關於讀後感的作文(合集15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的關於讀後感的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於讀後感的作文1

今天，我終於看完了《愛的教育》這本書，心情久久不能平靜。

這本書是以很多小故事來講述的。當我看到梧羅的媽媽失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過着。我原以為他會每天都很傷心，沒想到他是一個樂觀主義者。可是他接下來的日子該什麼辦呢？然而，他面對種種不幸時，他沒有迴避。他只是勇敢的去戰勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔心着。結果他忍着痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學會了隱身術。才帶走了這個悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個非常好的一個女孩子。她有一頭金色的長長的頭髮。當她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭髮留長時，她把對她爸爸的愛和恨化為她的頭髮，她瘋狂的剪着她的頭髮，為她爸爸的離開而發泄着。最終，愛的陽光驅散了他們心中的陰影。

在這個故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂觀主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金髮。

關於讀後感的作文2

最近一些日子，我讀了一本紅色書目《雷鋒的故事》。這本書主要講了：發生在雷鋒身上的一個個充滿人生道理，充滿正義，並且感動人心的故事。

我非常敬佩書裏的雷鋒，因為太在小時雖然是去了爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、和弟弟五個親人，但他並不放棄對生活的希望，他擁有多麼大的毅力和勇氣呀！

有一次，雷鋒為了成為共產黨員而不懈努力。但因為體重不足，身高不足等幾點，不能成為共產黨員。但雷鋒並沒放棄。等到去評選的時候，雷鋒用一根繩子拴住火車後方，腳下踩着一個小車，這樣被火車拉得走了。在那裏，雷鋒認識了劉委員。於是，雷鋒接二連三得找劉委員，並説出了自己的經歷。有一次，劉委員被感動了，於是決定破格讓雷鋒參軍。

雷鋒在生活中助人為樂的事更是做了一大堆。

我下定決心，從今天開始，我要全面像雷鋒學習。學習他那堅強的毅力和助人為樂的精神。並且從一點一滴開始，比如：扶起摔倒的小弟弟，給父母倒杯水等等。爭取成為下一個“活雷鋒”，將雷鋒精神發揚光大。

關於讀後感的作文3

今天，我們學習了《兩小兒辯日》這一篇課文。學完後，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。

《兩小兒辯日》寫了這樣的一個故事：有一天，孔子見兩個小兒在爭辯，便問原因。一個小兒説：”我認為早上太陽離人們近，因為早上看起來大。“另一個小孩説：”我認為中午太陽離人們近，因為中午感受熱。“孔子不知道誰對誰錯，於是兩個小孩就笑話他。

看完後，我發現兩個小兒善於觀察，説話有理有據，認真思考。孔子也是實事求是，不瞎説。也説明了宇宙無限，學習無止境；即使是博學多問的孔子，也會有他不知道的東西。想想自己平時不仔細觀察和動腦，只靠老師和書本上的知識，不創新，以後一定改正。我之後上網查了，知道了太陽早上太陽和中午離人們的距離是一樣的。

關於讀後感的作文4

今天我和爸爸媽媽到新華書店去“採購”。我馬上跑到兒童文學欄，開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋葱頭歷險記》……《會飛的教室》？我怎麼從來都沒聽過，我問爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛。我和爸爸媽媽拎着一大包書，往家趕。

回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。……哦！原來是這麼一回事呀！就讓剛看完的我給大家説明説明。原來《會飛的教室》只是一羣和我們差不多大的同學自編、自導、自演的一場戲！他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。整個故事由排演展開，同學們團結一心，克服了一系列的困難，最後順利演出結束。

這本書的內容，最值得欣賞和學習的就是同學們的那種團隊精神。就拿那次來説：“葛洛迪”被中學生“綁架”了，同學們立即想辦法，不惜一切代價，用勇氣、智慧把同學救出來。真勇敢！不過我也相信，我們班的同學也會像故事裏的主人翁他們那樣團結互助，共同進步！

教室會飛，這只是同學們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更神奇的世界。

關於讀後感的作文5

很喜歡看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西遊記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發上，津津有味地看了起來。沒過幾天，這本700多頁的書就被我看完了。

《西遊記》中描寫了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實忠誠、默默無聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當中，我最羨慕孫悟空了。

因為他有一條神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那麼粗，也能變得像繡花針那麼細。孫悟空還會七十二變，騰雲駕霧，翻一個跟頭就能飛出十萬八千里。可是最讓我佩服的，還不是這些呢!孫悟空對唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。

