有關兔子舞的作文

跳兔子舞是非常有趣而且可愛的。今天小編就來分享有關兔子舞的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

有關兔子舞的作文(一)

最近，我們校園正開展着一個有趣的活動——學跳“兔子舞”。

聽到這消息後，女孩子們個個欣喜若狂，做好了充足準備，迎接着“兔子舞”的到來;而男孩子們則滿不在乎，以為跳兔子舞還不是小菜一碟的事兒。

“兔子舞”終於來了!第一天，老師教我們一二兩節。嗨!情況還正如我們男生所想，大家輕而易舉地就學會了。看來，學跳“兔子舞”還真那麼有趣。

可“天有不測風雲”。等老師教我們後面幾節時，不是彎腰，就是抬腿，我們累得腰痠背痛、大汗淋漓。這還不算，關鍵是動作太複雜，讓我們男生“應接不暇”。可女生們卻依然應對自如，什麼原因?難道女生天生聰明?課後通過“偵察”、“採訪”，我們終於明白：原來，她們女生課前已做了大量的練習!我恍然大悟——熟能生巧。等到課後，我們也不時練習一會兒兔子舞。果不其然，當老師再教的時候，我們終於比以前學得輕鬆多了。

哎，老師現在又在教我們男生學起來最困難的——“踢毽子”動作了。我相信，這個動作一定會像以前學習的動作一樣，只要我們勤學苦練，困難會迎刃而解的。要明白：“兔子”會舞遍校園的。

在此，我也祝願各位男同胞們：努力吧，“一分辛苦一分才”，讓我們的跳舞技術更上一層樓，“鬚眉”不讓“巾幗”!

有關兔子舞的作文(二)

十一月三日早晨，天氣晴朗。瓦藍瓦藍的天空漂浮着朵朵白雲，柔和的太陽光照耀着大地，我們懷着無比興奮的心情，在老師的帶領下來到了“龍頭渚”公園，開展“打開大自然五彩的課本”綜合實踐活動。

秋天的龍頭渚公園，山木葱翠，曲徑通幽。我們欣賞了煙波浩渺的太湖，聆聽了“青龍顯靈”的神奇故事，感受到了大自然的靈秀。不過，在今天的活動中，給我印象最深的還是我們的陽光少年勵志拓展活動了。

隨着教官的一聲令下，我們迅速地排好隊。教官説：“我們先來熱熱身，教你們跳個兔子舞。”“兔子舞?”這對我們這些孩子來説，完全是個新名詞，“兔子舞怎麼跳?”我們的眼裏充滿了好奇，也寫滿了期待。教官似乎看出了我們的心思，也不故意賣關子了，便請了幾個同學上台示範兔子舞的動作。“對，就這樣，手拉手圍成一個圈，再把雙手搭在前面一位同學的肩膀上，按‘左、左、右、右、前、後、前前前’的口令跳起來。”“就這麼簡單呀?”我在心裏暗暗地想。示範完後，教官讓我們分組練習，然後進行比賽。我們一組12個同學馬上行動，以最快的速度圍成了圈。怎麼了?我的手腳怎麼就不聽使喚了呢?再看看其他同學，怎麼也和我一樣手腳不協調，跳得彆彆扭扭?我們決定一起喊口令，這樣一來，果然順利了很多。反覆練習了好幾遍，正式比賽時，我們的口令整齊響亮，一隻只小兔子異足同跳，贏得了大家熱烈的掌聲。

教官看我們一個個興致勃勃的樣子，提出了新的要求：“現在我們分組跳已經跳得很整齊了，如果全班同學一起跳，又會怎樣呢?”一聲令下，很快一個大大的圈在草坪上形成了。“預備——跳!”我們全班同學一邊喊口令一邊跳兔子舞，不過，圈太大了，同學們的口令也不整齊，很快就失敗了。可大家不是那麼容易服輸的，我們重新喊口令，一起跳起來，第二次就成功地連跳了三組口令。

在這初級版的基礎上，教官一次次提升難度：“把前面同學的右手從身前繞過，抓住後面同學的右手，連起來跳——這是升級版”“把前面同學的右手從胯下穿過，抓住後面同學的右手，連起來跳——這是高級版”，我們一次又一次地嘗試着，挑戰着，草坪上不時留下我們的抖擻的口令聲和愉悦的歡笑聲。

金色的秋天，我們在“龍頭渚”公園收穫快樂，更收穫了成功。“一起來跳兔子舞“讓我們明白了：大家一起充滿自信，團結合作，就能挑戰一切困難。我們是最棒的團隊!

