字(思想幹癟，語言浮腫，堆砌材料)。

關注三個關鍵地方——題目、開頭和結尾。雖然我一直認為“道高於術”，反對玩技巧，但對於高考作文閲卷的這種技術化的淺閲讀，講究一點技巧還是有用的，但不要在技巧上“構思過度”，因為這畢竟只是形式，文章的內容才是關鍵。

有人説，高考作文要做到“三離三別”——離生活近點，離社會近點，離人生近點;別寫政治，別押題目，別背範文。我覺得有道理。

要有四種意識

第一，主體意識——文章是個體生命的一種存在形式，不是空洞的語言符號，要拒絕精神的造假。作文是“我在寫”，是“展示我”。

第二，讀者意識——高考作文是給別人看的，不是給自己看的。心裏要有讀者，注意真話的分寸，處理好“真”與“美”之間的關係。

第三，表現意識——要表現自己的膽識學養，精神氣質。文章中就必須有亮點，有看點，有自己的”核心競爭力“，語言過於隨便是不行的。

第四，文化意識——能夠旁徵博引，妙手偶得，有新思想、新觀點，敢於獨立思考，讓人看出你還是個讀了點書的人，是一個有追求或有風骨的人。當然，要有瀟灑自由的文風，首先要有免於恐懼的自由。如果你有足夠的自信，想怎麼寫就怎麼寫，會唱歌的人隨便哼一句都好聽。

要明白五個加分小技巧

估計畢業班語文老師都會講：

一、文面要整潔。接受檢閲，怎麼能不洗臉，一手爛字，還潦草，哪個老師也要扣分。

二、避免出硬傷。比如把“胡錦濤”寫成”胡綿濤“，把”屠格涅夫“記成”門捷列夫“，把愛因斯坦的名言加在牛頓身上……不一而足，值得警惕。

三、不用大段寫，只有八百字，一個段就二三百字，這一點在電腦上閲作文卷的老師體驗最清楚，滿屏的字，閲讀感覺不好，要自然分段，以9—13段為宜。

四、莫舉俗例。你在考試中首先能夠想到的例子先放一下，估計其他同學也能想到，你能不能有更新的材料和例子，不要動不動就是愛迪生、愛因斯坦、馬雲、俞敏洪、毛澤東、鄧小平之類的人物作例子，人家都知道，不可複製，沒有説服力。

五、名言效應。你在寫作中能隨便調動很多名人的話，且用得恰到好處，説明你平時讀書多，積累很紮實，但不要生造名人名言，不小心會弄巧成拙。

議論文玩的是道理，它的美是一種理性美、思想美、精神美、邏輯美，甚至可以像魯迅的雜文那樣成為刺刀和投槍。玩才華，炫修辭，不講理，不是好的論説文。