讀了《西遊記》之後，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗。

我要把世界上所有的壞人都抓起來，讓這個世界沒有小偷和強盜，沒有戰爭，讓所有的人都能過上幸福的生活。

關於讀後感的作文6

《魯濱孫漂流記》這本書是英國作家笛福寫的。

書中寫了：魯濱孫在島上生活了二十八年，在這二十多年中，魯濱孫經歷了許許多多的困難。他在野人手中救下了星期五，並教它學母語，最後救出船長，回到了英國。

魯濱孫的樂觀堅定的精神深深地打動了我，有次，我一個人來到了一個我從未來過的`地方，這時，我竟不知道怎麼回去。此時，我感覺很難過，但我想到了魯濱孫樂觀對待每一件事。於是，我就不斷地走，終於走回了家。

魯濱孫的堅強勇敢，有毅力，不畏懼的精神也深深地影響了我，我要學習他的品質。有一次，語文佈置了一篇作文，數學要寫5頁的練習冊，要命的是英語也要寫6頁練習冊。這麼多的作業全湊到了一起，趕熱鬧似的。我回到家就拼命地寫，直寫到晚上十點，還有一些沒有寫完，呵欠接連，真不想寫了，睡一覺多好啊!可又一想到魯濱孫，我的這點困難又算什麼呢?於是我又打起精神奮力寫起來，不一會兒我終於寫完了，裝好書本作業後滿意地睡了，那晚，我做了一個夢，夢見魯濱孫在荒島上説我真有毅力，是他的好朋友。

至此，《魯濱孫漂流記》是我最喜歡看的一本書，是我的良師益友。

關於讀後感的作文7

昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發。

書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家裏的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

安利柯的身邊有着一羣心地善良，充滿愛心的同學。安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負的弱小者他常常會挺身相助。畢業時，安利柯和他的同學們都依依不捨地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學生洛貝諦，為救一個最低班的小學生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險境。看了這個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關係的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們缺乏的，這種勇氣是我們應該去學習的。

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。

關於讀後感的作文8

“如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一直口琴……

似乎很難做出選擇。

如果你問我，我會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本書。”

以上是摘抄課文的，對，我也會向作者一樣，選擇一本書。我跟作者的理解是一樣的。但，我不認為一定要走遍天下時書才是你的朋友。

當你沒有事的時候，你就當和朋友玩耍一樣消磨消磨時間;當你心情苦悶的時候，你就當這是一個排解難受把自己的心理事一吐為快，看着看着舒心很多的朋友……

我可以舉很多例子。

你説説，書可以帶給你多大的幫助?

看看童話，讓大人們找回童心。看看小説，讓孩子們成熟……難道，這不是幫助嗎?

所以，我希望每一個人在每時每刻都把書當做你人生中最好的伴侶!

關於讀後感的作文9

魯智深是特別突出的一個。他救了流落異地的窮女子金翠蓮，救了趙員外的女兒，為了朋友林沖妻子受辱，他又要打不可一世的高衙內三百禪杖。全不要報答，也壓根兒不想報答，甚至不計較生命的得失，只管"遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打"。

他對待林沖的情義，尤其讓人銘懷。野豬林裏，從薛霸風聲颯颯的水火棍下救起林沖之後，魯達有一段向林沖叫着説出的話，話中有幾個字，催人淚下--"兄弟，俺自從和你買刀那日相別之後，灑家憂得你苦……見酒保來請兩個公人……以此灑家疑心，放你不下……灑家見這廝們不懷好心，越放你不下";及至林沖問他今投何處，魯達又是："灑家放你不下，直送兄弟到滄州。"一個"憂得你苦"，連着三個"放你不下"，其情如瀑，鑿石裂空。

關於讀後感的作文10

《祕密花園》講述了性情怪僻的小女孩瑪麗的故事。父母死於霍亂，她生活在姨夫神祕的大莊園裏，偶然走進一座荒蕪已久的花園。之後，她與農家小孩迪肯和表哥科林一起，讓死氣沉沉的花園變成了烏語花香的人間仙境。 讀了這篇文章，我深深地感受到命運掌握在自己手裏，只有積極、向上、樂觀的心態，擁有一顆健康、快樂、充滿愛的心，才會感受到無比的幸福。我們應該像文中的瑪麗那樣，遇到挫折微笑面對，如果遇到挫折就鬱鬱寡歡，那麼也就不會快樂起來。 我曾經聽過這樣一個故事：桌子上有半杯牛奶，悲觀的人可能會唉聲歎氣地説：“我只有半杯牛奶了。”而樂觀的人則可能微笑地説：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”對同樣的事物，不同的心態產生的結果也是不同的。生活可以很美好，也可以很悲慘，這完全取決於你的態度。 願所有的人都能找到自己生命中的“祕密花園”。

關於讀後感的作文11

這本書的內容生動有趣，很適合少年兒童閲讀。

馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來一個插班生，是一個美國男孩，和張達個頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚歎號，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎麼會有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的是，本給自己取了一箇中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總説不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請馬小跳和他的鐵哥們去雪山過元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩，但最後卻是死裏逃生。

