關於小馬的作文五篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的小馬的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小馬的作文 篇1

從前，有一個森林裏住着兩匹馬，大馬和小馬。大馬非常愛小馬，小馬也很喜歡大馬。大馬每天出去找食物給小馬吃。春天，大馬帶着小馬去郊外遊玩；夏天，大馬帶着小馬到大樹下乘涼；秋天，大馬帶着小馬去田野裏散步；冬天，大馬做了一張舒舒服服的牀，讓小馬躺在上面睡覺。

一天，大馬想，我不能這樣慣着小馬。於是，大馬就躲在了一個山洞，小馬回來沒有看到大馬，就很着急。小馬決定去找大馬，在找大馬之前，小馬就向旁邊的馬大叔請教應該怎麼辦，於是馬大叔説：“好，我教你一些本領吧。”每天馬大叔就教小馬一種本領。

可是，才過了幾天，小馬就不學了，後來，馬大叔決定不教了。又過了好幾天，小馬出門去找大馬，它到了一條溪邊想過去，這時一隻松鼠看見了，對小馬説：“小馬大哥，你可不能過去呀！有一次我的朋友下去就被水淹死了。”小馬想：我能不能過去呢？一頭大水牛看到了小馬在發呆，就説：“小馬，你想過河去吧，我告訴你，河水淺着呢？”小馬聽了大水牛的話，又想起了松鼠的話，小馬想：“我能不能過去呢？”於是，小馬決定要自己試一試。到了河中間，水不深也不淺，才淹到了小馬的肚子那。小馬明白了，什麼事都要自己試一試，不能只聽別人的。小馬經過千山萬水，許多個森林，許多條大河，終於找到了大馬。大馬高興地對小馬説：“孩子，你已經成長為一匹大馬了。”於是新的大馬開始為老馬找食呢！

小朋友，我們不能成為温室裏的花朵，而要成為寒冬裏的臘梅！

小馬的作文 篇2

在我的故鄉，有一條小溪，長長的，窄窄的，她終年潺潺流淌，許多小魚、小蝦、小蟹，都在這溪中嬉戲，不僅如此，裏面還有螺螄，河蚌等體殼類動物在慢悠悠的散步。

家鄉的小溪，她是我和妹妹，哥哥不可冒犯的地盤。我常來放哨，哥哥負責來趕人，妹妹呢，就是大喊，提示哥哥。

每當想到這裏，往往我的笑意已經掛在嘴角，淚珠卻悄然滾落了。

我和哥哥、妹妹還有一處地盤，是在小溪的另一邊的一座山上。説是山，其實並不高，只有大概十幾米的土坡罷了。這兩處地方留下了我們太多的軌跡。

哥哥的小名叫小馬，他稱呼這山坡為“小馬坡。”我心中不服，我管叫她為“莉莉坡”或者“翠月坡”，但攝於老哥的超級威力，仍囁嚅着不敢吱個聲。

小馬坡很美，芳花翠草，幾枝雪梅在山頂。一到冬日，那雪白顯然比雪更勝幾分。它四季翠綠草，地上的軟草滑滑的，深過我的腳踝。在山腰的地方，有幾棵桂花和楓樹，其中有一棵居然沒有我高的，在深秋的時節火紅火紅的，我特愛在她旁邊拍照，我叫她“莉莉。”

小馬坡的西側有一塊巨石，也不知是不是大自然的鬼斧神工，還是其他原因，在它的頂端恰好有三個淺水窪，可好看了。哥哥寵妹妹，問妹妹要叫啥名字，想叫啥以後就叫啥了。

妹妹眼珠兒轉都沒轉馬上説叫：“涵羽石。”她好大膽，居然用自己的名字來命名這塊石頭。

啊，這裏多美呀，瞧，小馬坡有莉莉樹和涵羽石，像不像一個哥哥在保護着兩個小妹妹呢?

