優秀作文成長的故事

六年制小學語文第七冊《語文園地七》要求同學們寫一寫自己成長的故事。要寫好這個題目，同學們首先要弄清什麼是“成長”。“成長”是不是僅指人身高、體重的增加呢？當然不是，這只是表面的變化。更重要的是認識社會，懂得道理，學會做人。學會做人的過程，就是成長的過程。一件事也好，一本書也好，一則新聞也好，無論是你看到的、聽到的、想到的還是自己親身經歷的，只要從中懂得了道理、認識了社會、學會了做人，便是你成長中的故事，把它清楚具體地記錄下來，就是一篇好作文。

成長的故事很多。比如，有位同學在大年初一，到爸爸工作的酒店裏參加迎春晚會，看到外國老闆在給員工發壓歲錢。一個老外把自己剛剛拿到的兩份壓歲錢慷慨地送給了這位同學。他爸爸説他面子大，因為只有酒店的管理人員才能拿到兩份壓歲錢。這位同學高興極了，以為老外很大方，並且美滋滋地估計紅包裏一定是兩百美金，合人民幣１６００元。可在回家路上，打開一看，卻是兩張嶄新的五元人民幣。這位同學拿着有生以來得的最少的１０元壓歲錢，感到很納悶，説外國人小氣。可爸爸告訴他，外國人不相信錢是要向人家要的，錢要靠自己的勞動去獲取。外國人來到中國就入鄉隨俗，錢不在多少，而在於他們尊重我們的文化。聽了爸爸的話，這位同學從中懂得了一個道理。

懂得了道理，就懂事了，就成長了。這成長中的故事，多麼有趣，又多麼有意義啊！

除了選擇好寫作的材料，寫成長的故事，還要注意突出重點。同學們都拍過“證件照”吧，拍證件照時，要求我們要“正面、免冠、半身”。為什麼要“正面”呢？因為側面和背面都不能反映一個人的特徵。為什麼又要“半身”呢？因為人們胸部以下的部分都大同小異。而“免冠”，則是因為戴上帽子可能會遮住人的一部分特徵。習作，也像拍“證件照”一樣，為了突出重點，要把主要的東西寫出來，而與主要內容無關的例子要捨去。

據説藝術家羅丹在完成了文學家巴爾扎克的雕像後，讓他的學生們來看。學生反覆看過之後，連聲稱讚巴爾扎克疊放胸前的那雙手雕得十分逼真。於是，羅丹掄起斧子，砍掉了那雙“完美的手”，並且説：人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了我要表現的巴爾扎克的精神、氣質，不如不要它。羅丹的例子，也説明了同樣的道理。

在完成這篇習作時，有位同學選了這樣幾件事情：學會游泳的事，學會勞動的事，還有照顧病中的媽媽的事。這些事都可以寫，但在一篇習作中，最好選擇其中的一件事寫具體，把人物的語言、動作、心理、神態加以細緻描述，要寫得既有趣又能給人以啟發，而其他的事則可以蜻蜓點水。只有這樣，才能更突出習作要表現的意義。

作文是運用語言文字的一種練習，作文也是學習做人的一份記錄。

在第七單元的一組課文中，我們讀過的著名作家肖復興伯伯寫的《那片綠綠的爬山虎》，就記錄了作者少年時代受到葉聖陶先生的關懷教導，走上文學創作之路的事。在葉老的教導下，少年的肖復興不僅懂得了作文，怎樣充實自己，而且懂得了怎樣認真地、一絲不苟地做人的道理。文中那“綠綠的爬山虎”，就是葉老的象徵，讓人感到可親可敬。

同學們，拿起筆，把自己成長中的故事記錄下來吧，那不僅是一篇感人的習作，更是你學習做人的一份記錄，鐫刻着你成長的軌跡，裝點着你美麗的人生。