《名叫牛皮的插班生》讓我體會到了馬小跳和朋友們的友情是多麼純真，我非常感動。在雪山上，因為雪崩，牛皮的腳受了傷，朋友們是多麼熱情地幫助他。我推薦大家也來讀讀這本書。

關於讀後感的作文12

郭敬明的《幻城》，在書店看到過很多次，但我卻沒有翻開它，那時的我聽説過郭敬明，他很年輕。我的媽媽告訴我，只有真正品味過人生，真正生活過的人才會寫出好作品。我也這麼認為。可每次上網都會看到鋪天蓋地的“郭敬明”，終於忍不住點開網頁，第一眼看到的是兩個大大的黑體字--《幻城》。名字好像有魔力似的，幻城，幻城。虛幻之城？夢幻之城？感覺不真實，飄飄渺渺。於是我看下去，幾乎是流着淚讀完。

讀完《幻城》，我的第一感覺是好乾淨。好乾淨的文字。我彷彿也看到了，蒼藍色的天空下，有那麼一羣人，在雪霧森林裏，看櫻花漫天，讓細碎的陽光在身上起舞，寧靜地微笑……但故事畢竟不是童話，現實是殘酷的，甜美的是夢，可夢總會醒。卡索，孤寂的王。人與人的隔閡，夥伴間的不信任，為達到目地的不擇手段，讀着讀着，鋪天蓋地的難過灌滿了心房。每個人有不同的追求，每個人有相同的執着；每個人有不同願望，每個人為願望的實現付出相同的代價；每個人有不同的心思，每個人有相同的哀傷。而貫穿全文的，是對自由的嚮往和沉重的愛。

關於讀後感的作文13

讀過這本書的人們，你們是否還記得那個夏天，在朱克曼先生的那個倉庫，那個農場，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷裏的第一個好朋友蜘蛛夏洛……

這本書講了在朱克曼先生的農場裏，生活着一羣快樂的動物，小豬威爾伯就是其中之一。在這裏，他們幸福、快樂、和平的生活過着。但是，一天，一個可怕的消息打破了這幸福、快樂、和平的生活：威爾伯將來是要被殺掉。他十分害怕，又手無足措。但是，這時毫不起眼的夏洛説“別害怕，我幫你”夏洛是個決不食言、守信的蜘蛛。它果然説到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……

讀完這本書，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬千。

夏洛一隻小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，願意犧牲自己一生的光陰，而不是想着：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什麼用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網捉蟲度過一生呢。”就馬上走掉……

關於讀後感的作文14

書，可以給你帶來智慧;書，可以告訴你説不完的知識。讀完一本書就像挖掘了一片財富，它是我們生活中的“營養品”。

讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，我受益無窮。這篇文章主要講了：如果作者要環繞世界旅行，他會帶上一本書，並做讀書筆記。因為他覺得，每讀完一次書都會獲得新知識。

説到這裏，我不禁想起今年發射成功的“神七”載人航天飛船。在發射之前，科學家花了多少精力去設計“神七”啊，他們只有天天讀書，獲得知識，才能設計出這樣完美的飛船。如果沒有書籍，我國的航天事業能更進一步嗎?

這時，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現：在家中只顧着看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書，我不聽，他們就批評我。我無可奈何地來到房間，不耐煩的打開書，恨不得把它撕成兩半。可自從看了這篇課文，看了“神七”完美升降以後，我才知道書是多麼的寶貴，是多麼的重要，生活中不能少了它。

俗語説得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，讀書只要肯去發現，肯去探索，一定能從中獲得知識的。

關於讀後感的作文15

雷鋒是一位偉大的共產主義戰士，全心全意為人民服務的楷模。他是湖南省望城縣人，1940年出身於貧苦農民家庭，6歲淪為孤兒。對中國共產黨懷有深厚的感情，先後加入中國共產主義少先隊員和青年團，他工作積極，埋頭苦幹，多次被評為“紅旗手”，“工作模範”，“勞動模範”，“先進生產者”和“社會主義積極分子”。他1960年入伍，同年的11月份加入共產黨。他牢固地樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮鬥終身的遠大目標。他不忘階級辛苦，以甘為“螺絲釘”的精神，幹一行，愛一行，鑽一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟。

説起雷鋒，那可是名傳千里，無人不知，無人不曉呀！這是為什麼呢？不是因為他的業績，而是因為他把有限的生命投入到無限的為人民服務上去。他把自己省吃儉用積攢起來的錢，寄給災區人民，送給家庭困難的戰友。他謹慎謙虛，從不驕傲自滿，受到了讚美，做了好事不留名。

大家説，我們怎能不學習雷鋒的精神呢？