有關兔子舞的作文(三)

兔子舞，是鮮美多汁的蜜罐，是平淡無味的松樹皮，甚至還是苦澀有餘的黃蓮湯。但之前喝了多少黃連湯不重要，重要的是最後你有沒有品嚐到蜜罐……

時光總像一隻奔騰的野馬，轉眼間三個月的“迎亞運兔子舞”籌辦工作過去了，最後的時刻來臨了，時光不斷反映的的膠片停止了，一切都定格在了25號的下午。

這天，陽光燦爛，悠悠的白雲不慌不忙地漂浮在操場上空，天空一片湛藍，遙遠的地平線上呈現一抹白霞，一片愜意籠罩着大地。由於我們是最後一個出場，所以我們不得不經過一段漫長的等待。但是令我們沒有想到之前的比賽也同樣不失激烈色彩，各方都擺了“鹿死誰手”，拭目以待的架勢，一年級有一年級的童真，五年級有五年級的沉穩，我情不自禁地給他們鼓掌，正當我沉迷於光賞表演之時，主席台上突然響起一聲“六年三，六年四做準備，我一聽到之這話，平靜的心不由得一下子懸了起來。久經殺場的我也感到了壓力，是退縮?還是奮力一搏?兩個大大的問號呈現在我的眼前。真的要放棄嗎?不不，如果放棄，幾個星期的訓練，苦和樂就白流了，沒錯，我們一定要去面對。

阿基米德曾説過，給我一個支點，就能撐起一個地球，而我相信，憑着我們美好的期盼，頑強的鬥志和班級那股本着冠軍的心，沒有任何困難可以阻止我們的步伐，即便是前面道路崎嶇，我們也要去闖一闖，因為我們為你是一個集體。經歷一番比現實的鬥爭更激烈的心理鬥爭後，我們充滿了激昂的鬥志。比賽終於開始了，我們跳着譁然一體的步伐，幾個星期的委屈全都轉成動力凝聚在步點上，陀螺陣密而不亂，井然有序，轉起來，好似回轉壽司在吸引眼球，錯位陣有好似歐洲馬其頓方陣，出其不意變化無窮，最耀眼的要屬荷蘭大風車了，氣勢好似金沙江的水一眼磅礴，動作好似蛟兔一般靈活，我只覺得身邊生風“呼呼呼”跳着跳着，比賽不知什麼時候結束，這時我才感覺到四肢有些發麻，大口大口的喘氣……

雖然，我知道，我們最終還是與冠軍失之交臂。但是，沒關係，我認為我們已經拿到冠軍了，因為結果並不重要，重要的是過程。換個角度，比賽就像一個花籃，即使失去了最心愛的珍稀花朵，但它依然是美麗的，只要你用心體會就會發現，珍稀花朵旁邊的不起眼的小花，是幾朵更美麗的鮮花!

有關兔子舞的作文(四)

昨天下午，一到五年級的同學進行了激烈的兔子舞比賽。

二、三、四、五年級都穿着統一的校服，跳着有趣的兔子舞，有的圍成一個圈，有的排成一朵美麗的小花，有的排成一個正方形，有的排成菱形，真是五花八門，精彩極了，看起來像一隻只活蹦亂跳地小兔子。

輪到我們了，我的心裏像藏着一隻小兔子，上下跳動着，非常緊張。我們進場了，我看見有一些同學一點兒也不緊張，我的心情一下子平靜了下來。

音樂響起來了，我們個個精神飽滿，都投入到了美妙的音樂中，把外面的同學忘的一乾二淨，我隨着蔣老師的指揮，把兔子舞跳得很整齊。

突然，音樂嘎然而止，同學們的比賽結束了，我們累得上氣不接下氣，現在該老師們跳兔子舞了，四位領隊老師和其他的老師一起跳着兔子舞，跳到一半同學們也情不自禁的跑進去跳了起來，操場成了老師和同學歡快的天地，歡呼聲，笑聲在操場上空久久迴盪着。