我們的童年是做馬家獨傳的“香魚。”具體做法是帶一把打火機，帶幾塊整整齊齊的磚來，然後放一口鐵鍋，下面燒柴火，把小魚放入，在開水中煮熟，撒上撲鼻的香葱，味精，醬油等，這道菜就算完工了。

我們的童年是堅守聖地。哥哥力氣大，找一根竹竿兒趕人，我個頭中等，來放哨。妹妹嗓子棒，腦子靈活，來暗示哥哥。我們仨人配合得很好，連大人有時候都會被嚇跑。

偶爾，我們也會很悠閒。

我們的童年是快樂玩耍。一到夏天，太陽曬得我們難以忍受，哥哥便會幫我們換上泳衣到水裏去游泳，我一般先下去，妹妹如果忘帶游泳圈了，哥哥會跑回家偷拿，被追時據説還摔了個跟斗，我和妹妹看了都嗚嗚地嚇哭了，哥哥可連哼都沒哼，真是個男子漢。

我們下了水，齊脖子的水一下湧了過來，“嘩嘩”的水捲起一陣細浪，小魚看到我後“呼”一下作鳥獸散開了。哥哥開始用網捕魚了，看他很用力地拋出後，我拼命盯着網，希望裏面出現一條大魚，可惜只有幾個螺螄。

肚子餓了後，我們開始吃馬家的美食了。哥哥先吹吹有點燙的小魚，餵我先吃了，接着是給妹妹一塊嫩嫩的魚肉，最後自己才吃刺多的`魚頭和魚尾。煮魚的味兒很香，又有不少的配料，我們都搶着吃，只能吃個半飽，只好又吃些烤螺螄。

累了後我們就在桂花樹下睡下覺。哥哥拿了頂小帳篷，我們就爬進去休息了，哥哥呢，他像個小大人在外面為我們保駕護航。草坪很柔軟，一點也不扎人，聞着桂花香，聽着嘩嘩的流水聲，不知不覺間就進入了夢鄉。

夕陽開始西下了，一絲不苟地染紅了天際。現在我彷彿又看見了那條小溪，那個坡，那棵樹，那塊石頭……

小馬的作文 篇3

在遠方的一座小山上，住着一匹討人喜歡的小馬趕快，之前大家都喜愛和它一起玩。

有一天，小狗小花花來找趕快玩，但是又沒有什麼好玩的，思來想去，出現要和趕快比賽跑。趕快信心地説沒什麼問題！比賽開始了，一聲跑，他們倆都很快的向終點站衝去，小馬忽然一加快，小狗一下子手足無措，沒有贏小馬。小狗很氣，沒過多久又要比賽，小馬昂着頭説：我啊，可不願與你比，我與你並不是一個等級的，沒勁兒，請回吧！小狗發火地離開了，它從此不和小馬趕快玩了。

這時候，小狼飛兒要和小馬來場比賽。小馬狂妄自大的説：假如輸掉，可不要哭着喊媽，我先給你跑一小半。小狼説：那好啊，你可以別後悔莫及。小馬自豪的説：讓你也不好。開始了，小狼頭都不回地勇敢向前衝，小馬卻在悠閒自在喂草。來到一半，小狼叫住了小馬，又拼了命往前走。小馬也撒腿就跑，發現不對，小狼即將到終點站了，但是於事無補。小馬十分氣惱，罵了小狼。小狼也發火地走了。

小馬搞不懂為何敗給了小狼，就要找聰慧的白頭雕老先生，而且把歷經一五一十地講過出去。白頭雕老先生想想一下，説：是由於你以前獲勝小狗，越來越自豪了，這一次你又看不起小狼，感覺僅有自身最贊。小馬知道，再也不自豪了。

我們不能瞧不起弱小，更不可以自豪，那樣便會沒有最好的朋友，也不會有最好的朋友。

小馬的作文 篇4

一天，一隻小馬兒問媽媽：“媽媽，為什麼我們一輩子都要當人類的坐騎？我只想跟夥伴們玩兒！

媽媽説：“乖孩子，人類是咱們的主人，咱們一定要忠於他們，幫助他們。他們給了咱們鮮嫩的草，新鮮的水，咱們要是逃跑，不就變成過河拆橋、忘恩負義的人了嗎?"

小馬甩甩尾巴，不以為然。他總覺得，人類總有一天會“背叛”他們，好像壞壞的，而他們呢？又正好是這種“壞壞的”的奴隸。

一年一年過去了，馬媽媽漸漸老了，小馬漸漸壯了。馬媽媽由於年齡已大，不能再幹活了，他們的主人一看，毫不猶豫地把馬媽媽殺了，吃馬肉，喝馬湯。小馬非常傷心，他覺得媽媽真傻，還想一輩子為主人效勞呢，結果，卻被主人......

