高二語文的計劃作文

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的高二語文的計劃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二語文的計劃作文1

窗外，楊柳隨風飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什麼樣的語文老師？我在想。

我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風景。

我是一個捕夢網的人，希望開啟我文學夢的領導是這樣的。

希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。

語文需要灑脱的意境，一個作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課後，語文老師應該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個中文句子的理解而奮鬥，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。

希望我的語文老師是最美的風景，充滿活力。

只有笑，才能擺脱困境，像一隻從不缺乏力量的鷹，在藍天上飛翔。如果我的語文老師一進教室就能面帶陽光的微笑，那麼我們的心永遠都是陽光的！語文課堂效率，別説，簡直就是晴天火一樣的空氣。

希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！

語文課要立足生活。語文的藝術源於生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底瞭解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛鍊我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！

我希望的語文老師其實是一幅永遠發光的美麗山水畫！

窗外風景如畫。我知道語文老師正微笑着向我們走來！

高二語文的計劃作文2

今天是英語聯賽的日子，因為這個比賽關係到我們初中的質量，所以大家看更重要。

今天12點左右，一個監考老師拿着一摞語文競賽試卷走進我們班。我一直盯着那疊文件。我真的很想有一雙透視眼。然而，老師總是在離考試還有幾分鐘的時候才分發試卷。

一拿到試卷，我就趕緊看了。“還好，基本沒有問題。”我暗暗慶幸。然而，我一做第一個問題，就遇到了困難。之前看過幾次帖子詞，印象只有模糊。我想起它的右邊好像和釋文字一樣，就趕緊在站名字旁邊寫了一個字。接下來的幾個問題老師已經提到了，但是因為基本功不紮實，我忘記了祖逖的話。唉，寫火大有曖昧。下面的題目就更可怕了，因為寫不了很多遍，已經失分了。

因為之前的口吃，我損失了很多時間。當我看到大部分時間都過去了，我的心變得更加焦慮，我迅速開始了我的傑作。老師説：還有十分鐘。沒寫作文的同學要抓緊。我又加快了速度，但還是沒有挽回什麼。哨聲一響，老師趕緊下來，開始搶黃的試卷。然而，他卻有了一個糟糕的開始，不僅沒有接受試卷，反而被黃的鉛筆戳到了。惱羞成怒的她又走了下去，最後強行拿走了我和劉洋的卷子。因為還差一個字，我又把試卷拿了回去，但是隻寫了兩三個字就被無情的拿了回去。

走出教室，我哭了。剛開始可能會有一些對老師的抱怨，後來真的後悔了。回想起來，我才是真正的罪魁禍首。是我的運氣導致了這場悲劇。

高二語文的計劃作文3

我的高中語文老師是一個即將退休的老人。

高，瘦，脆弱，有點駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點高。

嗯，我的語文老師有點像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國”，但後來在我的歌《都沒用的是書生》裏，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀曉嵐》。

呵呵，不管怎麼樣，我這個不苟言笑的老師真是有點清高和文人。

語文老師平時上課，除了課本上的內容分析，根本沒有多餘的東西。

在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學長。

似乎這個領袖的氣息也被文人的清高氣質所壓抑。

我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點沙啞，但並沒有降低我認真聽講的熱情。

語文老師講課很詳細，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但並不無聊。

《讀書人》雜誌是我們語文老師推薦的。在這本雜誌裏，我學到了很多。

語文老師平等對待班上所有的學生。他沒有特別表揚一個同學語文成績好，而是在課堂上訓斥他成績差。

我曾經在小學語文老師寫的一篇作文裏得了高分，但是語文老師上課話不多。後來從隔壁班的一個同學那裏瞭解到，我的作文在他們班被當做範文來讀，但是語文老師沒有説出是誰寫的，只是因為隔壁班的這個同學也是我小學同學，她知道是我寫的。

一開始我很疑惑老師為什麼不給我表揚，後來就釋然了。反而心裏感激他，沒有給我驕傲自滿的機會。

我覺得，在他眼裏，我們都是成年人了，應該知道自己做了什麼。學習是我們的職責。學得好不好，都是要負責的，都是要承擔的。

我很喜歡我的語文老師，那個又高又瘦，講課有點沙啞的老人。

高二語文的計劃作文4

我的高中語文老師是一個即將退休的老人。

高，瘦，脆弱，有點駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點高。

嗯，我的語文老師有點像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國”，但後來在我的歌《都沒用的是書生》裏，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀曉嵐》。

呵呵，不管怎麼樣，我這個不苟言笑的老師真是有點清高和文人。

語文老師平時上課，除了課本上的內容分析，根本沒有多餘的東西。

在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學長。

似乎這個領袖的氣息也被文人的清高氣質所壓抑。

我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點沙啞，但並沒有降低我認真聽講的熱情。

語文老師講課很詳細，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但並不無聊。

《讀書人》雜誌是我們語文老師推薦的。在這本雜誌裏，我學到了很多。

語文老師平等對待班上所有的學生。他沒有特別表揚一個同學語文成績好，而是在課堂上訓斥他成績差。

我曾經在小學語文老師寫的一篇作文裏得了高分，但是語文老師上課話不多。後來從隔壁班的一個同學那裏瞭解到，我的作文在他們班被當做範文來讀，但是語文老師沒有説出是誰寫的，只是因為隔壁班的這個同學也是我小學同學，她知道是我寫的。

一開始我很疑惑老師為什麼不給我表揚，後來就釋然了。反而心裏感激他，沒有給我驕傲自滿的機會。

我覺得，在他眼裏，我們都是成年人了，應該知道自己做了什麼。學習是我們的職責。學得好不好，都是要負責的，都是要承擔的。

我很喜歡我的語文老師，那個又高又瘦，講課有點沙啞的老人。

高二語文的計劃作文5

我初中生活有兩個語文老師。一個善良誠實，但智力不如後者。另一種是博覽羣書，但在品德上有着不可磨滅的污點。兩者都不屬於德才兼備的類型，但如果一定要選擇孰優孰劣，也許前者可以達到以身作則的效果。

