2017年高考作文指導：記敍文常見表現手法

因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。下面是小編整理的記敍文常見表現手法，歡迎大家參考!
 

【記敍文常見表現手法】

一、歸納梳理，領悟知識。

(一)對比。把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。

1、運用對比手法描寫人物，刻畫性格。

如契訶夫的《變色龍》，寫警官奧楚蔑洛夫在處理一隻狗咬傷工匠赫留金的事故中，其態度在頃刻間變了四次，反覆再三，前後判若兩人。這裏通過主人公自己前後不同態度的對比，鮮明地刻畫了“變色龍”的性格。

再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通過菲利浦夫婦對於勒態度前後不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特徵。再如《故鄉》中年閏土和少年閏土的對比。再如《范進中舉》中胡屠户對范進中舉前後態度的對比。

2、運用對比手法，描摩景物，抒發感情。

如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，這是一片生機盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情躍然紙上，這裏的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”對“三味書屋”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來。

(二)襯托。以一些次要事物為陪襯來突出某一主要事物，常與對比一起使用。人們常説的“萬綠叢中一點紅”、“眾星捧月”就是襯托。

1、用其他人物襯托主要人物。如《藤野先生》中用日本“愛國青年”的無理挑釁來反襯藤野先生的正直熱忱、毫無民族偏見;《花的話》中用月下比美的眾花來對比襯托默默無聞、無私奉獻的二月蘭;再如《愛蓮説》。

2、用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。如《故鄉》開頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托了“我”的悲涼心情。

[觸摸中考]：

一諾千金 (陝西2004年中考試題)

去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打着傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱着肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地説謝謝，告訴我説，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎麼也不見我們所盼望的人。我對少年説他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的昇華。

我終於未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她説雨實在太大，所以……我想説：約定時為何要説風雨無阻，完全可以説大雨取消;既然已説了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什麼也沒説，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個並不怎麼重諾言的人，她會找出一千條為自己開脱的理由;而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

問題：作者寫兩少年雨中赴約的目的是什麼?從全文看這運用了什麼寫作手法?

(三)鋪墊。在主要人物、事件高潮出現之前，對環境、情緒、氣氛等所做的描寫，藉以造成一種“山雨欲來風滿樓”的藝術效果。

如《荔枝蜜》採用了層層鋪墊的寫法。寫荔枝林的茂盛，是為蜜蜂提供一個很好的生活環境;寫荔枝蜜的甜香，是為下文讚頌蜜蜂作鋪墊;寫蜜蜂的辛勞，又是為讚頌勞動人民作鋪墊。

再如《麥琪的禮物》中插敍了對德拉的頭髮、傑姆金錶的敍寫，為後文寫傑姆夫婦毅然捨棄如此珍貴、心愛的東西作鋪墊，以凸現雙方深摯的愛情。

[觸摸中考]：

三件不能讓母親知道的往事

我是個鄉下孩子。母親是土生土長的鄉下人;沒什麼文化。但沒文化的母親對孩子的愛並不會因為愚昧、不科學的原因而比有文化的母親少一分，只不過有的時候會以“特別”的形式表現出來而已。

念高三那年的一個週末，母親第一次搭別人的.車來到縣城的一中。在遞給我兩罐鹹萊後，又興奮地塞給我一盒包裝得挺漂亮的營養液。我驚訝地問母親：“咱家那麼困難，買它幹什麼?”母親很認真地説：“聽人家説，這東西補腦子，喝了它，準能考上大學。”我摩挲着那盒營養液，嘟囔着：“那麼貴，又借錢了吧?”母親一笑：“沒有!是用手鐲換的。”那隻漂亮的銀手鐲是外祖母傳給母親的，是貧窮的母親貴重的東西了。多年來一直捨不得戴，壓在箱底。

母親走後，我打開一小瓶營養液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒想到我當天晚上便被送進醫院。原來母親帶來的那盒營養液是偽劣產品。回到學校，我把它全扔了。

當我接到大學錄取通知書時，母親欣然道：“那營養液還真沒白喝呀，當初你爸還怕人家騙咱呢。”我使勁兒點着頭。

一個炎炎夏日，正讀大學的我收到一個來自家裏的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包：未及打開那個裏三層外三層包裹得格外嚴實的小紙箱，一股濃濃的餿味已撲面而來。屏着呼吸打開才發現裏面裝的是5個煮熟的雞蛋，經過千里迢迢的郵途，早已變質發硬。我心裏禁不住埋怨：“也不動動腦子，這麼大的城市，什麼樣的雞蛋吃不到?大熱天的，還那麼老遠從鄉下寄，肯定要壞的。

很快，母親讓鄰居代寫的信飛至。原來，前些日子家鄉正流行一種説法，説母親買5個雞蛋，煮熟了送給兒女吃，就能保兒女的平安。母親在信中還一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個熟雞蛋

讀信的那一刻，我的心暖融融的，彷彿母親就站在面前，慈祥地看着我吃下了5個雞蛋。放暑假回家，母親問我雞蛋是否壞了，我笑着説：“沒有，我一口氣都吃了。”於是，我看到母親一臉的幸福，陽光般燦爛。

畢業後，我寫信告訴母親我交女朋友了。母親十分歡喜，很快寄來了一條紅圍巾。當我拿給女友時，她不屑地説：“多土啊，你看現在誰還圍它?”女友説得沒錯。城裏的女孩子，幾乎沒有一個圍這種圍巾的。

後來，我跟女友的關係越來越淡，最後只得分手。那日，我問她：“那條紅圍巾呢?”“那破玩意兒我早扔了，你要，我可以再給你買一條。”我當然沒有要—條。只是心裏充滿悲哀，為母親那條無辜的紅圍巾。

後來當我和妻戀愛時我送她的第一件禮物，就是跟母親那條一模—樣的紅圍巾，並告訴她是母親買的。妻很珍惜。

後來，母親曾自豪地跟很多人説：“一條紅圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個好媳婦…”看着母親那一臉的喜悦，我當然不能告訴母親，這個媳婦不是用她那條紅圍巾給“拴住”的……

不過這有什麼關係呢，我只要知道母親是愛我的，而我能給予母親最大安慰就是——讓母親知道正是這愛成就了兒子的人生幸福。所以這三件事的真相我決定永遠不告訴母親。

問題：為什麼文章開頭就交待“母親是土生土長的鄉下人，沒什麼文化”?請具體説明。

(四)伏筆、照應。