小馬想到這兒，“哇！”一下哭了出來，他想為媽媽報仇，但它卻沒有辦法與人類那個叫“槍”的管子做鬥爭，只好用秒計了！

它首先得到主人的信任，慢慢的，主人對它放鬆了警惕，在一次主人外出而沒有鎖門的機會，小馬偷偷溜了出去。

它走啊，走啊走過了一條河又一條河翻過了一座山又一座山，終於走到了大森林。

這兒，就是小馬原來的家。

它趕緊去找他的夥伴們。

它先到了小刺蝟家，敲開了它家的門，小刺蝟又驚又喜，“小馬，你怎麼回來了？馬阿姨呢？”

“媽媽......媽媽被主人......主人殺死了......所以我想找我的小夥伴兒,一起教訓教訓那個過河拆橋的大壞蛋!"小馬傷心地説。

小刺蝟二話沒説，直接跟着小馬走了。

接着，小馬和小刺蝟去找小蜜蜂，把情況告訴了小蜜蜂。因為，他們認識的小蜜蜂是蜂王，所以，小蜜蜂將所有的蜂都招來了。

最後，它們又去找了小蛇。小蛇正在做早操。聽了小刺蝟的講述，也毫不猶豫地跟它們走了。

“走，咱們為馬阿姨報仇去！”

“對，報仇去！”

“好，我們走！”

它們又翻了幾座山，過了幾條河，終於到了小馬原來的壞主人那裏。

還好，那個壞主人已經出去找小馬了，家裏沒有人。小馬向大家嘀咕了一陣，大家都説好！

蜜蜂們在門口放了許多最黏的蜜，小刺蝟躲在門上面，小蛇核銷嗎和小馬則躲在門的兩側。

尋找了一天，那個壞主人毫無所獲，只好喪氣地回了家。

進了家門走了幾步，壞主人便走不動了，原來，腳下有許多蜂蜜呀！

這時，只聽“啪”的一聲，主人又被刺蝟狠狠地紮了一下。這時，蜂王帶着大隊伍一起蟄他，小蛇把他緊緊地纏住，使勁咬他。小馬從後面使勁踢他的屁股。壞主人終於被制服了！

從此以後，小馬和夥伴們過上了快樂的生活。

我們每一個人都不能做那種過河拆橋的人，別人對我們的好，我們一定要記在心裏，才能做一個可愛的、大家都喜歡的人。

小馬的作文 篇5

二年級下學期我們班轉來了一位“小馬虎”。他的大名叫程欣，個頭不高，圓圓的臉，明亮的眼睛，一張不大的嘴整天閉着，看起來文文靜靜的。説程欣馬虎，也許你不相信，那就請看看他馬虎的故事吧！

練習冊上“展開”的“展”字，“小馬虎”多加了一撇。老師讓他訂正。他訂正後拿到老師跟前，老師問：“你訂正了嗎？”他看過後，一伸舌頭，立刻跑回座位。原來他在訂正的“展”字上又加上一撇，“顫動”他寫成“顫雲”，作文本中的雙引號常常只有前沒有後……

就説那次，老師在講台上報分數：“周旋怡96分、趙雲95分……程斤82分。”“程斤”，同學們一聽都瞪大了眼睛，議論紛紛，我們班沒有叫 “程斤”的呀！這時，只見程欣站了起來，理直氣壯地説：“老師，我叫程欣，您唸錯了吧！”“沒錯啊，試卷上是寫的‘程斤’呀！”程欣走上去一看，像泄了氣 的皮球回到了座位。你説他有多馬虎，連自己的名字都寫錯了。

有一次上課，程欣沒帶語文書，老師問他：“語文書呢？”“丟了！”他回答得很乾脆。“怎麼丟的？”他搖搖頭説：“不知道。”這裏，單成辰站了起來， 説：“他的書和作業本在我家的書桌上呢！”“啊！”程欣瞪大了眼睛。下課了，我從程欣那裏瞭解到：原來，昨天傍晚放學後他到單成辰家寫作業，寫到一半，就 看起了動畫片。過了一會兒，他爺爺來接他回家，聽到喊聲，他抓起書包就跑了。吃過晚飯，他拿書本寫作業時，發現語文書和作業本不見了，他想，一定是在回來 的路上丟的，便拉着爺爺路找，到單成辰家樓下，可是什麼也沒找到。早上他硬着頭皮來到學校……你説他馬虎不馬虎？

我多麼希望程欣能改掉馬虎的壞毛病啊！