第一個老師，姓劉，年輕，30歲左右。她對學生一視同仁，不管是什麼樣的學生，她都認真耐心的對待。但是，她在講課中沒有太多亮點。有點被照本宣科，平淡無奇的感覺，講課也沒有什麼突出的特點。但是，我記得有一次，劉老師在講公開課的時候，因為緊張，就把課文讀了幾句。可以看出她當時有點不好意思，但是念完之後馬上想出了對策，讓同學們找出她剛才看錯單詞的地方，這樣就形成了良好的師生互動，也掩蓋了她看錯單詞的尷尬。

第二位老師，姓何，40歲左右。他是當地著名教師，省特級教師，擁有初中教師中罕見的博士學位。她的講座幽默而獨特。學生在題目面前猶豫磨蹭的時候，她會喊：“速度！”班級不守紀律，吵鬧的時候，她會大喊：“別鬧！”她還用一些生動的順口溜連接知識點，讓大家更容易記住。

何老師的專業能力基本無可挑剔，無可挑剔，但人品卻不一樣。她顯然更喜歡家裏一些厲害的學生，或者願意巴結她的`人。無論是上課提問還是平時講解作業都是如此。還有一次，一個同學語文進步很快。老師表揚他之後，他又説，我沒有給同學一個透徹的解釋。這句話這裏好像沒有銀320，很容易讓人聯想到她是不是平時把考題泄露給別人了。

因為他出色的專業能力，懂得巴結奉承，後者的生活確實好一些，但我還是希望學校裏能有更多像劉老師這樣的人。

高二語文的計劃作文6

在我的印象中，傳統的語文老師應該大多是四十多歲的中年女性。他們慢慢悠悠的教，看起來像古代老夫子，讓人聽起來很沒意思。不到三年，他們就變成了書呆子。

我記得第一節語文課之前，我們都很興奮。這次教我們的語文老師是誰？男人？女人？高？矮？胖？瘦？……就像我們想象的那樣，一個看起來像學長的女士走了進來，頭也不抬地擺弄着電腦。當時我的大腦癱瘓了，同學驚訝地睜大了眼睛，小聲問：“她是誰？我們的新語文老師？”“不，應該是來工作的學生。”“不！她沒穿校服！”“呃……”“不過，她好像很容易欺負。”偷偷摸摸……其實我們認錯也難怪——你見過不穿高跟鞋來上課的女老師嗎？你見過女老師穿休閒裝（t恤短褲）上班的嗎？你見過不化粧不做頭髮的女老師嗎？

在分析了上述原因後，我們得出結論，我們的語文老師是一種“特殊的人”。

每次課前，我們一聽到語文老師濃郁的“上課”，也來了精神。有的同學被她的激情感染了，有的同學被嚇壞了。至此，語文課上我們誰都沒有打瞌睡。

在課堂上，語文老師講課的方式也不一樣。她的聲音很大，我們每個人都能聽得很清楚。每次聽寫課文的時候，我們似乎都能聽到老師心裏邪惡的笑聲。她心裏一定在想：哼，現在我做不到。讓你給我背課文。我一定要嚴懲你，給我重寫！重寫！不要認為我是個惡霸。

我們乖巧可愛，陰險獨特的語文老師。

高二語文的計劃作文7

母愛就像一條長河，靜靜的，微微盪漾；很清澈，可以看到河底的鵝卵石；它廣闊無垠，緩緩送我前行。在這條安靜清澈的母愛之河中，我感受到了母愛的偉大。

那是一個陰天，下着傾盆大雨。我一個人站在陽台上，到處一片漆黑。我只能聽到雨聲沙沙，看到水花四濺，卻看不到一個熟悉的身影，——媽媽。

母親是一個不怕苦的人。她堅持做事，從不放棄。我媽五十歲了，烏黑的頭髮長成了銀色，纖巧的手變得粗糙，光滑的皮膚上出現了一條“小路”。媽媽工作太辛苦了。想着再也抑制不住自己的感情，打着傘跑了出去，路上人煙稀少，極其寒冷。我心想：我媽當時只穿着單薄的衣服，這個時候還在賣東西，手凍得一定是紫的，臉凍得通紅。我媽只是為了讓我上學過上好日子去做小生意。爸爸和爸爸今年56歲，身體一直不太好。家裏的家務和負擔都落在媽媽身上。她能養活她嗎？想着想着，眼淚就下來了，但是仔細想想：別哭了，堅強點！突然，在那個簡陋的角落裏，被一羣人包圍着，坐着一個人，一個異常憔悴的人，雙手凍得開裂，臉凍得發紫，頭髮被風吹走，不時在風中顫抖。啊！她好眼熟，是媽媽，媽媽！我的血液在我的血管裏奔流，全身發燙，內心激動。那時候我已經忘了下雨，忍不住拿傘砸我媽。我的眼淚似乎比雨水還多。我從臉頰兩側衝下來，喊了一聲“媽媽”。我媽媽驚訝地看着我，我的眼淚也下來了：“青青，你不是要去藝術學校嗎？媽媽會盡力給你提供學校，不用擔心！我在媽媽的懷裏大哭起來。不知道是雨還是淚落在臉上。

經過這件事，我深深體會到了母愛，這是我一生中最感動的事情。當然，以後可能會有很多感動的事情，但是這個事情永遠不會被忘記，永遠不會被沖走。媽媽，我深深地對你説：媽媽，辛苦了。