【精華】遨遊漢字王國作文300字彙編7篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的遨遊漢字王國作文300字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

遨遊漢字王國作文300字 篇1

我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

漢字大約產生於四千多年前，經過很長年代的演變，這其中有着許多不解之謎。

通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話，這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。

通過學習《我愛你。漢字》。我們彷彿來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內容還像一個嚮導，帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地讚歎!這是我們中華民族的獨特藝術，我們中國是一個具有詩歌傳統的國家，這些功勞都來自於漢字。

這些有着獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!

遨遊漢字王國作文300字 篇2

這次遨遊漢字王國使我受益匪淺。在這個單元的學習中，我體會到了字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發的後果和笑話。我還知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字體發生了很大的變化，從甲骨文到行書。有些文章則提醒人們不要寫錯字。

我印象最深，收穫最多的的一篇文章是《甲骨文的發現》。裏面説王懿榮生病了，醫生開的藥裏面有一味藥叫龍骨。他非常奇怪，便去研究這個龍骨，最終發現了甲骨文。從這個故事中，我懂得了：在生活中，要做一個有心人。應該培養自己留心觀察、善於思考的好習慣。

《一點值萬金》這篇文章寫了烏魯木齊某掛麪廠從日本引進了一條掛麪生產線，之後又用18萬元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯把塑料包裝帶上的“烏魯木齊”印成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。這提醒了人們千萬不要寫錯字，不然有時會付出慘痛的代價。

遨遊漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎，激起了我對漢字的無限興趣！我多麼希望能在漢字王國多轉一會兒，多收穫一些知識呀！

遨遊漢字王國作文300字 篇3

字典包含了所有的中華漢字與意思，是一本非常好的學習工具，而讓我知道字典的寶貴的正是謝老師。

最近，老師和我們共讀了《小海蒂》，並做了PPT來檢測我們看書的情況。看到了那些奇特的題目我們不禁提起了興趣：“咦？好詞袋袋庫。生字百寶箱這是什麼鬼啊？”點開生字百寶箱只看到幾個不知道讀什麼的詞語。老師指着屋椽（chuán）問：“這個字，你們誰知道這字怎麼念？”教室裏鴉雀無聲。“難道你們都不查字典的嗎？快查。”我們連忙手忙腳亂地翻起來，沒一會兒便有人恍然大悟。“哦，原來是念（chuán）啊。”“好，繼續。”老師又指到下一個執拗（ni）上，“誰知道？”這次同學都爭先恐後地説“執（ào）！”“錯！”老師笑了一下。“啊？”我們都茫然地想着，“哦，違（ǎo）。”“還是錯。”老師還是笑着搖了搖頭。怎麼可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思議。老師收回了笑容無奈的説：“字典，字典你們都不查的啊！”老師非常激動：“這念拗（ni），脾氣很拗都不知道嗎？”

自此以後我都會隨身帶着字典，因為一是我想不會的字查到，學習過會讀增加一分知識。二是因為從字典中我間接的.感受到了老師對我們的關心與愛。

遨遊漢字王國作文300字 篇4

今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎，舉行了一個字謎的活動，活動中，我對中國漢字有了更深刻的瞭解。

經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。

在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在着一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。

並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志……

遨遊漢字王國作文300字 篇5

今天，我們班舉行了遨遊漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環節，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。

首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾説完，同學們就都踴躍回答，有的説“依”，有的説“新”，還有的説“龍”，最後，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字。”同學們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心裏都在想這個到底是什麼字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什麼呢？李寧見同學們都想不出來，就公佈答案：“回”。同學們恍然大悟。

通過這次活動，使我對漢字有了更深入的瞭解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。

遨遊漢字王國作文300字 篇6

很久以前日和月是一對好兄妹，天天在一起，相依為命。有一天，在漢字王國裏舉辦了一場比美大賽，兄妹兩個人都去了。這場比賽非常的激烈，勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號。這裏有好幾百個漢字都去參賽了，大家都打扮得漂漂亮亮，各個項目的比賽爭奪相當激烈，很難決出勝負，但兄妹兩個還是勇往直前，過關斬將，終於衝進了前叁名，最後要在這叁名中選出最美的人，兄妹兩個回到家中精心的打扮着，不留一點瑕疵。

爭奪戰開始了，叁名選手顯現自已最美麗的一面給大家看，經過大眾評審，專家評審一致決定，月字勝。看到這個結果，日字哥哥不服氣，本來關係很好的兄妹，突然鬧起了矛盾，整天整夜的吵架，最後他們倆鬧得連班都不上了，妹妹説：“好了好了!不跟你吵了，我現在不想跟你一起上班了，我自已一個人在白天上班，你一個人在晚上上班，可以了吧!”哥哥聽了説：“為什麼我在晚上，你不好在晚上的。”妹妹聽了不慌不忙的説：“要不來一場比賽，比誰亮。”哥哥聽了同意了。兩個人去找了一些字來評一評誰亮，結果月字妹妹輸了，月字妹妹擔當起了晚上上班的工作，而日字哥哥就當起了白天上班的工作。

遨遊漢字王國作文300字 篇7

這天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎，舉行了一個字謎的活動，活動中，我對中國漢字有了更深刻的瞭解。

經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我明白了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的資料也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。

在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在着一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。

並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：此刻的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每一天都在漢字的海洋裏遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志……