關於開卷是否有益的作文300字錦集7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的開卷是否有益的作文300字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開卷是否有益的作文300字 篇1

當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！

“鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場關於“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當我站起來時，心想揣了一隻小兔子，七蹦八跳的。我先發制人：“在這個信息化的世界裏，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的説和寫都有很大的幫助。”對方陳曉瑩咄咄逼人説：“古人云：開卷有益。確實，這點我們不能否認。然而，現代社會的我們古人‘開卷有益’的説法，因為我們認為‘開卷未必有益’。當然‘開卷未必有益’這一説法並不是説多讀書無益，而是説多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你閲讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！“

開卷是否有益的作文300字 篇2

老師把“開卷是否有益辯論會”這幾個大字寫在黑板上後，辯論會開始了。正方觀點：開卷有益;反方觀點：開卷未必有益。

整個辯論會分為兩場，第一場是主動發言的同學的“戰場”，第二場是被動發言的同學的一一採訪。

第一場開始了。有同學説：“書籍是人類進步的階梯”(高爾基名言)。我身後的高一楠是反方，他説：“在廁所看書易得便祕”，他同桌是尹思燕，她反駁道：“忍着不行嗎?為什麼非要在廁所看呢?”辯論針鋒相對，十分激烈，空氣中瀰漫着濃濃的火藥味。

第二場開始了。我不敢説，好幾次快輪到我的.時候，我都在想：千萬別把話筒傳給我!我心裏好緊張啊!最後採訪到我的時候，我語調慢慢，聲音小小，細聲細語地説：“我認為多看書有益!”説完長舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯，聲音模糊，更誇張地是説完他就捂住臉坐下來伏在了雙膝上。靳子玉沒有被採訪到，老師説他是漏網之魚，如果他不發言，就該把“嗜書如命”的博客名改改了。在靳子玉的發言中，此次辯論會圓滿結束。每個同學都發言了，我的膽量得到了鍛鍊。

這次辯論會讓我明白，看書要有選擇，選有益的書，選合適的時間和地點看，才能真正開卷有益!

開卷是否有益的作文300字 篇3

——辯論會

“鈴——鈴——鈴——”上課了,老師走進教室,對我們説:“‘開卷是否有益’辯論會現在開始。正方是贊成開有益，反方是贊成開卷未必有益，現在讓同學們説説自己是正方還是反方，並説出理由。”話音剛落，林雨同學就站了起來，説:“我贊成開卷有益，我的理田是……”這位同學説完，另一位同學又站了起來，説:“我反對，我的理由是……”這樣如此類推，同學們都説得滔滔不絕，理由都各抒已見，他們都爭得面紅耳赤，在座的同學也認真地聽着發言的同學的話，這個時候，我站了起來，説：“我贊成開卷未必有益，我的理由是：如果我們小學生都看了一些對身體有害的書，對祖國有害的書，害的反而是自己。我們要?s止那些看無益的書的人，叫他們不要再看那些無益的書。有益的書是我們的朋友，而無益的書是我們的敵人。”接着，又有幾個同學站了起來，也説出了自已的理由……

接着，一位同學站了起來，説：“現在我對以上幾個同學的理由做個總結，無論是正方和反方的同學，他們説的理由都是對的……”這位同學説完，又有幾個同學站了起來，分別説出了他們的結論。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了，辯論會結束了，同學們紛紛走出教室。

開卷是否有益的作文300字 篇4

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。只見講台上，桌志偉同學正在據理力爭，臉紅脖子粗地説着。你一定會問我們班是在幹嘛呢？

告訴你吧，我們正在舉行開卷是否有益的辯論會。

只見台上辯手們個個昂首挺胸，胸有成竹。

自由辯論開始時，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來越重，越來越渾濁。

這時，反方辯手郭禹哲很有禮貌的説：書猶藥也，善讀之可以醫愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人於死地，請問這又是怎麼解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來。

正當辯論會到了白熱化階段，反方三號辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯誤的書，它就會把你引向錯誤的方向去。説完後整個教室頓時鴉雀無聲，空氣中充滿了火藥味。

突然正方五號辯手陳夢嫻放下手中的資料，很自然的説：那我可以把這本錯誤的書改成正確的書。頓時全班鼓起掌來。這時反方五號辯手翁浩説：那有些人不會改呢？

雖然辯論會沒分出勝負，但是老師送我們了一句話與好書為友。

這時下課鈴響了。

開卷是否有益的作文300字 篇5

在星期五的最後一節課，我們班上熱鬧非凡，原來本班第一場辯論會——“開卷有益”如期舉行了。

正方所講的是讀書的好處，反方講的是讀書未必有好處。他們兩方辯得非常激烈，而我們兩旁的觀眾也都聽得入了迷，只顧着替他們鼓掌加油，也不管他們説得到底妥不妥當。

正方圍繞“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”展開了辯論，而反方認為讀垃圾書並沒有益處，相反，垃圾書會給我們帶來負能量。經過他們反覆講自己的觀點，我覺得他們還是平局，誰也説服不了誰。主要是他們兩方都有能説會道的人在，雖然他們講的不能通古博今，但還是“巧舌如簧”的。

我覺得兩方的觀點都沒有錯，但我的觀點是：“多讀書當然比不讀書要好很多。”而且，我們在一天天長大，會去分辨哪些書可以讀，哪些不能讀。還有一些漫畫書其實是可以讀的，比如説百問百答等等，它們能告訴你不知道的一些知識，只不過是用漫畫來表示。

所以“開卷還是有益”的。俗話説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。説得就是看我們如何去選擇讀一本好書了！

開卷是否有益的作文300字 篇6

人們常説;“開卷有益。”但也有的人説;“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”

書是人類的精神“食糧”，能幫助我們健康成長。書是人類的文明的“長生果”，是一位朋友，是一盞黑夜裏的啟明燈，也是一般打開智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽羣書，能言善辯，受人尊敬的人。

我們上網查資料，借鑑和模仿範文是百利而無一害的。我們如果看一些不健康的書籍，那是無益的，有一些不法商販賣一些不健康的書誘惑力極強，那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子，不健康的書會使我們的身心受到傷害，成績下降，做一些違反法律的事，小小年紀便進少管所。

我認為;開卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的知識，開闊視野;讀文學書可以陶冶我們的情操，豐富我們的想象力。古代詩人杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫就是因為自己讀了許多的書，才寫下了許多流傳千古的詩詞。

同學們，讓我們從現在開始愛讀書，讀好書，就像劉向説的那樣：“書猶藥也善讀之可以醫愈。”

開卷是否有益的作文300字 篇7

馬瀟逸説：“漫畫是用來娛樂的，在緊張的學習後，我們放鬆一下，也是應該的。”

黃波文説：“當然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什麼書都可以。漢代劉向曾説過：‘書猶藥也，善讀之可醫愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人於死地。這不是開卷未必有益嗎？

我們吵的面紅耳赤，誰都不讓誰。台下的同學們也聽得津津有味。

最後，老師作出了最後總結：“‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾説過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。”台下響起了熱烈地掌聲。

這堂課真有趣！